“ *** 效应”让你的课堂效果加倍

师训君评

老师们在课堂上常常会遇到 *** 注意力不集中的情况，怎样才能吸引 *** 的注意力、更好的将课堂知识传授出来呢？师训君今天就为大家带来一个提高 *** 注意力的好 *** ，应用《教育学中的心理效应》一书中“ *** 效应”，让你的课堂效果优化up！

阅读时间：4分钟

作为一名老师，有没有 *** 感觉你上课枯燥没意思？有没有在你上课时， *** 有犯困、睡觉、走神儿等情况发生？有没有发现更严重的情况，比如有些孩子因为你而讨厌你所教授的学科，成绩严重下滑……

这些现象在我作为新老师时都多多少少出现过，我也曾因此感到困惑、自责甚至自我否定过。

老师需要成长，每一个“老教师”都是从新老师一步一步成长起来的，但当我们能够看清问题出现的本质的时候，可能会成长得更快，能够在“我本经验不足”的情况下避免或减少以上现象的发生，让 *** 能从我们这里尽可能获得更多的知识。

下面我就从《教育学中的心理效应》一书中的“ *** 会效应”来谈谈怎样抓住 *** 的注意力，甚至因为你而爱 *** 所教授的学科，实现学习效果更大化、更优化。

Part 1

*** 效应的定义

首先大家先了解一下“ *** 会效应”——当人们处在 *** 会上时，情形总是这样的：觥筹交错，人声嘈杂。但是如果你正专注于和一个富有魅力的人交谈，即使周围噪声很大，你仍然能听得到对方的轻言细语。

这种情况下，你对周围人谈些什么是听不清的，但假如哪个角落突然传来你的名字，你马上就会警觉起来。有时候，你还能听到某个熟人的声音，会不由自主地朝那个方向看一下——你的耳朵似乎能过滤声音啊！

在这个 *** 会上，你听到了你要听的：交谈双方的声音、自己的名字与熟人的声音。这种现象被称为“ *** 会效应”。所以所谓的“ *** 会效应”就是：交谈双方的声音是你在 *** 会上的注意对象，其他声音不过是一种背景。

人在交谈时，交谈双方互为对方的注意中心，其他人的声音只是双方的感知背景，成为非追随的声音对象。此外，双方还会不时地做些手势、表情之类的身体语言以提供话语理解的线索。

从“ *** 效应”及解释，我们能够清楚地看出在真实的课堂上，作为老师，我们就要成为那个“交谈者”的声音、“喊出 *** 名字”的声音、“自己人”的声音，会更有效地抓住孩子们的注意力。

Part 2
*** 效应的应用

01“交谈者”的声音

老师应该拿出“交谈”的状态去上课，用提出有效的问题与 *** 互动，来推动课程的进行，而不是自己喋喋不休、师生间毫无交流。

例如：初中物理老师在讲光的色散时，联系红绿灯的应用，与 *** 展开交谈。

“达尔文发现在白光穿过三棱镜时会分散成红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光，哪种光偏折能力最强？哪种光穿透能力最强？”

“为了安全，交通上看停的灯和看行的灯哪个更重要？”

“既然在远处看到停对我们的安全来说最重要，那我们应该选择偏折能力强的色光还是穿透能力强的色光作为停止灯呢？”

为了增加 *** 与你“交谈”的感受，你还要做一个富有魅力的人：整洁干净的穿着，生动的语言、抑扬顿挫的语调和丰富的身体语言，原则就是“动笔体现静态、动手体现动态变化”。

与有魅力的人交谈，才能长时间吸引 *** 的注意力，使自己成为 *** 的注意对象，不让自己成为 *** 交头接耳时的背景声音。

02 “喊出 *** 的名字”

自己的名字之所以能被听到，是因为关系到自己的事儿，当然会感兴趣。就像任何人在看集体照时，都会首先去看自己在照片中的样子和位置一样。

所以，作为老师，我们在进入一个新班级后，除了精熟授课，记住每个孩子的名字也格外重要。在老师的声音变成 *** 的背景声音时（ *** 走神时），他的名字可以变成把他拉回课堂的声音。

