本篇文章给大家谈谈先学拼音还是先学汉字，以及拼音打字快还是手写快对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
本文目录
一、孩子是先学习笔画还是拼音
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2、拼音是打好小学语文基础的之一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。
3、教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。
4、王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。
二、学龄前儿童应该先认字还是先学拼音啊
1、个人意见参考仅供参考、我认为应该先学字。
2、因为学龄前的儿童，处在具象思维阶段，这个阶段的孩子，看到像图画一样的汉字，可以通过形象记忆，很快的记住。就像文字“水”的演变。
3、拼音的作用，是“读字”，而不是“认字”，“认字”才是孩子识字的核心，是让孩子理解一个字、一个词的含义，然后认识这个音。
4、所以，拼音的作用，是让孩子学习汉字的普通话发音，会去读一个字。
5、而且孩子识字了，再去学拼音，就只有拼音是陌生的，不会出现“拼音抽象”、“拼音汉字都陌生”的情况，学起来自然更轻松。
三、为什么一年级语文先学汉字再学拼音
1、为什么一年级语文先学汉字再学拼音？原因如下：
2、汉字是中文的基础：汉字是中文的书写形式，是表达语言的主要方式。学习汉字是学习中文的基础。汉字的学习让学生能够直接认识、书写和理解中文的文字。
3、语境与语法：学习汉字有助于学生了解汉字在语言中的语境和语法规则。通过学习汉字，学生可以逐渐理解汉语的结构和表达方式。
4、语言的听说读写综合发展：语言教育通常强调听说读写的综合发展。学习汉字可以促进阅读和写作技能的发展，同时也有助于学生提高语言听说的理解能力。
5、拓展词汇量：汉字是词汇的基本构成单位。通过学习汉字，学生可以逐渐积累词汇，扩展词汇量，提高语言表达能力。
6、文化传承：汉字不仅仅是一种文字，它还承载着中国几千年的文化传统。学习汉字有助于学生了解中国文化和历史，培养文化意识。
7、启发学习兴趣：学习汉字可以激发学生的学习兴趣。汉字的形态多样性和美感常常吸引学生的注意力，让他们更愿意投入到语文学习中。
8、适应中文阅读和写作：学习汉字有助于学生逐渐适应中文的阅读和写作环境。在学习汉字的基础上，学生可以更轻松地理解中文文本和进行书写。
9、尽管先学汉字再学拼音在一年级语文教育中是一种常见的教学 *** ，但也有些教育体系选择了不同的方式，先教拼音再学汉字。这种 *** 的选择通常依赖于地区、学校的教学计划和文化差异。无论采取哪种 *** ，都旨在帮助学生掌握中文这一重要的语言工具，促进语言能力的全面发展。
四、孩子应该先学拼音还是汉字
有一位幼儿园的宝妈在幼儿园的家长群内提出了这样的一个问题，然后把群内其他的宝妈都问蒙了。毕竟，对于只有一个娃的宝妈来说，幼小衔接工作，可能还没有开始。
宝妈A说：应该先学拼音吧，孩子拼音学会了，任何汉字都能认了。
宝妈B说：我也觉得应该先学拼音，查字典，不都是看着拼音才能认字的吗？
一位大宝上三年级的二胎宝妈说：请记住，一定、一定、一定要先学认字！先学拼音，要吃大亏！
原来，他们家大宝幼小衔接的时候，就先教的拼音，学了好久，一直容易混。认字的时候，也总是认错，特别容易混淆各种字。
别人家幼小衔接2个月认字7、8百，拼音几天就学会；
这位宝妈家，拼音学了2、3个月还在混淆，半年了，认字还不到500，每天的幼小衔接学习，就跟打仗一样。
孩子先学拼音还是汉字？答案：汉字
