人的拼音组词 开的拼音组词

牵着乌龟去散步 拼音 15 0

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本文目录

  1. 菜的拼音和组词
  2. 牛和鹅的生字组词拼音是什么
  3. ge拼音一到四声汉字组词
  4. 吸组词(吸组词和拼音)
  5. 雅怎么组词和拼音

一、菜的拼音和组词

1、说到“菜”,它的汉语拼音是“cài”。这个发音与“才”相同,念作“cái”。

2、“菜”字可以组成很多词语。下面几个组词既简单又常见,大家不妨熟悉一下:

3、蔬菜:指可以食用的植物,如白菜、萝卜、土豆等。

4、菜肴:用各种食材烹制而成的美食,如红烧肉、清蒸鱼等。

5、菜市场:买卖蔬菜和其他食品的地方。

6、菜谱:记录菜肴 *** *** 和食材的书或单子。

7、“菜鸟”:比喻经验不足或技能不熟练的人。这个词起源于部队,指刚入伍的新兵,通常会做一些简单的工作,比如种菜。

8、“叶公好龙”:比喻表面上喜欢某样东西,但实际上却不真心喜爱。这个成语出自《战国策·楚策一》,讲的是一位叫叶公的人非常喜欢龙,以至于在他家里到处都装饰着龙的图案。当真正的龙出现在他面前时,他却吓得魂飞魄散,可见他并不是真的喜欢龙。

9、“南辕北辙”:比喻方向相反,越做越远。这个成语出自《战国策·燕策一》,讲的是楚国有个愚蠢的人要去齐国,结果却往南走,与齐国相反的方向。

10、在我国的传统文化中,“菜”还有着丰富的寓意。

11、“莲藕”: *** 节节高升、家庭和睦。

12、“菜”不仅是餐桌上必不可少的食材,也是汉语中一个丰富多彩的词语。大家在日常生活中不妨多加留意,体会它的不同用法和寓意。

二、牛和鹅的生字组词拼音是什么

四年级上册语文第18课《牛和鹅》的生字组词拼音,如下:

一、《牛和鹅》生字、组词、拼音

摸:mō(摸底、摸黑);甚:shèn(甚好、甚至);跪:guì(跪拜、长跪);捶:chuí(捶背、捶腿);顽:wán(顽强、顽皮);脖:bó(脖颈、脖子);脱:tuō(脱下、脱贫);概:gài(大概、概括)。

惹:rě(招惹、惹事);昏:hūn(昏暗、昏乱);握:wò(握住、把握);摔:shuāi(摔跤、摔碎);凭:píng(任凭、凭靠);掐:qiā(掐算、掐住)。

顽皮——调皮、故意——特意、结实——强壮、害怕——恐惧、忙乱——慌乱、欺负——欺凌、恐怖——可怕、扇动——扑扇、摇摇摆摆——摇摇晃晃、无缘无故——平白无故

顽皮——乖巧、忙乱——悠闲、害怕——勇敢、欺负——保护、痛快——苦恼、结实——瘦弱、消失——出现、安全——危险、夸奖——批评、无缘无故——事出有因

甚至、顽皮、故意、扑打、忙乱、大概、助威、昏乱、结实、可笑、平白无缘无故等。

1、大家都说:牛的眼睛看人……觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。

分析:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下 *** 了铺垫。

2、这时,带头的那只 *** 鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。

分析:“跑了过来”“赶上”“张开”等一连串的动作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步声和“嘎嘎”的叫声更突出了鹅的气焰嚣张,根本不把“我”放在眼里。