在老师举例时，可以将常用的“小明”、“小刚”换成他们的名字，于是一个个和他们有关的故事就生动地呈现了。跟自己有关，那当然会更加专注。老师如果能够喊出 *** 的名字、 *** 的昵称、不带姓的名字，在很多时候都会促使 *** 把你当成“自己人”，当然对你更加专注。

03“自己人的声音”

其实比“熟人的声音”更好的声音就是“自己人的声音”。不得不提的是“互悦机制”：喜爱引起喜爱。当你喜欢一个人时，那个 *** 会喜欢你；当对方知道你真的喜欢他的时候，他也会更加喜欢你。“喜欢”与“被喜欢”互为因果。

作为老师，我们如果喜欢孩子们，而且能经常表达出对他们的喜爱，则孩子们也会更容易喜欢我们，把我们当作“自己人”。古人云：亲其师，信其道。师生是否“互悦”是能否顺利传道受业解惑的一大前提。

所以，在教学过程中会出现一个孩子因为讨厌一个老师从此一蹶不振，一个孩子因为喜爱一个老师而一生发愤图强的现象。

我希望你是点亮孩子的那团火，而不是浇灭火焰的那盆水。如果你没那么喜欢你的 *** ，那不妨经常发现每个孩子的细微的你喜欢的点，告诉他你喜欢他，慢慢地你会喜欢所有的孩子——发自内心的喜欢，孩子也会喜欢你——也是发自内心的喜欢。

我们成为孩子们心目中的“自己人”，是抓住 *** 注意力的有效方式，你可能成为他上课时的唯一焦点。他会关注你的一举一动、一言一语、你所说的和所包含在肢体及表情里的一切。

以上便是“ *** 会效应”给我们的一些启示，也祝老师们都可以越来越好地吸引同学们的注意力，成为自己的课堂这个 *** 会中“舞池里的007”！

为什么学霸能保持高度专注？ *** 效应：掌握这3个 *** 你也不差

曾国藩说过：凡人做一事，便须全副精神注在此一事，首尾不懈，不可见异思迁，做这样，想那样，坐这山，望那山。人而无恒，终身一无所成。

我们也可以发现，各行各业里比较优秀的人才都有个共同点：专注力特别强。也是很多优秀人才和普通人的更大差异。

这让我想起了一个著名的理论—— *** 效应。

Cherry提出的著名的" *** 效应"：多个人同时说话的声音、餐具的碰撞声、音乐声以及大笑声等。尽管在如此混乱的环境中，听者却能够在相当的程度上听懂所注意的目标语句

尽管外界环境中的影响很多，但是优秀的人才依旧能把注意力集中在此刻在做的事情。

为什么学霸能保持高度专注？

就是因为他们能够把外界的冗杂的信息加工过滤，只接收自己想要得到的信息，从而把精神集中在这些目标信息上，这就是我们所说的“专注力”。

为什么学霸能保持高度专注？ *** 效应：掌握这3个 *** 你也不差

1、强大的心理暗示

在准备做一件事情之前，要在心中默念要专注，一定把注意力紧紧的留在要做的事情上，把大脑调节到活跃的状态中。

在独自学习中，也要相信心理暗示的力量，相信自己在学业任务完成之前，肯定能够全神贯注。

2、舒尔特训练法

想要提高孩子的专注力，舒尔特训练法是一个非常简单又经典的 *** ，可以增加孩子精神集中的时间，阅读的时候还可以提高阅读的速度和范围，达到“一目十行”的效果。

具体 *** ：

在一张方形卡片上画上1CM × 1CM的方格，可以根据训练难度，画2×，3×，4×，5×等不同数目的方格，在方格中任意填写1-25的数字，用手指按顺序依次指出其位置，并且大声读出来。

3、一次只做一件事

美国作家奥格·曼狄诺有句名言："一次只做一件事的人，才会领先于这个世界。"

