大家好，关于za的拼音汉字很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于za和zha的区别的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、za拼音的汉字
扎 4 zā|zhā|zhá[zhā] 1.刺：～针。～花。2.驻、扎：～营。3.钻：扎猛子。[zā]1.捆，缠束：～辫子。～腿。2.把儿，捆儿：一～线。[zhá]〔～挣〕方言，勉强支持(“挣”读轻声)。
匝 5 zā 1.;圈：绕树三～，无枝可依。2.环绕：清渠～庭堂。3.遍;满：～地。～月(满一个月)。
杂 6 zá 1.多种多样的：复～。～色。～技。他看的书很～，哪方面的都有。2.正项以外的;正式的以外的：～费。～项。～牌儿。3.混合在一起;掺杂：夹～。他～在人群中混进了城。草丛中还～有粉红色的野花。
沞 7 zā 1.〔湆～〕微湿，暂湿。2.沸腾的样子。
咋 8 zǎ|zé|zhā[zǎ]〈方〉代词，怎，怎么：～样。～好。～办。～个。[zé]1.大声呼叫。2.咬住：～舌(a.把自己的舌头咬住，或忍住不言，形容极度悔恨或畏缩;b.惊讶，害怕，说不出话来)。[zhā]〔～呼〕a.吆喝;b.炫耀。均亦作“咋唬”(“呼”、“唬”均读轻声)。
咂 8 zā 1.用嘴唇吸：～了一口酒。2.咂嘴。3.仔细辨别(滋味)：他美美地～着话梅的滋味。
咱 9 zán|zá|zǎ[zán] 1.我：～不懂他的话。2.总称己方(我或我们)和对方(你或你们)：～们。～俩。～一起去看戏。[zá]〔～家〕我，自称之辞。[zǎ]方言，“早、晚”二字的合音：这～。多～。[zan]用在“这咱、那咱、多咱”里，是“早晚”的合音。
拶 9 zā|zǎn[zā]逼迫。[zǎn]1.压紧。2.也叫拶指。旧时一种夹手指的酷刑。所用的刑具叫拶子。
砸 10 zá 1.用沉重的东西对准物体撞击;沉重的东西落在物体上：～核桃。～地基。搬石头不小心，～了脚了。2.打破：碗～了。3.(事情)失败：事儿办～了。戏演～了。
二、za的拼音汉字有哪些字
za的拼音汉字有：咋、砸、杂、咱、匝、咂。
1、咋，汉语一级字，读作咋（zǎ、zé或zhā）。多用于方言，表示疑问，“怎么”的意思。
2、砸，汉语一级字，读作zá，其本意为重物掉落在物体上，或用重物撞击。
3、杂（拼音：zá）是汉语一级通用规范汉字（常用字），此字始见于战国至秦。杂本义指以各种彩色搭配 *** 衣服，引申指参和、混合。杂由各种颜色相杂，又引申为不纯的。
4、咱，汉语一级字，读作咱（zán、zá或zǎ），本义指我。总称己方（我或我们）和对方（你或你们）：咱们。咱俩。咱一起去看戏。
5、匝，汉语二级字，读作匝（zā），意思是周，环绕一周叫一匝，出自《说文》、《礼记·檀弓》、《梼杌闲评》。
6、咂，汉语二级字，读作咂（zā）。咂是舌头与腭接触发声，表示赞叹或羡慕的意思。可组词为：咂嘴弄舌，咂巴，咂吮，咂摸。
1、有助于识字的学习，借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的 *** 。
2、学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的——生字，并流畅地读下来，从书中知道很多道理；汉语拼音还可以纠正方音、土语，帮你学好普通话；如果你喜欢电脑，还可以用拼音输入法打出汉字，既快又准确。
3、学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。
三、za的字有哪些字
1、zā：扎、臜、鉔、匝、帀、桚、扎、迊、噈、拶、紥、臢、魳、咂、沞。
2、zá：咱、杂、砸、杂、囋、沯、雑、韴、偺、囃、襍、雥、喒、囐。
3、扎，汉语一级字，读作扎（zā、zhā或zhá），读作扎（zā）时指捆，缠束，还指把儿，捆儿。读作扎（zhā）时指刺、驻或钻。读作扎（zhá）时指〔扎挣〕方言，勉强支持。
4、匝，汉语二级字，读作匝（zā），意思是周，环绕一周叫一匝，出自《说文》、《礼记·檀弓》、《梼杌闲评》。
5、咱，汉语一级字，读作咱（zán、zá或zǎ），本义指我。
6、我：咱不懂他的话；总称己方（我或我们）和对方（你或你们）：咱们。咱俩。咱一起去看戏。