三、ge拼音一到四声汉字组词

格、胳、搁、纥、咯、仡、戈、圪、疙、哥、袼、鸽、割、歌、搁、鸽

格、胳、搁、葛、蛤、革、鬲、阁、隔、嗝、塥、搿、膈、阁、镉、骼、镉

4、笔顺:横、竖、撇、点、撇、横撇/横钩、捺、竖、横折、横

5、组词: *** 、合格、格言、格外、风格

2、释义:兄,同父母(或只同父,只同母)或同族同辈而年龄比自己大的男子。

4、笔顺:横、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、横、竖钩

5、组词:八哥、哥儿、鹦哥、辨哥、鼻哥

4、笔顺:撇、横撇/横钩、捺、竖、横折、横

5、组词:各位、各人、各色、各级、彼各

4、笔顺:横折折折钩/横撇弯钩、竖、横、竖、横折、横、竖、横折钩、点、撇、横、竖

5、组词:间隔、隔壁、隔膜、隔山、悬隔

5、组词:个边、个案、个是、一个、好个

拼音声调是指普通话中的声调,通常叫四声,即阴平(之一声),用“ˉ”表示,如lā;阳平(第二声),用“ˊ”表示,如lá;上声(第三声),用“ˇ”表示,如lǎ;去声(第四声),用“ˋ”表示,如là。

四、吸组词(吸组词和拼音)

呼吸、吸收、吸烟、吸气、吸盘、 *** 、吸附、吸纳、解吸、吸力、吸溜、 *** 、吸管、虹吸、吸热、吸湿、吸摄、吸吸、吸进、吸声、抽吸、吸积、 *** 、吸风、吸门、鲸吸、吸呼、吸饮、吸露、吸聚、吸呷、吸利、吸尽、吸习、吸留、吸哈、吸集、吸川、芔吸、欻吸、吸嘴、 *** 、吸欻、呿吸、允吸、吸霞、叱吸、吸晴、吸逮、吸然、侧吸、吸嚊、嘑吸、 *** 。深呼吸、吸尘器、血吸虫、吸铁石、吸墨纸、吸水率

吸留 [xī liú]吸引并保留(一种物质)在其内部,而不是停留在其表面上。

芔吸 [huì xī]见“芔歙”(1)。(芔歙 [huì xī]

嘑吸 [hū xī]形容时间的短促。

吸逮 [xī dǎi]谓气 *** 而不绝。吸,通“翕”。

吸水率 [xī shuǐ lǜ]是表示物体在正常大气压下吸水程度的物理量,用百分率来表示。吸的组词和拼音

吸的拼音是:xi,吸的组词如下:

吸附、吸口、吸管、吸气、吸哈、吸取、吸留、呼吸、吸力、吸热、吸热、 *** 、吸川、吸露、吸积、吸入、吸逮、吸门、吸集、吸利、吸摄、 *** 、吸尽、吸烟、吸声、吸水

“吸”字共有 6画,笔画顺序为:竖、横折、横、撇、横折折撇、捺

1.生物体把液体、气体等引入体内(跟“呼”相对):呼~深深地~了一口气。

“吸”字是形声兼会意字。此字始见于《说文》中的小篆文字中。《说文》小篆文字字形,像是一个人张着嘴在吸气。汉代文字其左侧部分是“口”字,右侧部分为“及”字。而到楷书时,“吸”字已经没有很大的变化,直至发展到现代汉语。

“吸”字由“口”字和“及”字组成。“口”表嘴巴,“及”表示捕捉、获得。本义指吸气入内。如《说文》:“吸,内息也。”把气体吸进来可以进而把东西或人吸引过来。后引申为吸引、吸取、吸收等义。如《素问平人气象论篇》:人一呼脉再动,一吸脉再动。

吸可以组词为:呼吸, *** ,抽吸,呿吸...

1.从口或鼻把气引入体内:呼~。~气。~烟。

吸可以组词为:吸气呼吸吸烟吸取吸收 *** 吸盘...

