本篇文章给大家谈谈拓拼音怎么写，以及拓的3个读音对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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一、拓的拼音怎么读
解释：在刻铸文字、图像的器物上蒙一层纸，拍打后使凹凸分明，涂上墨，使文字、图像显出来。
◎开辟，扩充：拓荒。开拓。拓展。拓落（a.宽广；b.潦倒失意。亦作“落拓”）。
◎以手推物：“孔子之劲，能拓国门之关，而不肯以力闻”。
(1)拓印 [make rubbings from inscriptions, pictures, etc. on stone tablets or bronze vessels]。在刻铸有文字或图像的器物上蒙一层纸,捶打后使凹凸分明,涂上墨,显出文字图像来
其相承传拓之本,犹在秘府。——《隋书·经籍志》
(2)又如:拓工(拓印的工艺);拓手(摹印石碑上文字、图画的技艺);拓本(拓片装订成的本子);拓印(摹印石碑或器物上的文字、图画);拓墨(拓取用的墨)
新拓来的鞋样子的鞋,刚刚上脚。——丁玲《母亲》
就是前日被瘟官打的棒疮,在暗地狱里讨个烂膏药拓了。——清·张南庄《何典》
极鬼便纠合几个同道中,来到村里,拣个僻静所在,拓花了面孔,扎扮停当,…打进门去。——清·张南庄《何典》
二、'拓'字用拼音怎么打
1、拓印 [make rubbings from inscriptions, pictures, etc. on stone tablets or bronze vessels]。在刻铸有文字或图像的器物上蒙一层纸,捶打后使凹凸分明,涂上墨,显出文字图像来
2、其相承传拓之本,犹在秘府。——《隋书·经籍志》
3、又如:拓工(拓印的工艺);拓手(摹印石碑上文字、图画的技艺);拓本(拓片装订成的本子);拓印(摹印石碑或器物上的文字、图画);拓墨(拓取用的墨)
4、新拓来的鞋样子的鞋,刚刚上脚。——丁玲《母亲》
5、就是前日被瘟官打的棒疮,在暗地狱里讨个烂膏药拓了。——清·张南庄《何典》
6、极鬼便纠合几个同道中,来到村里,拣个僻静所在,拓花了面孔,扎扮停当,…打进门去。——清·张南庄《何典》
7、 [book of rubbings]用纸紧覆在碑帖或金石等器物的文字或花纹上,用墨或其他颜色打出其文字、图形来的印刷品。墨色深黑有光的叫乌金拓;淡而匀净的叫蝉衣拓。用朱色打拓的叫“朱拓”(拓片装订成的本子)
8、 [rubbing]将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面的文字、图案拓下来的纸片
9、孔子之劲,能拓国门之关。——《列子·说符》。注:“拓,举也。”
10、扩地寖广,兵甲日盛。——《后汉书·张步传》
11、辟土四面,拓地千里。——《吴子·图国》
12、拓世贻统。——颜延之《三月三日曲水诗序》
13、又如:拓地(开拓疆土);拓界(开拓疆界);拓宇(开辟疆域);拓造(开辟创造);拓销(开辟销路);拓边(开拓边疆);拓辟(开辟)
14、至是, [张]浦见士皆拓两石弓有余力,大骇。——吴广成《西夏书事》
15、开阔的 [spacious]。如:拓大(庞大)
三、拓的拼音怎么拼
拼音 tuòtàzhí部首扌笔画数 8
(1)开辟，扩充。【组词】：拓荒。开拓。拓展。拓落。
(2)以手推物：“孔子之劲，能拓国门之关，而不肯以力闻”。
(1)在刻铸有文字或图像的器物上，涂上墨，蒙上一层纸，捶打后使凹凸分明，显出文字图像来。【组词】：拓印。拓本。拓片。
开拓进取垂头拓翼开疆拓宇开疆拓土开疆拓境拓土开疆拓落不羁磊拓嵯峨
四、平时的拼音怎么写
1、问题一：平时平时是什么平时的意思平时的拼音平时[píng shí]
2、唐李商隐《九成宫》诗：“十二层城阆苑西，平时避暑拂虹霓。”宋王安石《闵旱》诗：“平时沟洫今多废，下户京锞靡芽铡！明汤燕生
3、《思悲翁》诗：“此别无返期，白衣送道左。意气如平时，一身被九锁。”巴金《家》三：“‘匈奴
4、未灭，何以家为?’这一句陈腐的话，虽然平时他并不喜欢，但这时候他却觉得它是解决这一切问题的妙法了。”
5、唐李山甫《送李秀才入军》诗：“书生只是平时物，男子争无乱世才?”宋梅尧臣《送陶太博通判广信军》诗：“平时易水头，不复起边愁。”
6、问题二：我们平时采用的拼音 *** 有几种?（看似平常）如下：【汉语拼音】kàn sì píng cháng Ps：在拼写拼音时，常常要注意以下几个问题。
7、 2）平舌音和翘舌音不可混淆。如zi和chi，si和shi等。 3）声调符号切不可标错位置。
8、问题三：拼音怎么读怎么写拼知道先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意标声调。练熟基本上就
9、行了。下面是本人平时整理出来并标注了读音，希望对你有帮助。
10、韵母：指音节中声母后面的部分。
11、音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“定” dìng
12、一般说来，一个汉字代表一个音节。
