今天给各位分享拼音和英语的知识，其中也会对汉语拼音和英文字母的音序区别进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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一、汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是( )。
1、本题考查迁移的分类。根据迁移的性质和结果不同，迁移可以分为正迁移和负迁移。其中，负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响，如学会汉语拼音对学习英语音标的干扰现象，因为汉语拼音的写法与英语音标相近，但读音不同，学习汉语拼音后则会阻碍英语音标的学习，属于负迁移。C项正确。
2、A项：一般迁移也叫做非特殊迁移、普遍迁移，是指在一种学习中所习得的一般原理、 *** 、策略和态度对另一种具体内容学习的影响。如学生学习中获得的一些基本的运算技能、阅读技能可以运用到具体的数学或语文学习中。与题干不符，排除。
3、B项：特殊迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中。例如，学会写“木”这个字后，有助于学会写“森”字。与题干不符，排除。
4、D项：垂直迁移也叫做纵向迁移，是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上地迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；二是自上而下地迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习如学了“角”的概念后，再学习“直角”“锐角”等概念。与题干不符，排除。
二、英语名字的拼音怎么写
姓和名的首字母要大写，比如王林，应书写为Wang Lin(符合外国习惯写法为Lin Wang)；王林克，应书写为Wang Linke（Linke Wang符合外国习惯写法）。
城市和省份，统一都是首字母大写，如山东Shandong,四川Sichuan,上海Shanghai,南京Nanjing。
一般遵循的原则是“中间连词、介词、冠词的首字母不大写”，如：南京航空航天大学Nanjing University of Aviation and Aerospace。
昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。通常有如下情况：
1、保留首音节。如Donald=> Don, Timothy=> Tim.如果本名以元音开头，则可派生出以’N’打头的昵称，如：Edward=> Ned.
2、ie或-y如：Don=> Donnie, Tim=> Timmy.
3、采用尾音节，如：Anthony=> Tony, Beuben=> Ben.
4、由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew=> Andy& Drew.
5、不规则派生法，如：William的一个昵称是Bill.
三、汉语拼音和英语字母的书写方式有什么区别
有区别。就汉语拼音字母的写法来说，它与大写的英文字母没有区别，也是二十六个：A、B、C、D、E、F、G，H、I、J、K、L、M、N，O、P、Q，R、S、T，U、V、W，X、Y、Z。写法、排序都一样。
1、读法不同。现将汉语拼音字母的读法用汉字表达出来：啊、白、才、怠、恶、挨扶、改，哈、衣、揭、开、挨欧、挨目、乃，欧、皮、球，啊、挨丝、太，乌、挖、万，希、雅、载。
2、在书写格式上也有区别。英语有书写体，感觉比较顺滑，而拼音是方方正正的那种感觉。
四、英语的名字拼音怎么拼写
姓和名的首字母要大写，比如王林，应书写为Wang Lin(符合外国习惯写法为Lin Wang)；王林克，应书写为Wang Linke（Linke Wang符合外国习惯写法）。
城市和省份，统一都是首字母大写，如山东Shandong,四川Sichuan,上海Shanghai,南京Nanjing。
一般遵循的原则是“中间连词、介词、冠词的首字母不大写”，如：南京航空航天大学Nanjing University of Aviation and Aerospace。
昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。通常有如下情况：
1、保留首音节。如Donald=> Don, Timothy=> Tim.如果本名以元音开头，则可派生出以’N’打头的昵称，如：Edward=> Ned.
2、ie或-y如：Don=> Donnie, Tim=> Timmy.
3、采用尾音节，如：Anthony=> Tony, Beuben=> Ben.
4、由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew=> Andy& Drew.
5、不规则派生法，如：William的一个昵称是Bill.