让孩子无论做什么事都要认真专注在一件事上，完成之后再做其它事，才能取得更好的效果，“三心二意”的能力可并不是谁都可以的。

所以对于孩子来讲，培养专注力是一件十分重要的的事情

采取好的 *** 去引导上更是一件是十分重要的事情。

想要高效的提高孩子的专注力，更好用的就是绘本。这是很多妈妈亲身经历做得出的结论，众多明星妈妈也采用这样的 *** 。

霍思燕用绘本养出了科普小王子嗯哼，黄圣依用绘本养出了科学小天才安迪，连李晟都在给不到3岁的儿子看绘本，足以见得绘本的强大。

关于专注力的绘本，翠娥er推荐大家这一本来自英国的儿童专注力训练游戏书，一边玩游戏一边训练的模式，让孩子在玩耍中学习。

书中分为视觉专注力、逻辑专注力、推理专注力、数字专注力四个部分。每一部分都有专门对应的游戏板块，针对不同的训练目标，制定不同的训练模式和内容，让孩子有针对 *** 的玩耍，有针对 *** 的训练。

《数字大 *** 》、《图形大猜想》、《迷宫大冒险》分别从空间、思维、数字三个方面进行训练，最后一本《综合训练营》则是一本综合 *** 书籍，适合孩子将前三本都玩差不多了，利用这一本书进行综合提升。

天马行空的想象力+强大的视觉冲击+观察力+想象力+动手力+思维力+推理力=高度的专注力

这套书籍共4册，售价99元， *** 是比别的绘本稍微高一点，但是里面的科技含量也高了好几个等级啊，什么都可以省钱，唯独涉及到孩子，绝对不能省！更何况是涉及到孩子以后学习的书籍，更是不能省！

9个人际交往 *** ，没人明说，但很重要

亚里士多德说：

“能够长期忍受孤独的，不是野兽，就是神灵。”

我们作为人，在生活中总要或多或少地接触别人，与人往来。

人的这一生，都离不开社交。

但同时心理学家阿德勒也提出：

“人类所有的烦恼，都来自于人际关系。”