这个答案，很多家长都搞错了顺序。
而搞错了顺序，只会让孩子对拼音、认字非常抵触。
学龄前的儿童，处在具象思维阶段，这个阶段的孩子，看到像图画一样的汉字，可以通过形象记忆，很快的记住。
文字记录的是“意”，而不是“音”。
拼音的作用，是“读字”，而不是“认字”，“认字”才是孩子识字的核心，是让孩子理解一个字、一个词的含义，然后认识这个音。
所以，拼音的作用，是让孩子学习汉字的普通话发音，会去读一个字。
有时候，同一个音，有很多歌字，而且其中还没有任何关联。所以，通过拼音来认字，只会让孩子对各个字混淆。
最终便是死记硬背，这让孩子觉得学拼音、汉字是一件极其枯燥的事情，没有半点乐趣可言。
学不会、不想学，是顺序错误后，对孩子幼小衔接更大的影响。
但如果先识字，再学拼音，孩子会辨析同一个音，对应不同的汉字的形，孩子使用的时候，就能避免错别字、混淆。
而且孩子识字了，再去学拼音，就只有拼音是陌生的，不会出现“拼音抽象”、“拼音汉字都陌生”的情况，学起来自然更轻松。
想要锻炼孩子的阅读能力，可以通过分级阅读的书籍，让孩子从亲子阅读过渡到自主阅读。
注音书，建议在孩子达到一定的认字量、系统学过拼音之后，再进行阅读。这样孩子在阅读的时候，看拼音的目的，只是为了认识一个陌生字的读音，孩子依旧会不自主地去了解这个字的含义。
并且，从2017年开始，一些小学语文教材中，汉字就已经在拼音前面了。
所以，孩子一定是要先学汉字，再学拼音。
孩子先学拼音还是汉字？很多家长搞错了顺序，捷径 *** 赶紧学起来。
认字、拼音的学习，都有“捷径”
知道了学的顺序，那么家长也要找“识字、拼音”的捷径。因为， *** 用对了，孩子学起来，简直是“神速”！
五、li拼音汉字
1、里、理、力、利、立、李、离、历、礼、例、丽、吏、厉、隶、黎、励、哩、粒、璃、莉、厘、栗、梨、狸、俚、笠、篱、罹、鲤、犁、醴、戾、蠡、漓、俐、詈、雳、痢、荔、莅、沥、砾、藜、俪、骊、砺、逦、澧、釐、郦、粝、蛎、嫠、栎、跞、缡、娌、鹂、溧、枥等。
2、学习拼音与汉字的重要性。学习拼音和汉字是小学一年级学生的基础，也是日后学习汉字和语文的关键。拼音作为一种辅助学习汉字的工具，可以帮助学生正确地发音和拼写汉字。汉字则是中文特有的书写系统，是中国文化的瑰宝，掌握汉字可以使学生更深入地理解和运用中文。
3、拼音的学习对于学习汉字起到了辅助的作用，它能够帮助学生快速认识和记忆汉字的读音。在学习拼音的过程中，学生可以通过学习声母和韵母的组合规则，掌握拼音的发音规律。拼音的学习还可以通过与汉字的结合，帮助学生理解汉字的构造和含义，提高学生的汉字识字能力。
4、汉字的学习是学习中文的重要环节。汉字是一种表意形符号，每一个汉字都蕴含着丰富的含义和文化内涵。通过学习汉字，学生可以扩大词汇量，提高语言表达能力。汉字的学习还可以培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力，使他们能够准确、准确地理解和运用汉字进行表达。
5、先学拼音还是先学汉字？针对先学拼音还是先学汉字的问题，家长和教育专家各有不同的看法。家长们普遍认为应该先学习拼音，因为拼音可以作为学习汉字的基础。他们认为，在学习汉字之前，先学习拼音可以帮助学生掌握汉字的读音规律，提高他们的识字能力。
6、然而，教育专家们则认为，先学习汉字更为重要。他们认为，汉字是中文文字的基本单位，是中文表达的核心。先学习汉字可以帮助学生逐步建立起对汉字的认识和理解，为日后的学习打下坚实的基础。此外，他们还认为，学习汉字可以培养学生的文化素养和审美能力，使他们更好地理解和欣赏中国的文化传统。
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