13、声母声母 23个：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（23个）
14、齿龈音（舌尖音）：d[的] t[特] n(讷) l(勒)
15、舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝]
16、舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j[机] q[七] x[西]
17、翘舌：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]（齿龈后音，舌尖后音）
18、韵母 24个：发音时较响亮a o e i uü ai ei ui ao ou iu ieüe er an en in unün ang eng ing ong
19、标准发音：a[啊] o[喔] e[鹅] i[衣] u[屋]ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[欧] iu[优] ie[耶]üe[约]
20、 er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温]ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]
21、整体认读音节 16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
22、标准发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶]
23、 yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]
24、三拼音节：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iongüan（ 11个）
25、 ia[呀] ua[蛙] uo[窝] uai[歪] iao[腰] ian [烟 ] iang[央] uan[弯] uang [汪] iong[雍]üan[冤]
26、单韵母：发音声音又响又长 a o e i uü 6个]只包含一个元音的，叫单韵母。
27、复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
28、 [前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in unün 5个]
29、 [后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个]
30、 [前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ]
31、 [前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从
32、鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的（en发音恩）]
33、 [后鼻音eng先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音，要抬起舌根。
34、平舌音：z c s有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的
35、翘舌音：zh ch sh r有 4个 [......>>
36、问题四：平时把他摆整齐的拼音是什么平时ping shi都是第二声
37、问题五：学的拼音怎么写【如何学号汉语拼音】汉语拼音是一种抽象的表音符号，学生学起来会觉得枯燥无味，这对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，因而，学生不喜欢上汉语拼音课。一年级的学生好说、好动、好玩，注意力易分散，而汉语拼音又是那样枯燥无味，这就使拼音教学加大了难度。为了让刚入学的一年级学生喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且在一个多月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节，同时准确地拼读音节，以及正确地书写声母、韵母和音节，必须给学生创造一个轻松、愉快的场景，让学生爱学、会学、学会、学好拼音。因此，抓特点、进行对比、展开联想，并将游戏融于课堂教学中，使学生在玩中学会了拼音又拓展了思维，对拼音逐渐产生兴趣，感到学拼音是一件“乐事”，对学好拼音充满信心，同时，在教学中为学生营造自主、合作、探究的学习氛围是十分重要的。汉语拼音是学生学习汉字的重要工具，因此，学好汉语拼音，也就为今后的识字打好了基础，同时，在教学中培养学生热爱语文的情感以及学好语文的能力。一、根据儿童语言特点，运用儿歌突破难点工整压韵，朗朗上口，浅显易懂是儿歌的一大特点。