的确，有的人深陷其中，因为社交难题郁郁寡欢，失道寡助。

但聪明的人总是能在社交关系上如鱼得水，不仅能为我们的工作、生活助力，更能收获难能可贵的情份。

与人交往时，一定要记住以下这几条“ *** ”，做个人缘好的聪明人。

初次见面记住别人的名字

更容易获得亲近的关系

记住别人的名字，是更低成本的社交投资。

一个人和自己牵绊最长久的一个词大概就是自己的名字。

名字不仅仅是一个人的招牌，还饱 *** 父母对自己的期待。

因此，每一个人都对自己的名字保持着高度的敏感度。

心理学上有一个“ *** 会效应”，也叫选择 *** 关注。

这是一种能过滤其余全部，而只关注到自己在意的点的能力，是听觉 *** 的一种适应能力。

所以尽管在嘈杂的聚会上，依旧能听到别人叫自己的名字，即使声音很小。

因此认识不久的人，就能亲切地叫的名字，会让对方感觉被尊重的同时好感度也大幅提升。

关系再亲近

也不要将自己的家事讲给别人听

俗话说家家有本难念的经，每一个人的生活都是不一样的，谁也 *** 手不了别人的生活。

尤其是很多人喜欢在和伴侣闹矛盾或家庭出现分歧的时候找朋友倾诉。

但吐槽和抱怨根本解决不了问题，甚至可能会衍化出新的问题，矛盾越积越严重。

感情是带有私密 *** 的，暴露于第三方会容易导致问题恶化。

没有边界感的感情难以长久幸福，家事和外人说得太多对于家来说是一场灾难。

所以，关系再亲近的人，也要把握好界限，家务事不与旁人说。

在沟通问题时

用表达感受代替指责

语言是有情绪的，你对别人说的每句话，可能温暖心窝，也可能伤人伤己。

尤其是在出现问题的时候沟通，更容易被情绪左右，言辞过激，一味指责别人的过错。

美国心理学博士马歇尔·卢森堡在著作中提出一种全新的沟通方式——非 *** 沟通。

简单来说就是减少批判 *** 语言，用表达感受代替指责问题。

指责和批判往往是最伤害人的利器。

这样的 *** 沟通只是一时的宣泄情绪，不仅不会解决任何问题，反而会升级矛盾，制造出更多的负面情绪。

很多时候，情绪上了头，我们都忘记了沟通的本质是解决问题。

让对方听到自己情绪背后的真正需求才是关键。

把“你怎么可以这样做！”换成“你这样我很难过”。

表达感受比指责更容易被人所接受，也因此更容易解决问题。

所以，遇到问题别着急生气指责，把自己的感受表达出来，让自己的需求看见才是解决问题之道。

细节化赞美对方

效果翻倍

美国心理学家威廉·詹姆斯曾说过：

“在人类天 *** 中，最深层的本质是渴望得到别人的重视。”

被夸奖、赞美是每一个人的心理需求，人人都喜欢。

赞美的力量很强大，被人认可，被人重视，能直接提升一个人的幸福感。

赞美总是能很轻松地拉近和别人的关系。

但，你真的会赞美吗？

高手夸人，如沐春风。

但有一些人夸别人却显得过分刻意，说不到点子上，甚至引起别人的不适。

我们要学会观察别人的优点，从细节去夸，才能让人感到这份夸赞诚意满满。

把“你很漂亮”换成“你的大眼睛布灵布灵的，一看就是个有灵气的姑娘”就诚意满满，让人更欣然接受。

在困难时候拉你一把的人

记得给点“回报”

古人云：

“患难识人，泥泞识马。”

真正的朋友不光只会锦上添花，也会雪中送炭。

在我们低谷之时愿意拉你一把的人，都是我们人生里难得的贵人。

我们不光要嘴上感谢，也要适当用行动表示一下。

借钱给我们的人，记得还钱的时候给点利息；给我们机会的人，记得逢年过节拜访问候一下。

太阳 *** 西落，我们要永远记住破晓的激动，和为我们带来阳光之人的恩情。

朋友因为伤心事哭个不停

不要试图去“安慰”他

小孩子摔倒，很多都是等着大人跑过来关心的时候才嚎啕大哭的。

人在难过的时候最是委屈和无助。

这个时候你“安慰”他说：

“对啊，你好可怜，你好委屈……”

这样错误的“安慰”就像是一种认可，让对方“理直气壮”地难过，把所有的不满、悲伤释放开来。

原本的委屈就被放大无数倍。

所以，越“安慰”朋友越伤心，越“安慰”他哭得越大声。

安慰不对，伤心加倍。

想要真正让朋友真正宽心，一展笑颜必须学会转移注意力。

找一些朋友感兴趣的，又能开心的话题，言辞幽默，加上搞笑甚至夸张的肢体语言，拿捏对方的笑点。

把泪点避开，直戳笑点，自然就容易破涕而笑了。

“自我表露”能帮你

与人建立深层次的信任关系

社会渗透理论认为：

“人际交往主要有两个维度：

一是交往的广度， 即交往或者交换的范围；二是交往的深度，即亲密水平。”

而自我披露是关系发展的核心，不但能拓宽交往的广度，还能加深交往的深度，是人与人拉近关系的“粘合剂”。

人和人的交往本来就是随着互相了解程度的加深而亲密度提升。

自我表露是一种示好，我向你展示我自己，说从未和别人说过的事，以一个打开的身份邀请你加入到我更深层次的关系中。

那么相应的对方也更容易打开自己，彼此分享和交流，亲密度就能得到提升。

但是一定要把握好这个度，根据两个人的关系循序渐进表露自己，得到积极回复，再进一步进行下去。

不分关系，一下就把自己的全部家底交代了，那就是表露过度，反而让两人的关系容易走向分岔口。

当一个人提出不同意见

你的之一句话说的是

“先别急，我的想法是……”

著名哲学家罗素说：

“须知参差多态，才是幸福的本源。”

