大家好，今天来为大家分享聚扰的拼音的一些知识点，和合扰的拼音是什么的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
一、期末的想法写话怎么写
Jun Qiao shu zhan Xiong Huai Ning shen
新Xian（） Xian（）红 Xian（）为人知
勉Qiang（） Qiang（）大 Qiang（）壮
⑴甜甜（）井水快乐（）节日快乐（）歌唱
⑵绵绵（）细雨调皮（）小狗累（）喘气
⑶嫩嫩（）竹笋流（）欢快飞快（）奔跑
⑴这样细细品尝，乐趣无穷。（）。
茶具成了值得观赏的艺术品。（）。
⑵在杯子里放少许茶叶，再用泉水冲泡。（）。
在深海里，有许多光点在闪烁。（）。
例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。
⑴老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。
⑵奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。
⑶这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
⑴西门豹认真仔细地调查了邺地人烟稀少、田地荒芜的原因。
⑵门前柳树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。。
⑶张小玲的妈妈是之一医院著名的儿科医生。。
⑴傍晚，突然下起了雷电和暴雨。。
⑵光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。。
1．一位诗人这样赞美国旗卫士：“战士的形象像（）高大，战士的心灵像（）一样纯洁，战士的胸怀像（）一样开阔。
2．两个黄丽（）翠柳，一行白鹭上青天。窗（）西岭千（
）雪，门（）东吴万里船。（并逐一解释字义）
3．这学期，我们学习了抓住重点段分段的 *** 。分段时，先读（），想想全文主要写什么，哪些自然段是（）。确定了重点段以后，再看看重点段的前后几个自然段（），这样，就可以较快地给课文分段了。
[适应症]本品为选择性抗胆碱药，能抑制胃酸的分泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的 *** ，促进消化性溃疡的愈合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。
[剂量]口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。
[注意]青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能不全者慎用。
〈1〉、哪些疾病可服用“盐酸哌仑西平片”？〈2〉、这药怎么服用？
〈3〉、吃剩的药能否放在阳台上？
黑蚂蚁的洞穴很像一座城堡。更底层的房间距离有四米深，那里最安宁，住着蚁后和雄蚁。洞穴里育儿室、幼儿室层屋叠叠，道路畅通无阻，还有很宽敞的仓库，储存着全家过冬的食物。一个蚂蚁家庭可以有上百万个成员，它们过着集体生活。每只蚂蚁都有固定的工作，必须忠实地履行自已的职责。
众多的工蚁天天外出寻找食物。如果发现了一粒种子或蜘蛛的尸体，就赶回去报告给自已的兄弟。虽然蚂蚁差不多又聋又瞎，但是它的触角却很灵敏。它们把自已的气味留在走过的路上，找到食物后，就扬起触角相互碰碰，用气味彼此交换了解到的情况，然后就聚扰来，成群结队地去搬运食物，又循着气味儿返回家。
工蚁还担负着哺育幼虫的任务。它们把食物咬碎，再去喂小宝宝。幼虫从卵虫蜉化出来后，在工蚁的精心照料下，很快变成了蛹。这些蛹又很快变化成勤劳的工蚁。
红蚂蚁自已不劳动，*抢来的工蚁养活自已，所以黑蚂蚁和红蚂蚁之间经常爆发争夺蛹的残酷战争。
为了抵抗红蚂蚁群的袭击，工蚁们毫不畏惧，奋不顾身地投入战斗。在混乱中，许多工蚁壮烈牺牲了。红蚂蚁把俘获的蛹运回自已的家。新出生的工蚂只能一辈子作敌人的奴隶。
1．联系上下文说词语的意思。（8分）
2．工蚁是怎样交换信息的？用﹏划出（4分）
3．用简笔画表示工蚁的生长过程。（4分） 4．读2、3、4、5小节，用“工蚁”开头写一句话。（18分）
快乐的星期天2007年春季小学四年级语文科期末知识测查试卷（北师大）
积累，让我的知识更丰富！（53%）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
diān bǒ fú lǔ gǎngào sāo rǎo pú fú
姗姗而（）良（）美景（）倒是非朝花夕（）
慷慨（）词（）为己有生（）择抚今（）昔
4、根据提示写带有“看”的词语。（7分）
向上看（）向远处看（）目不转睛地看（）
向下看（）向四周看（）仔细地看（）怀着敬意地看（）
5、给下面的手选择正确的解释。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。
玩具手枪（）手不释卷（）行家里手（）
留着一手（）他的手稿（）秉笔直书（）
①那时天还没有大亮，四周非常（）。
②我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。
③在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。
如果……就……虽然……但是……因为……所以……
①骆驼（）身体很大，（）走路并不笨拙。
②（）将来我有什么要教给孩子，我（）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。
7、按要求写词句。（2+2+3+2+4分）
①羁鸟恋旧林，（）。（东晋）陶渊明
②欲速，则（）；见小利，则（）。《论语》
