大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下篇的拼音组词的问题，以及和篇组词两个字的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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一、桥的生字组词和拼音分别是什么
1、六年级上册13课桥的生字组词和拼音如下：
2、咆：pao（咆哮、咆号、咆哮如雷）、哮：xiao（哮喘、哮吼、咆哮西风）、嗓：sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）、淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼泪）、哑：yǎ（沙哑、哑语、哑口无言）、揪：jiū（揪住、揪心、揪出）、呻：shēn（ *** 、悲呻、无病 *** ）。
3、桥是谈歌写的小说，被入选六年级上册第四单元的之一篇课文，并特邀张蕾、卫东、梓君、杨波参与本文的朗读。谈歌，原名谭同占。1954年出生，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者、中国作家协会会员。
4、文章简析：故事叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。作为党支部书记，他要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；作为父亲，生死抉择之际他推着儿子先走。他用 *** 员的信念和深沉的父爱筑起了一座不朽的生命桥。
5、桥，（拼音：qiáo），汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于战国文字。“桥”是形声字，古字形从从木，乔声。本义是桥梁。引申指器物上的横梁。又引申为古代行山路时的一种代步工具，后作轿。
6、桥是形声字。从木，乔声。木作形旁表意，表示其本义与木材有关；乔作声旁表音。乔，春秋文字从止、从高。战国文字从又、从高；或从又、从高省，秦汉文字承袭战国文字，多从又、从高省字形。
7、或作字形4右边部分，则从又、从高不省；《说文》小篆作字形7右边部分，从夭、从高省，为后世文字所本。隶变后楷书写作桥，简体字写作桥。本义是桥梁。引申指器物上的横梁。如宋·王安石《胡笳十八拍》：几回抛鞚抱鞍桥，往往惊堕马蹄下。
二、篇的拼音和组词两个
篇的拼音是piān。以下是两个包含“篇”字的组词：
1.篇章：指文章、著作的章节，或者指一篇较长的文章。例如，一部小说的各个章节可以称为该小说的各个“篇章”。
2.篇幅：指文章、书籍、报告等内容的长度或规模。例如，一篇新闻报道可能只有几百字的“篇幅”，而一本小说则可能有几十万字的“篇幅”。
在文学创作中，“篇”常常作为计量单位，用来表示作品的长短或规模。比如，我们常常说一部长篇小说由几十“篇”组成，每一“篇”都是一个独立的故事单元，共同构成了整个作品。同时，“篇”也可以用来形容文章的深度或广度，如“洋洋万言，鸿篇巨制”，这里的“篇”就强调了作品的宏大和丰富。
在日常语境中，“篇章”和“篇幅”都是常见的词汇。比如，我们在阅读一本书时，可能会说这本书的“篇章”结构清晰，或者这本书的“篇幅”适中，既不会让人感到拖沓，也不会觉得内容过于简略。这两个词汇在日常生活和工作中都有广泛的应用，体现了“篇”作为一个语言元素在汉语中的重要性和实用性。
此外，“篇”字还可以和其他词语结合，形成更多有特色的词组，如“开篇之作”、“鸿篇巨著”等，这些词组都赋予了“篇”字更丰富的内涵和更广泛的应用场景。总之，“篇”作为一个常用的汉字，在汉语中扮演着重要的角色，无论是在文学创作、日常交流还是专业领域，都有着广泛的应用和深刻的意义。
三、篇的拼音和组词
鸿篇巨制、连篇累牍、千篇一律、篇章、篇幅、长篇大论、扯闲篇、鬼话连篇、诗篇、名篇、开篇、篇页、遗篇、篇子、连篇、废话连篇、续篇、篇目、史篇、玉篇、姊妹篇、幺篇、翻篇、谎话连篇、谋篇布局、篇什、新篇、奇篇、新篇章。