1.机体和组织与周围环境交换气体;肺吸入氧气呼出二氧化碳

2.机体和组织与周围环境交换气体的过程;肺吸气和呼气动作的全过程

用烟斗、雪茄或烟卷吸入和呼出烟叶或类似烟叶的东西的烟气

呼吸的呼怎么组词呼吸的呼怎么组词:

吸吸、吸淋淋、吸溜、鲸吸、吸进、吸川、欻吸

吸习、吸食、吸氧、芔吸、吸露、吸风、吸积

吸纳、吸吸溜溜、吸声、吸欻、 *** 吸组词吸组词有哪些1、吸组词:呼吸、吸气、吸烟、吸收、人工呼吸、吸尘器、血吸虫、吸墨纸、虹吸现象、吸铁石、吸盘、吸溜、深呼吸、吸附、解吸、吸力、 *** 、吸纳、吸力力、空吸作用、吸污机、吸习、毒吸管、侧吸、吸针石、吸风、电波吸收、吸附水、 *** 吸引、吸声、芔吸、吸溜疏剌、敲脂吸髓、吸嘴、鱿鱼吸管、 *** 仙膏、抽吸、吸嚊、吸集、呼不给吸。

2、吸(读作xī)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于《说文》中的小篆文字中。本义指吸气入内。后引申为吸引、吸取、吸收等义。吸的组词和拼音

吸的拼音是:xi,吸的组词如下:

人的拼音组词 开的拼音组词-第1张图片-

吸附、吸口、吸管、吸气、吸哈、吸取、吸留、呼吸、吸力、吸热、吸热、 *** 、吸川、吸露、吸积、吸入、吸逮、吸门、吸集、吸利、吸摄、 *** 、吸尽、吸烟、吸声、吸水

“吸”字共有 6画,笔画顺序为:竖、横折、横、撇、横折折撇、捺

1.生物体把液体、气体等引入体内(跟“呼”相对):呼~深深地~了一口气。

“吸”字是形声兼会意字。此字始见于《说文》中的小篆文字中。《说文》小篆文字字形,像是一个人张着嘴在吸气。汉代文字其左侧部分是“口”字,右侧部分为“及”字。而到楷书时,“吸”字已经没有很大的变化,直至发展到现代汉语。

“吸”字由“口”字和“及”字组成。“口”表嘴巴,“及”表示捕捉、获得。本义指吸气入内。如《说文》:“吸,内息也。”把气体吸进来可以进而把东西或人吸引过来。后引申为吸引、吸取、吸收等义。如《素问平人气象论篇》:人一呼脉再动,一吸脉再动。

五、雅怎么组词和拼音

雅怎么组词有雅观,雅致,雅趣,雅人,雅客等。

1.雅观、雅致、雅意、雅趣、雅兴、雅雅:

这些词组表达了优雅、高尚、文雅的意义,可以用来形容人的举止、品味或事物的品质。

2.雅俗共赏、雅俗共欢、雅俗共谐:

这些词组强调了雅与俗的融合,表达了在不同层次或文化背景下的共同享受和和谐相处。

3.雅音、雅乐、雅舞、雅诗、雅画:

这些词组表示经过艺术加工和提炼的音乐、舞蹈、诗歌、绘画等艺术形式,具有高雅和美感。

这些词组指的是有修养、见识和品味的人,也可以用来形容受人尊敬和仰慕的人。

这些词组表示一个人宽容、大度、不计较小事的品质,也可形容事物的宽广和包容 *** 。

这个词组指的是国际英语语言测试 *** (InternationalEnglishLanguageTestingSystem,简称IELTS),是全球范围内广泛接受的英语语言 *** 。

7.雅致装饰、雅致家居、雅致设计:

这些词组表示精心设计和装饰的风格,追求高8.雅称、雅号、雅名:这些词组指的是对人或事物给予的优美、雅致的称呼或别名。可以用于描述人物的别名或艺名,也可以用于赞美事物的美好之处。

这些词组表示高雅的学问、知识和学术研究领域。可以用来形容具有深厚学识和高尚学问的学者或学术研究领域。

这些词组表示开拓、拓宽,在意义上强调拓展视野、开拓思路、拓宽发展空间等。

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