③一寸光阴（），寸金难买（）。
④我们是东海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。
阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%）
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（）、（）、（）、（）、（）、（）等特点。乡村大道既指（），也指（）。
2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
②挑山工和游人走路不一样在哪里？
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？
二、课外拓展阅读。（3+1+3+4分）
高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：
要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊
“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”
是啊，“给”永远比“拿”愉快！
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
2.短文中“怒放”这个词的近义词是。
4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是；“拿”的意思是。这句话的意思是：
习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%）
1.想象作文：《太阳城里的规则》
2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题，写一篇文章。
(昌盛)(奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐)
姗姗而（去）良（辰）美景（颠）倒是非朝花夕（拾）
慷慨（陈）词（据）为己有生（抉）择抚今（追）昔
4、根据提示写带有“看”的词语。
向上看（仰望）向远处看（眺望）目不转睛地看（凝视）
向下看（俯视）向四周看（环顾）仔细地看（打量）怀着敬意地看（瞻仰）
玩具手枪（⑥）手不释卷（①）行家里手（⑤）
留着一手（④）他的手稿（③）秉笔直书（②）
①那时天还没有大亮，四周非常（清静）。
②我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）。
③在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了。
①骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。
②（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。
①羁鸟恋旧林，（池鱼思故渊）。
②欲速，则（不达）；见小利，则（大事不成）。
③一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。
④我们是东海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台湾）。
⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。（略）
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
改为：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。
改为：那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗？
阅读，把我带入丰富多彩的世界！
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）、（宽阔）、（险峻）、（曲折）、
（坎坷）、（丰沃）等特点。乡村大道既指（家乡大道），也指（人生之路）。
2、①我的不解之谜是挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？。
②挑山工和游人走路不一样在哪里？
答：游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？
答：无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
（保留：休养、看望、栽、zhe、nù、需）
2.短文中“怒放”这个词的近义词是绽放。
3.在第3节的里加上标点符号。（“，，，，，……，！”）
4.“给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是给予、奉献；“拿”的意思是索求。这句话的意思是：要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。
习作，放飞我的思维，表达我的想法！
（略）小学四年级语文期末测试题
yìn shuā jiū chán cōng yù fèng huáng zōng yǐng guàn gài
三、在括号填上一种植物名称，使之成为成语
顺（）摸（）火（）银（）囫囵吞（）世外（）源（）落归（）
四、给下面的句子中加点的字选择合适的解释（把序号填在括号里）
“闻”字在字典里的解释有：①听见②听见的事情③有名望的④名声⑤用鼻子嗅
1．圆明园是世界闻名的皇家园林。（）