在拼音教学中，抓住字母字形的特点，特别是遇到难点的时候，编一首儿歌，学生在边读儿歌边拍手边识记中便可以突破难点，记住字母的形体。这样学拼音既生动活泼，又轻松愉快。单韵母只有6个，看似容易，但对初次接触拼音的学生来说也是困难的。我抓住单韵母字形的特点，运用形象化的语言，结合插图编成儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a；大公鸡，哦哦叫，拢圆嘴巴o o o；水中游来一只鹅，水中倒影e e e；漂亮小i带帽帽，咧开小嘴 i i i；树上有个乌鸦窝，翘起小嘴u u u；小鱼吐个小泡泡，吹起笛子üüü。朗朗上口的儿歌，立刻吸引了儿童的注意力，学生们随着儿歌拍起了小手，形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。枯燥无味的符号，注入了诗情画意的语言，活跃了课堂气氛，使学生感到学拼音很有意思。学习单韵母的同时还要分别学习单韵母的四个声调，这是难点也是重点。运用形象化的儿歌，配上手势，学生很快掌握了四声的特点，并牢牢地记住了。一声高高平又平，二声好像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。学生之间互相检查，你读一遍，我读一遍，是那样的认真和积极。我还启发学生自编儿歌，学生们读着自己改编的儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。成功的喜悦洋溢在小脸上，能力强的学生帮助能力弱的学生，主动参与，相互合作的意识逐渐地渗透于教学中。二声、三声比较难读，但配上小儿歌和手式后，降低了难度，大部分同学能准确读出单韵母的二声、三声。这些形象的儿歌不仅降低了读调上的难度，同时也为正确地书写调号打下良好的基础。单韵母学完后，紧接着要学23个声母。声母中的一些字母的外形相似易混，这对分辨力较差的学生来说，掌握起来困难更大，要想解决这个困难，就要借助儿歌将抽象的字母变为贴近生活的形象化的语言，通过形近字母的对比，帮助学生抓住字母的特点，加强记忆。右下半圆b b b，右上半圆p p p，左下半圆d d d，左上半圆q q q。女孩听广播b b b，举旗上坡p p p，鼓锤鼓面d d d，气球上天q q q。一个门洞n n n，两个门洞m m m，一根小棍l l l。柳条绕圈溃一根拐棍儿f f f，一根伞把儿t t t，一把椅子h h h，一个气球q q q，一块西瓜x x x，一棵小苗r r r，一根树叉y y y。有......>>
38、问题六：我平时说话的时候，发l的拼音的字都会说不准，比如冷，了，六等等l开头的拼音的字。请问有什么办法可以 20分舌尖顶在上颚上，靠牙床近点，然后不断点击，同时发音，试一下，祝成功。
39、问题七：侧的拼音是平时还是翘舌平舌ce
五、求的拼音怎么写
1、求的拼音的写法为qiú，其中q是清音q，iú是拼音“you”的读音。
2、汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。
3、于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
4、该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。
5、汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”
6、我国在古代是使用汉字为载体，采用直音、反切等 *** 来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，即使注了音也读不出来。
六、拓的拼音是什么
1、“拓”一共有三个读音【tuò】【tà】【zhí】
2、拓宽【tuò kuān】：开拓使宽广
3、造句：新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
4、拓展【tuò zhǎn】：开拓、扩展拓展国际市场
5、造句：由此可举一反三,拓展我们的视野。
6、落拓【luò tuò】：豪放;不受拘束
7、造句：过落拓不羁的生活，轻易得像因势利导，但是要结识良师益友，却难如登天。
8、拓片【tà piàn】：将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面的文字、图案拓下来的纸片
9、拓本【tà běn】：用纸紧覆在碑帖或金石等器物的文字或花纹上，用墨或其他颜色打出其文字、图形来的印刷品。墨色深黑有光的叫乌金拓;淡而匀净的叫蝉衣拓。用朱色打拓的叫朱拓(拓片装订成的本子)
10、造句：在这批拓片藏品中，有不少现今罕见的精拓本，较之目前国内外所出版图录更为精美、完整。
11、碑拓【bēi tà】：拓印的碑帖。
12、造句：贵州省博物馆收藏有数种红岩碑拓片，应是历史上流传较广且影响较大的本子，本文对它们的历史渊源及有关事实作一些查考，期于研究者慎选工作底本。
关于拓拼音怎么写的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