五、如何解决汉语拼音与英语混用的混乱现象
1、《汉语拼音方案》颁布50年来，被广泛应用于社会生活的诸多领域，作为拼写我国人名、地名的国家和国际标准，为人名、地名在罗马字母文字中正确、方便地转写提供了便利，提高了我国人名、地名拼写的标准化程度，在对外交流中发挥了重要作用。
2、但是，近年来我国人名、地名拼写中出现了一定程度的混乱现象，主要表现在：（一）在国际体育比赛等对外交流活动中中国人名采用的是名在前、姓在后的拼写法，而且大小写、缩写等书写形式也比较混乱。比如，“张大山”一名就有DASHANZHANG，D.S.ZHANG，DSZHANG，DSZhang等拼法。
3、（二）上海、深圳、杭州、郑州等城市全部或部分将街、路名称牌中的专名用汉语拼音拼写街、路、巷等通名及其附加成分东、西、南、北、中、内、外等改用英文译写，如：环城西路HuanchengRd.（W.）；甚至一些专名也用英文译写，如： *** 中路C.TribetRoad，世纪大道CenturyStreet。北京等相当一部分城市在道路交通指示牌中用英文译写街、路、巷、桥等通名。翻译后的地名，如：西单北大街N.XIDANSt，天坛北路N.TempleofHeavenRd，西三环北路W.3rdRingRd.N.，白石新桥BAISHIXINBridge，采用的是英文命名方式，与中文名称大相径庭。近期中国青年报社会调查中心与新浪网新闻中心联合开展的一项调查显示，公众选出的身边常出现的不规范使用汉语的现象中，“道路交通指示牌滥用英文”“街道标牌用英文不用汉语拼音”分列前二、三位。
4、上述现象违背了国家有关法律法规和国家、国际规范标准的要求。1974年中国文字改革委员会制定的《中国人名汉语拼音字母拼写法》规定：汉语姓名分姓氏和名字两部分(杨/立，杨/卫民)。1996年发布的国家标准《汉语拼音正词法基本规则》也作出明确规定并给出示例，如：LiHua(李华)，WangJianguo(王建国)。1977年8月，联合国第三届地名标准化会议通过了采用汉语拼音作为中国地名罗马字母拼写法的国际标准的决议。1982年，国际标准化组织通过国际标准《文献工作——中文罗马字母拼写法》(ISO7098—1982)，确定了汉语拼音作为拼写中文（包括人名、地名）的国际标准的地位。
六、如何教孩子区分拼音和英语的字母
1、小学一年级的学生。把拼音和英语的26个字母弄混淆是非常正常的。下面我们来说说为什么孩子会把这些弄混淆。大多数对英语和拼音的混淆。这是对英语或者是拼音都不熟悉。在这其中有非常多的原因，比如说生活中。父母对孩子太严厉。总是会说，怎么不会。教了你多少遍了，你还不会。你怎么这么笨，连拼音和英语你都分不清。（在此时，其实父母应该和孩子一起学习，要给孩子树立自信心，以游戏的方式和孩子一同学习，或者以比赛的方式，和孩子比一比，谁先记住拼音或者是谁先记住英语。或者是两个一起都记住。）
2、还有就是孩子对拼音和英语。根本没有什么兴趣，所以他不会上心。（所以说我们家长要和孩子一同学习，和他们做游戏，去引导他们去学习拼音或者是英语。又可以促进孩子对拼音和英语的兴趣，也增加了家长和孩子的互动。）我再说一说怎么和孩子学习吧。首先应年级的学生。对，学习的能力不是很强大，多是靠模仿。像这样家长可以和孩子一起读。让孩子记住拼音或者是英语的26个字母怎么读。（只选其中的一种）把拼音或者26个字母其中的一种读熟的时候。那么这样就可以教其他的另外一种读法。这样下来。孩子会对拼音和英语。有一种对比的方式。对比的方式就能很快的让孩子了解。拼音和英语的区别。并且有了对比，孩子就会。很容易的去学习拼音和英语。在这里最重要的就是与孩子互动。增加孩子对英语和拼音的兴趣。孩子喝父母互动那样孩子会更好的学习。我父母只是训斥它，而不去。引导他这样会不知孩子心里非常的失落。从而他就不会去学习，他会觉得自己。再怎么努力，都得不到认可，导致孩子失去信心。
3、我们家长朋友和孩子一同学习的时候。不一定要用书上死板的方式来教学。我们可以放一些视频或者一些卡片。上面写上拼音，然后让孩子来读，打乱顺序让她来练习。如果他是完完全全的记住了，你一打乱的方式来训练它，它会很快的做出反应。当他对拼音这一种能完完全全地做出很快的反应之后。我们就可以加入英语在进行学习。最后战役，卡片的方式。让孩子。做出迅速的反应。如果他能从一张卡片，说出拼音和英语的两种读法，那么孩子就完全的学会了拼音和英语的读法。这样就达到了家长对孩子的要求。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的拼音和英语和汉语拼音和英文字母的音序区别问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
