很多朋友对于我认真听老师讲课拼音和认真听老师讲课的答案不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、认真听讲的拼音是怎么写的
1、认真听讲的拼音是怎么写的
认真ren第四声zhen之一声
2、丁丁从一年级变成二年级的学生了。上课前，老师让大家看一看教室后面贴著的“认真听讲”这四个字，然后开始上课了。过了一会儿，后面的红红轻轻地和他说话，但是丁丁没有理她。又过了一会儿，小鸟在枝头唱歌，但是，丁丁还是没有理它。蜻蜓在空中飞来飞去，可丁丁还是照样听课。下课了，老师表扬了丁丁，说:“你真是个称职的好学生”。丁丁非常高兴。
3、别瞧她文文静静的,讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家.
4、教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切.
5、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……
6、老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田.
7、大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌.
8、老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦.
9、教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲.
10、以前,我在做数学题时常常不得要领.这次经过老师的耐心讲解,我学会了举一反三,许多难题也就迎刃而解了.
11、同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑.
12、最主要还是自己自律。。。还有培养自己学习的兴趣！
13、 listen to the teacher carefully
14、我帮你百度，你给我采纳，好不？
15、就是脑子跟着老师走，多举举手，就是这样......
16、全神贯注一丝不苟双眼凝视与讲台耳朵竖起来认真听老师说话上课积极配合老师积极举手回答问题
17、老师开始上课,学生要全神贯注,不得东张西望,心猿意马,不做小动作,不交头接耳,不摆弄手机和其他物品,要尊重老师,感恩老师辛苦地为自己传授知识。你看这样会不会认真听讲呢？谢谢！
二、描写老师上课时的词语
1.形容老师讲课好的词语
形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。
形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。
释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
造句：我们可以实事求是地说，如果不能寓教于乐，教育事业就得不到良好发展。
释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力。
【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo
【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
【出处】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
【举例造句】：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
【拼音】： huì rén bù juàn
【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
【出处】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文：勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
【举例造句】：圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！
【拼音】： zhūn zhūn gào jiè
【解释】：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
【出处】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
【举例造句】：督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。
本，条文、照葫芦画瓢【反义词】断章取义，道士宣科、发言等死板地按照课文，不生动：科条。
形容讲课、状语形容老师讲课照着书读的四字成语是“照本宣科”。”【结构】偏正式，没有发挥：宣读、定语：“也不用僧人持咒：书本；科；宣。
【出处】元·关汉卿《西蜀梦》第三折、添油加醋【例句】语文课本应重视学生能力的培养；而不能照本宣科。照着本子念条文、讲稿。
【用法】一般作谓语；不能写作“昭”。【辨形】照。
【近义词】照猫画虎。照本宣科 zhào běn xuān kē【解释】照：按照。
一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
1.【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
2.【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
3.【示例】：先生~，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》
二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
1.【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
2.【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
3.【示例】：父亲，您生前~我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》
三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]
1.【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
2.【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
3.【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
1.【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
2.【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
3.【示例】：尤其是谈她自己的儿女，那真是~，细致入微，没完没了。◎冯德英《迎春花》第九章
