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一、诗句“知有儿童挑促织”中的“挑”和“织”分别是什么意思
诗句“知有儿童挑促织”中的“挑”的意思是用细长的东西拨动；“织”的意思是俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。
忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
4.促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。
此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。
第二句方点出“秋风”。“月寒江风起”，来自江上的阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。
三四两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。
暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片段，眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐喻自己的“孤栖天涯”，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。
诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。
这是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。《文心雕龙·物色》说：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。
叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉（今属浙江丽水）叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。
二、中“知有儿童挑促织”一句中的“挑”读什么音
1、挑读tiǎo，第三声，这里指儿童用树枝之类挑拨促织。
2、出自《夜书所见》，是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。
3、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
4、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5、萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。
6、忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
7、这是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。《文心雕龙·物色》说：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。
8、三四两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。
9、那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。
10、暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断，眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐喻自己的“孤栖天涯”，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。
11、参考资料来源：百度百科——夜书所见
三、挑促织的拼音怎么写
挑促织的拼音是tiǎo cù zhī。
蟋蟀的别名。引《古诗十九首·明月皎夜光》：“明月皎夜光，促织鸣东壁。”唐杜甫《促织》诗：“促织甚微细，哀音何动人。”元薛昂夫《甘草子》曲：“促织儿啾啾添_洒，陶渊明欢乐煞。”清蒲松龄《聊斋志异·促织》：“宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。”
宣德间，宫中尚促织之戏。短篇小说。清代蒲松龄作。明宣宗时，因宫中征求蟋蟀，华阴(今属陕西)人成名屡遭官府催逼，家破人亡。后其子的精魂化为蟋蟀，小而健斗，被献入宫，得皇帝喜爱，当地巡抚、县令因此皆受重赏。情节曲折，想像丰富，对封建官吏作了辛辣的讥讽。
1、每每看到正宗的麻头，我都会想起中学语文课本对《促织》篇“青麻头”。
2、我朝宣宗最娴促织，曾密诏苏州知府况钟进千个，一时语云‘促织瞿瞿叫，宣德皇帝要’。
3、杨英蹲在铺得软软的床上，拿了一根猪鬃毛逗弄着促织盒里一只刚刚捉回来的蟋蟀。
4、京师一至七八月，家家皆养促织。
5、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
蟋蟀的叫声十分微细，那哀婉的声音多么动人！它在寒冷的野外草丛间叫得不畅，移到床下来叫，仿佛与我的心情相同。唉，久客他乡的我怎能不闻声而泪下？被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里难以稳睡到天明。想那哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。
死前最后的一件事，还替两岁半的最小的女儿挑织一件外衣。在布上按经纬的网目用针线织出各种花纹图案。
四、儿童挑促织的挑是什么意思
1、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
2、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
3、萧瑟的秋风吹拂着梧桐叶，送来阵阵寒意，江水吹拂着秋风，使我不禁思念故乡。
4、家里的几个孩子还在兴高采烈地打蟋蟀。夜深人静时，灯还亮着。
5、《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。
6、所以在这里读“剑”。在寂寞的夜晚，我写下了我思念的场景。秋风飒飒，树叶飘动，正在国外旅行的诗人，不禁想起了故乡。
7、要记住的最重要的事情是，一个心爱的孩子可能仍然在与蟋蟀战斗，在深夜拒绝睡觉。
五、知有儿童挑促织中“挑”的读音应为几声
1、③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
2、[解说]萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。
3、扁担等两头挂着东西，用肩担着：挑土。挑夫（旧时以给人挑货物行李为业的人）。
4、量词，用于成挑儿的东西：一挑儿白菜。
5、选，拣：挑选。挑拣。挑剔。挑肥拣瘦。
6、用竿子棍棒等的一头举起或支起：挑起帘子。
7、用条状物或有尖的东西拨开或弄出来：挑打。
8、拨弄，引动：挑拨。挑动。挑头。
六、夜书所见古诗带拼音
1、xiāoxiāowúyèsònghánshēng，jiāngshàngqiūfēngdòngkèqíng。
2、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。zhīyǒuértóngtiǎocùzhī，yèshēnlíluòyīdēngmíng。
3、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。【注释】萧萧：风声。梧：梧桐树。客情：旅客思乡之情。挑：读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
4、篱落：篱笆。译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。
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