当别人提出不一样的观点时，不要想着之一时间否认对方，攻击别人的观点，一味争高下就是失礼，表达自己才是关键。

这个世界很多事情并非只有黑白两种色彩，有一抹蓝，又有一抹红，才能构成色彩斑斓的世界。

避开带有讽刺、充满攻击 *** 的语言，学会尊重差异，理解不同。

只有你柔软了，世界才能温柔以待。

只有你尊重了他人的意见，当你表达自己的意见的时候才会受到别人的尊重。

适时的时候，亮出自己的底线

在与人交往的过程中，我们或多或少会遇到有人请自己帮忙，不愿意，却也不敢拒绝。

怕因此让这段关系画上句号，降低自己在对方心目中的形象和地位。

所以毫无原则，没有底线地接受别人的建议，而违背自己的内心。

但真正好的关系都是有棱角的，从来不是一味讨好和付出。

弗洛伊德说的：

“任何关系中，我们都要敢于用愤怒守住自己的界限。”

当你有原则，别人才能对你有底线。

不要做老好人，必要的时候，亮出自己的底线。

做人除了会说“好的”之外，也可以适时说“不行”。

▽

人与人之间的交往，就是一场以心换心。

你敞开胸怀相拥，一定能感受到对面的温暖。

学会这9条人际关系的 *** ，尊重别人，理解自己，成全别人，也成就自己。

不辜负别人的真心，不委屈自己的真意。

食品营销常用的十大噱头

来源：人民健康网

如今，为了“吃出健康”，越来越多人愿意付出更高的 *** 。于是各路精明商家不停推出“新型”“特有”“高级”的食品围绕着人们的心理期望翩翩起舞。下面10个“不等于”的前边是食品营销中的常见噱头，后边是厂家诱导你要接受的信息。

1.“最新研究”不等于“正确结论”。最新研究往往是特定研究条件 *** 下的一个结论。一方面，它的成立有着着诸多 *** 条件，并不能随意推广到实际生活中；另一方面，最新研究需要与这个领域的其他结果互相印证，互相补充，综合在一起分析才能得到有价值的结论。尤其当一项研究的结果“惊人”“ *** ”，就意味着忽悠的可能 *** 很高。

2.“热门科学术语”不等于“高科技新产品”。堆砌你熟悉但并不真正理解的科学名词，只是为了让你“不明觉厉”，很多时候卖家自己也不懂是什么意思，这些科学术语仅 *** 着热门研究领域而已。

3.“拥有专利”不等于“有宣称的功效”。许多产品宣称有多少项专利，听起来很“高大上”。专利只表示在“某一方面”有所创新，并不 *** 产品有什么功效。这个“某一方面”，可能仅仅是包装或加工设备的些许改进而已。

4.“原料稀缺”不等于“有宣称的功效”。中国古人认为“非常之物必有非常之效”，用今天的话说也就是“脑补”。对动植物来说，稀缺可能只是因为它没有驯化养殖种植的价值，或者是已经被猎杀殆尽。但凡看到一种产品的卖点主要是“以稀为贵”，基本上就可以认为是忽悠了。

5.“名人在用”不等于“有宣称的功效”。绝大多数代言产品的名人并不具有评判产品的专业能力。代言产品只是“商业交换”——厂家付钱，名人向粉丝推荐该产品。名人在用、名人推荐，都跟“功效”无关。

6.“传统古法”不等于“安全健康”。“传统古法”，只是古人在当时的技术条件下琢磨出来的办法。食品是否安全健康，取决于原料和加工中的工艺控制。如果“古法”中有好的部分，都可以吸纳到现代工艺中；现代工艺对于安全健康的认知，再聪明的古 *** 不可能知道。

7.“工序复杂”不等于“产品好”。许多食品喜欢宣称“经历XX道工序精心 *** ”，但食品品质并不由工序数量和复杂程度决定。对于营养和安全，工序多不仅没有帮助，反而增加营养损失、增大安全风险；对于风味口感，直接尝尝就知道了，也不需要用工序的数量和复杂程度衡量。

8.“原料种类多”不等于“有特别功效”。原料种类越多，就意味着各种原料的含量越少。理论上可能存在“ *** 效应”，但这种“搭配产生的效果”需要证据证实。市场上宣称“含有XX种原料”的功效食品或者保健食品，只是把“XX种原料”混在一起做大杂烩，然后根据“逻辑上可能有”就赋予它“有”各种功效。