2．我每天晚上七点钟都要看中央电视台的新闻（）
“饱”字在字典里的解释有：①满足了食量②饱满③足足的、充分④满足
5．漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（）
6．同学们精神饱满的坐在教室里听课。（）
7．整天饱食终日，无所用心，怎么会有所成就呢？（）
近义词：寻常（）违背（）更改（）
反义词：清晰（）安全（）幸福（）
六、用“√”在括号内标出比喻句
4．老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。（）
七、阅读下面短文，完成文后各题
4月28日，在还击入侵我老山越军的战斗中，出现了一个壮烈的场面：云南边防部队某部队九连班长、 *** 员史光柱，带领全班同志英勇奋战，很快就冲上了半山腰，排长不幸负了重伤。在这关键时刻，史光柱挺身而出，主动接替排长指挥战斗。
敌人企图阻止我军前进，子弹在战士们头上嗖嗖飞过，史光柱率先跃入敌堑壕，打击敌人。
突然，敌人从暗堡里射出子弹打伤了史光柱的右脚，战友们准备送他下去，他咬着牙说：“为了祖国的尊严。我要继续战斗，不拿下高地，决不下山。”说完，他又忍痛跳出堑壕，继续指挥战斗。
扑进敌人第二道堑壕时，史光柱不幸踏响了地雷，面部多处受伤，双腿血肉模糊，右眼球掉出。刹时眼前一片漆黑，什么也看不见了。这时越军疯狂的枪声在他耳边轰鸣。战友们顽强冲杀的场面在他脑海里回荡。突然，他顽强地跃起，巍然屹立在血与火的战场上，发出了震撼人心的呼喊：“为牺牲的战友报仇，坚决拿下高地！”听到史光柱的呼喊，全班同志奋勇冲杀，迅速地拿下了高地，全歼了山头的守敌。
史光柱被送到了医院。他在医院里也从不叫苦叫痛。凡是看过他的人们，无不被他的英雄事迹和顽强的毅力所感动，都赞扬史光柱是“人民的英雄，钢铁的战士。”
1．用“‖”给短文分三段，并写出第二段的段意。
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二、聚扰的反义词
聚扰的反义词有：分散、分离、疏散、扩散、散开、分开、支离。
（1）巴金《怀念萧珊》：从昆明到桂林，从金华到温州，我们分散了，又重见，相见后又别离。
（2）朱自清《执 *** 大屠杀记》：我不知卫队的之一排枪是不是朝天放的，但即使是朝天放的，也不算是警告，因为未开枪时，群众已经分散。
2、释义：指疏远离散；驱散；把密集的人员、物质、装备分散开。
（1）郁达夫《迟桂花》：我哩，本来也已经入了中年了，百事原都看得很穿，又加以这十几年的疏散和无为，觉得在这世上任你什么也没甚大不了的事情。
（2）魏巍《东方》第四部之一章：还有人主张先把车辆向后疏散免遭空袭的。
2、释义：向外扩展分散；到新的部位再生长。
（1）茅盾《子夜》：一股热气渐渐从她胸腔里扩散开来，她的脸有点红了。
（2）巴金《随想录》：癌细胞已经扩散，肠癌变成了肝癌。
（1）周而复《上海的早晨》：大家听得兴趣很浓，笼罩在人们心头上的疑虑的乌云开始慢慢散开。
（2）丁玲《母亲》：大家吃了一会茶，吃几样厨房里做的点心，随随便便谈话，才散开了坐。
（1）邹韬奋《萍踪忆语》：即在电车上，黑人也另有一小节座位分开。
（2）丁玲《母亲》：她近日似乎同曼贞好了许多，原因是曼贞已经分开住，自己料理一切，同时又总还照顾她的上学的孩子们。
三、敬重卑微的阅读答案
4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
（1）“想不到”、“竟”：更加强调了作者的惊讶、意想不到。
（2）两个“如此”：突出作者发自内心的赞叹，使文章更加生动、吸引读者。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要注意蚂蚁怎么在火中逃生。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？这里用比喻修辞手法所要强调,突出的不是颜色,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密,团结。本句将抱团的蚂蚁比作雪球,突出了蚂蚁紧密,团结,同生共死的特点。
第⑧自然段中，作者把蚂蚁的精神比作了“一根细小的针”。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害。这里用这个成语是为了说明生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）。
（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、
（1）众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（2）首先能保护内层蚂蚁；其次、使蚂蚁们接触火的面积就小；第三、球形滚动起来快。
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
答案：敬重卑微,使我把生命看的严重,看得深刻,看得伟大而坚强。
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
答案：蚂蚁，与它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而就是这一群被忽视的群体，为了集体，为了他人，为了自己的责任，不顾熊熊的烈火，义无反顾地冲进火海，为集体开拓求生之路。而后，他们既没有被“表扬”，也没有在众蚂蚁面前接受奖章或封爵封位，他们只是默默地为集体找到了新的“大陆”，除此，没有了，什么也没有了，甚至是没有了生命！它们仅仅是为了自己的利益?
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