遐想连篇、浩帙鸿篇、豪篇、内篇、歌篇。篇题、白云篇、瑶篇、华篇、曩篇、长篇宏论、新篇章、大篇、外篇、篇帙、篇技、篇末、郢城篇、华篇、云峤篇、贝叶篇、篇句、瑶篇、歌篇、谎话连篇、幺篇。
上好语文课，字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，书要仔仔细细地读，作业、练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。写字。现在的课标对小学写字的要求：能够独立识字，正确工整地书写汉字，字体端正，有良好的书写习惯，能体会汉字的优美。初中累计认识常用汉字3500字左右，能正确工整地书写汉字。高考要求卷面整洁，不写错别字。
阅读。阅读有默读、速读、精读、略读、浏览，是把文字转化为有声语言的一种创造性过渡，这是中小学生学语文的一个基本目的。课标的要求，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。让学生尽可能多练习，这是一个非常好的做法，也是一个传统的做法。
识记。语文学习离不开积累，积累离不开识记，识记是最基本的能力。高考考试大纲是讲识别和记忆，背诵是训练识记能力的有效途径，也是写作的基本途径。高考有五个能力层级，之一个能力层级就是识记，识别和记忆是最基本的能力。
练习。听说训练要精于思想、富于情感，包括发言、提问、讨论、研究、辩论以及综合实践活动。
写作。写作实际上考的是一个人的思维水平和思维能力。有人说：“要想知道一个人头脑里是不是有货，让他写十句话就够了，从这十句话的内容、行文流畅程度、逻辑、主谓宾结构、断句的方式，甚至‘的、地、得’的使用和标点符号，别人马上就能知道这人到底有几斤几两。”
吕叔湘先生是著名的语文教育家、语言学家，曾经担任全国小语会的会长、全国中语会的会长。他说：“要大量阅读，有精读、有略读，二者的界限也不必划得太清。
一学期读它80万到100万字不为多，这里面当然包括语文课本。同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少，我回想自己大概是三七开吧。也就是说，70%得之于课外阅读。”
所以这一轮新课改强调学生阅读，让学生在课本内学习之外，扩大阅读面、增加阅读量。现在语文水平高的学生，要问他怎么学的？多半回答：“主要不是从课堂学来的，而是靠课外阅读。”
阅读和写作是重点，中考高考都要考现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用写作。新高考增加了一个综合能力测试，有面试环节，面试就是考口语表达，有的孩子没有经过这方面的训练，一到这样的场合就表达不出来。语言文字必须随时学习、随时运用，渐渐成为生活当中的习惯，才能够沟通。
写作是基本技能，写一个什么样的主题、如何布局谋篇、如何选词用句，最后写成一篇清晰有效的表达信息的文章。哈佛大学所有的学生都有一门写作必修课，清华大学也把写作与沟通列为必修课。在目前的考试机制下，这也是一个拉分大项，一篇作文少则拉开一二十分，多则拉开二三十分。
四、篇的组词和拼音
1、篇的组词有“篇章”、“篇幅”、“编写”等，拼音是“piān”。
2、“篇”是一个汉字，它的拼音是“piān”。在汉语中，“篇”常常用来表示书籍、文章、报告等的一个完整部分或段落。它通常用来构成一些与写作、出版等相关的词汇。
3、“篇章”是一个常见的组词，用来指代文章或书籍中的一个段落或一节。例如，一本书可以分成多个篇章，每个篇章都有自己的主题和内容。
4、“篇幅”则是指文章或书籍的长短、容量大小。比如，一篇论文的篇幅可能很长，包含很多页，而一篇新闻报道的篇幅可能较短。
5、此外，“编写”也是一个与“篇”相关的常用词汇，它表示创作或撰写文章、书籍等的过程。例如，一位作家正在编写一本小说，意味着他正在创作这本书的各个篇章。
6、总结来说，“篇”是一个在汉语中非常常用的字，它与写作、出版等文化活动密切相关。通过了解“篇”的拼音和常见的组词，我们可以更好地理解这个汉字在汉语中的用法和意义。这些组词不仅展示了“篇”在书面语言中的多样性，也体现了它在日常生活中的广泛应用。
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