9.“生物活 *** ”不等于“保健功效”。关于生物活 *** ，记住以下几点： “生物活 *** ”只是说这种物质能对细胞产生影响，并不意味着是人们期望的“保健功效”，也完全可能是“毒副作用”；即便细胞实验“可能有效”，在 *** 中是否存在同样的作用，需要多大的量才有同样的作用，也是没谱的事情；即便通过吃某种食物对身体有某种好处，也还需要考虑吃到那个量时对整个食谱的影响。

10.“存在不同”不等于“有宣称的作用”。在各种“眼见为实”的小实验中，最常见的忽悠方式是“某产品和其他产品不同”，然后演绎出什么“有宣称的功效”。看到不同，需要搞清的是这种不同“来源于什么”“意味着什么”，而不要因为“有不同”就相信了商家说的“有功效”。

带货主播如何利用 *** 会效应，掏空你的钱包？

假如公众号同时向你推送了以下两篇文章，你会点击哪篇呢？

A标题：传说中“行走的 *** ”，你在找的撩汉 *** 来了！

B标题：产自大连沿海的速发干海参，口感劲道，味道鲜美！

你的 *** 是不是A？

其实大多数人都会选择A。并不是因为A的标题有多好，而是它在里面加了一个“你”字，你下意识会想看看这篇“与你有关”的文章说了些啥。

相比之下，B标题就显得有些冷冰冰了，大连的海参鲜美好像跟我没什么关系，大多数人都会选择 *** 忽略。除非你正好打算买海参，才会点进去看看。

A标题 *** 的技巧在于运用了心理学中的 *** 会效应。

什么 *** 尾酒会效应，它为什么这么神奇？

*** 会效应原指人在嘈杂的 *** 会中仍可以与朋友亲密地交流，不受现场干扰。如果现场有人喊你名字，你也会之一时间注意到。

这种无论现场多嘈杂，你总能把注意力集中在与自己有关的信息当中，这种听力与注意力的自主选择现象就 *** 尾酒会效应。

写文案时掌握 *** 会效应，能让你从一个冷冰冰的“售货员”变身为顾客的“闺蜜”，更容易获得读者的关注，拉近与客户之间的关系。

那今天虫虫就来教你如何利用 *** 会效应，让用户觉得你的产品是为他量身定制，看完爽快下单！

1、对话视角，快速吸引读者注意

每个人都只关心与自己相关的事物，想要快速吸引读者关注，你要通过对话视角喊读者来看你的文章。

写文章时可以将人群标签和行为标签巧妙融入标题中，让你的文章看起来像是为某类人定制的，当这群人看到这篇文章当然会毫不犹豫地点击。

比如：夏天买帽子，可以买这款！阻挡99%的紫外线，时尚百搭还显脸小！

虽然这个标题中没有出现“你”字，但它洞察了用户的行为标签。

现在天气越来越热，大多数人都在买防晒帽，而我们对防晒帽的要求无非就是这三点：防晒效果好，好搭衣服，显脸小。当你看到这篇文章标题时，还没看到产品，是不是就觉得它是你要买的产品？

写文章时，你的标题内容与读者关系越紧密，他想要点击的 *** 就更强烈。只有吸引读者阅读，后期才会有购买、转发、复购等一系列行为。

2、产品植入顾客生活，唤醒他的购买欲

想象一下，你在商场服装店逛街时看中了一件上衣，觉得与自己的风格非常搭，但转念一想，家里好像没有可以搭配的裤子，于是你陷入了纠结之中……

在寻了一圈后也没找到合适的裤子，你是不是很有可能就放弃购买了。

而你在另一家店看到了同样款式的上衣，不同的是店员为它配好了裤子，你不用费心搭配了。整套上身后感觉也非常好，你是不是瞬间就心动了？

这时店员还贴心地为你拿了一条半裙和另一条裤子让你试穿，展示这条上衣的百搭 *** ，并告诉你这件衬衣适合多种场合，上班、约会、平时穿都行.......