7、杂（拼音：zá）是汉语一级通用规范汉字（常用字），此字始见于战国至秦。杂本义指以各种彩色搭配 *** 衣服，引申指参和、混合。杂由各种颜色相杂，又引申为不纯的。
8、“杂”始见于战国秦睡虎地秦简。战国简牍的“杂”字形不固定，最为常见的字形是“襍”，左部是“衣”字，表示这个字与衣服有关；右部是“集”，表示读音。本义是各种颜色相配合。有人认为“集”也作形旁，因为这个声符“集”字，有集中起来的意思。
9、把各种颜色的衣服集中一块儿。五颜六色，就显得杂了。有时字形中的“木”字又移动到“衣”之下，与“杂”的繁体字形相合；有时作上下结构。
10、《说文解字》小篆已完全和衣旁结为一体。汉隶或承袭小篆写法，或承袭秦简写法，又或承袭小篆写法而于“木”“衣”皆有省。“衣”竟讹为“九”形。楷书繁体承袭小篆结构，但是“衣”字中表示衣领的部分变为两个“人”字。楷书简体衣旁承袭汉隶讹为“九”的写法，又省去了“隹”旁，已无意可说。
四、za的汉字有哪些
帀、扎、匝、沞、咂、拶、桚、鉔、魳、臜、臢、杂、沯、砸、韴、雑、襍、杂、囃、囋、雥、咋、乽、橴。
组词：咋样、咋好、咋办、咋整、咋个。
砸、杂、咱、杂、囋、囃、襍、沯、雑、雥、偺、囐、韴。
组词：砸核桃、砸地基、砸脚、砸嘴舔唇。
汉字和拼音在汉字文化中具有不同的地位和作用。
汉字作为中华文化的灵魂和基石，承载着中华民族的智慧结晶，滋养着中华民族的精神世界，彰显着中华文明的独特风采。汉字是汉语的书写符号系统，经过几千年的发展演变和使用传播，已成为中华民族共有共享的宝贵财富，对于增强中华文化认同、坚定文化自信具有重要意义。
汉字不仅是一种文字，更是中华文化中更具代表性的符号体系，它铭刻着中华民族久远的文化记忆，体现了中华民族的历史底蕴和民族性格。拼音是一种音标符号系统，用于标示汉字的发音。在汉字文化中，拼音具有重要的辅助作用。拼音的出现和推广，使得汉字的学习和使用更加便捷，促进了汉语的国际传播和交流。
拼音在教育、文字输入、信息技术等领域发挥着重要的作用，为汉字的传承和发展提供了技术支持。汉字和拼音在汉字文化中相辅相成，各自发挥着重要的作用。
汉字作为中华文化的核心和象征，承载着丰富的文化内涵和历史记忆；而拼音作为汉字的音标系统，为汉字的学习和使用提供了便利。汉字和拼音共同构成了中华文化的独特符号体系，为中华民族的文化传承和发展做出了重要贡献。
五、za拼音的汉字有哪些字
za拼音的汉字有扎、匝、咂、咋、砸、咋、砸、杂、沯等。
1、扎，汉语一级字，读作扎（zā、zhā或zhá），读作扎（zā）时指捆，缠束，还指把儿，捆儿。读作扎（zhā）时指刺、驻或钻。读作扎（zhá）时指〔扎挣〕方言，勉强支持。
2、匝，汉语二级字，读作匝（zā），意思是周，环绕一周叫一匝，出自《说文》、《礼记·檀弓》、《梼杌闲评》。
3、咂，汉语二级字，读作咂（zā）。咂是舌头与腭接触发声，表示赞叹或羡慕的意思。可组词为：咂嘴弄舌，咂巴，咂吮，咂摸。
4、咋，汉语一级字，读作咋（zǎ、zé或zhā）。多用于方言，表示疑问，“怎么”的意思。
5、砸，汉语一级字，读作zá，其本意为重物掉落在物体上，或用重物撞击。
6、杂（拼音：zá）是汉语一级通用规范汉字（常用字），此字始见于战国至秦。杂本义指以各种彩色搭配 *** 衣服，引申指参和、混合。杂由各种颜色相杂，又引申为不纯的。
7、沯，汉语汉字，拼音是zá，释义是水激石的样子。在闽南语中，“沯”发“qiáng”的音，“泵”发“pong”的音，而我们把水往石头地板上倒，就叫做“qiang”，把石头扔到水里发出的声音，就叫做“pong”，很形象吧。
1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
2、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
3、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。
4、声介合母和韵母连接法——是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
关于za的拼音汉字的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