五、潜移默化 [ qián yí mò huà ]
1.【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
2.【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
3.【示例】：民众文学当有一种“~”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。◎朱自清《民众文学的讨论》
1.同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。
2.他，圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课。
语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解，课文变得有趣了。
3.老师让我们找出文章的论点和论据，说出运用了什么论证 *** 。一会儿同学们都纷纷举起手来。
他那神采飞扬的眸子，生动有趣的话语，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。
4.上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。
5.王老师摊开英语课本说：“咱们把这一节课的内容补上。”一声声好像暖流流遍了我的全身。
林老师两手空空，流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入神地听着。
6.教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去，刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。
7.同学们一个个抱着肚子，笑得前扑后仰的。只有刘欣反背着手，左够右够也够不着背上的纸。打那以后，范老师抱看热水袋上课时，教室里安静了。同学们都聚精会神地听讲.连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。
8.同学们时而露出会心的微笑，时而呈现出惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，膜思苦想。
9.每当上课时，我就瞪大双眼看着老师在黑板上写字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
10.孙老师耐心地启发和引导，把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。根据老师的指点，很快解出厂这道题。
11.与往常不同的是：他们拿出课本后，没有静静地等着数学老师进来，而是彼此交换着各种不同的目光。
12.下午班会时，老师微笑着进了教室，但那微笑的脸上分明多了一层深深的歉意。他的话音刚落，教室里便响起了爆竹般的掌声。
13.经过老师耐心的地讲解，多方面启发，一种类型又一种类型地举例说明，我才弄明白。我今天坐得格外直，要知道我是最喜欢作文的，再说上周的作文那么难写，我肯定比他们写得好。
14.只见老师大笔一挥，在黑板上写下四个大字―九横六竖。同学们你一言我一语争论开了，可最终谁也没答对。
15.老师让我们到麦地里看看，数分钟内麦苗长高多少。回到教室后同学们七嘴八舌地争论起来。
在起立的刹那间，我偷偷地漂了老师一眼，咦！奇怪，老师脸上竟露出了往日难得的笑容。
老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田
整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。
老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。
他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。
居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗、绘声绘色、情感到位、引人入胜、栩栩如生、声情并茂、口若悬河，妙语连珠，能言善辩，侃侃而谈、如坐春风、春风化雨、醍醐灌顶、恍然大悟、生动形象、循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教、循循善诱、惟妙惟肖、妮妮动听、如醉如痴、通俗易懂、一点就通。
三、上课的拼音
教师讲授功课。《文明小史》第四一回：“幸喜本堂监督，早奉了太守之命，派他暂充西文教习，遵照学章，逐日上课。”
引申为对人说教。《别了，司徒雷登》：“那些认为‘不要国际援助也可以胜利’的中国人听着，艾奇逊在给你们上课了。”
学生听老师讲课。沈从文《萧萧》：“她们在学校，男女在一起上课读书。”
老师教课或学生听课。曹靖华《风雨六十年》：“那所外国语学校的同学，都是走读的，除了上课外，相互间并无来往。”
1.我也想上课认真听讲，下课好好思考。可是现实就是上课睡觉下课疯。
2.上课了，同学们快进来教室坐好。
3.上课玩手机，同桌说别玩了，我说不玩手机玩你啊。
4.我最想对孩子说要对自己严格要求，上课一定要认真听讲，我不会给你压力。
5.王老师每次上课都口讲指画，十分生动，很吸引学生。
6.每当想起这件事，我就后悔极了。它教育我今后上课听讲要全神贯注，写作业要一丝不苟，学习要脚踏实地。
7.学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
8.依照学校成文规定，上课是不能随便吃零食的。
9.她上课不专心听讲，总是在座位上玩耍，不是摆弄这个，就是摆弄那个。
10.上课铃响了，他端着书本、点名册和粉笔盆来到教室，走上讲台，忽然看见了讲桌上的那碗粥。
四、听课的拼音
1、听课的拼音tīng kè。解释：听一堂课。听一个讲演。听老师讲课。
2、听老师讲课。英：listen to teachers。
3、听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。
4、只要努力学习，认真听课，就能取访好成绩。
5、在学校教育的条件下，听课是学生学习数学的主要形式。在教师的指导，启发，帮助下学习，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好数学的关键。
6、不管风多急，不管雨多大，他总是坚持到学校听课，也从不迟到。
7、他深入课堂听课，经常参加学生活动，实践出真知，终于初步掌握了教育管理的一般规律。
8、见有生人听课，试讲的李老师有点心慌意乱。
9、由主环节派生的环节是从属环节，由听课而产生了从属环节是预习环节，通常我们将其放在听课之前；由作业而产生了回忆及检查环节；由复习而产生了总结归纳环节。
10、明亮的教室里坐满了听课的同学。
11、上课要用心听课，学习才会有进步。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的我认真听老师讲课拼音和认真听老师讲课的答案问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