这时大多数人都会果断地买买买吧！可能原先只想买一件衬衣，结果连试试过的裤子半裙都一起买了！

同样一件衬衣，为何你购物的心态完全不一定呢？

这就是人 *** ，人天 *** 懒惰，懒于思考。

前者买完需要自己费时费力去找裤子搭配，太麻烦了！而后者直接给你配好了，并且为你提供了多种搭配场景，告诉你约会、上班、平时都能穿，一件衬衣当好几件穿，你自然满心欢喜地剁手了。

这 *** 尾酒会效应的第二特征——对你有用。

写文案时不仅要保持与顾客沟通的口吻，还要植入顾客生活，提供对他们有价值的信息，顾客才会认可你，愿意为你付费。

3、多使用之一人称，增强代入感

你有没有发现，很多公众号文章的开头都是“我都一个朋友”“同事XX最近发生了X件事”......

他为什么不直接说事，而非要与自己进行关联呢？

马东在《奇葩说》中说：把自己带在观点里，是一种非常有力量的表达方式。

同理，在写作时多用之一人称，能让读者更有代入感。在写销售类文案时，更需要之一人称打消顾客的疑虑。

如果你推销的产品你自己都没有用过，即使你吹得再好，读者也会怀疑你可能是为了卖产品而夸大宣传。

而你自己亲身体验产品，真人出镜，并在文中告诉读者使用前、中、后分别有什么感受，使用前后对比是怎样的......

读者看到你自己都在用这款产品，效果也非常直观，对你的戒备心就放下了，如果他正好需要这款产品自然会爽快下单。

这也是直播带货相较于文案的天然优势，全 *** 人出镜、亲身试用，给人感觉非常真实，也更能勾起顾客的购买欲。

今天分享了什么 *** 会效应，如何利用 *** 会效应提高文案转化，你get了吗？

" *** 会效应”在用户运营中的应用

想让孩子有"听觉专注力"，父母就该明白" *** 会效应"

读书时看不懂、记不住、用不上？利用 *** 效应，把知识变成能力

*** 期间在医院读书的“清流哥”意外走红，唤醒了身边很多人学习的动力。

宅在家里既能打发时间，又能充实自我的活动非读书莫属。各种在困境中也要奋发图强的文章铺天盖地，那一段时间朋友圈打卡读书的人爆增，宝妈打卡育儿类的书、销售打卡提升说服技巧的书、职场人士打卡提升各项能力的书……

这两天坚持打卡的人明显减少，还在坚持的不少也是三天打鱼、两天晒网。为什么会出现这种现象呢？

我私下和几位坚持打卡20多天的好友了解情况，他们给我的回答如下：

A：书里的知识太专业了，看一会就犯困。跟看书比起来，我觉得还是百度方便...

B：我就不是读书的料，勉强看完一本书，前面看过什么第二天就忘了...

C：之前天天憋在家闷得慌，所以看书打发时间。复工后，每天都忙着工作，看书又不能提高业绩，所以就看得少了...

这些无法坚持阅读的原因，也是大多数人的心病，这些阅读魔障真的很难克服吗？当然不是，很多作家也是从克服阅读困难开始，一步一步走上写作出书之路的。那些不愿意在阅读技能上寻求突破的人，大多数是已经养成了习得 *** 无助的心态。

一、屡次失败，所以无助

习得 *** 无助是指当人或动物不断遭受挫折与失败，就会丧失控制感，认为自己对一切都 *** 为力，从而陷入一种无助的心理状态。

马丁·塞利格曼曾做过一个著名的实验，他把一只狗放入箱子中，给它实施 *** 。小狗无论做什么都无法停止 *** 。之后，他把这只狗带入往返箱中，这种箱子被中间的矮闸分为两部分，一边有电，一边没电。小狗很容易就能跳过这个矮闸，可是它没跳，而是默默地忍受着 *** ，平静而无奈。此时，小狗学会了无助！

经过深入研究后发现：习得 *** 无助广泛发生在现代人类身上。

如今社会竞争激烈，每个人在职场和生活中压力都非常大。在这种情况下，人们只愿意做能帮助自己缓解压力或对自己有利的事情，比如：娱乐一下，或者通过做某件事获取相应的回报。如果学习不能满足他们当下的需求，他们就会觉得学习这件事并不重要。

当人们尝试去阅读时，很容易受外界干扰，看了几页书就想去刷一会抖音，坚持阅读一段时间后，发现读书对自己的生活没有带来什么影响，也不能让自己从中获益，从而选择放弃。

确实，阅读和娱乐的反馈机制是不一样的，娱乐能在短时间内让人获得满足感，尤其是身心疲惫时，能让自己开怀大笑，忘却烦恼。而阅读，大多情况下，是枯燥且无趣的，一大堆概念、理论需要思考和消化。

一次次满怀信心的尝试，坚持一段时候后又选择了放弃。如此一来，很多人更加坚定了读书没有用，因为自己已经尝试了很多次，每次都以失败告终。他不认为还能有什么其它办法帮助自己解决阅读的问题，在阅读上，他的心态已经变得习得 *** 无助。

之所以无法体验读书的乐趣，从中收获自己想要的知识，根本原因是阅读者自身就没想过可以从阅读中获取利益。

就像实验中的那只小狗，它根本就没想过自己只要跳过矮闸就能摆脱 *** 的痛苦。大多数人觉得阅读很痛苦，也是因为没有克服内心的阅读障碍。对于这种情况，我们就没有解决办法了吗？

塞利格曼说：“既然无助可以习得，也一定可以治疗。比这更好的是，乐观也可以习得。”

只要你能发现阅读中那道“ *** 的矮闸”，然后跳过去，你就能开始从阅读中获取取之不尽 、用之不竭的知识，并把这些知识变成你的财富和能力。

二、阅读无助的根本原因是什么

首先，我们要了解为什么会出现阅读障碍？只有搞清楚阅读障碍形成的原因，我们才能逐一击破。

1、生存负载大于生存余力

在我们还是 *** 时，每天的主要任务就是学习，所以有充足的时间进行阅读。而进入职场后，我们的精力由学习模式转变成了工作模式，每天大部分时间都是在工作，可 *** 支配的时间非常少。

教育学教授卢斯基曾提出生存余力理论模型，基本观点是一个人总在他需要的精力与可提供的精力之间寻求平衡。那些消耗精力的事，叫做“生存负载”，而处理这些“生存负载”需要“生存力量”。无论是生存负载还是生存力量，都是由外部和内部因素构成。

外部的生存负载指是需要处理的工作，内部的生存负载是指个体不断发展的生活期望，如买房，买车等。

外部的生存力量是我们的家庭背景、人脉资源等，内部的力量是个人的经历和能力。

生存力量?生存负载=生存余力

举个例子：小黄是一位实习设计师，事业正处于起步阶段。不过他适应能力很强，学习能力也很强，快速积累了工作能力和经验，所以他的内部生存力量比较强。可他独自在一线城市打拼，消费水平很高，一个月房租和生活费就花光了他的工资，他的外部生存负载就是在大城市生存的压力；为了多賺点钱，他只能利用晚上十点下班后的时间做点私活，每天只能睡4-5个小时，“内部负载”是他对金钱的渴望。小黄的生存负载大于他的生存力量，他已经没有生存余力了。

从公式和案例中，我们可以看出，一个人想要学习，必须要提高他的生存余力。

想学习可是生存余力不足，是当下职场人士面临的更大阅读障碍。每天的时间看似被工作和生活占领了，但只要我们有心学习，还是能利用碎片化的时间提升自己。

2、没有明确目的，阅读时三心二意

在开始阅读前，你会问自己读这本书的目的是什么吗？是为了打发时间还是学习知识？如果是为了学习，那你想通过这本书学习到什么知识？

读书就好比女生出门逛街，如果你没有提前做好购物清单，那么这次购物纯属浪费时间和金钱。漫无目的的逛街一般会出现两种情况：一种是逛街时东看西看，一上午过去了不知道自己该买什么。另一种是有购物狂倾向的女生，在购物时经不住促销的 *** ，于是买了一堆，看到新潮的美妆产品，又忍不住剁手......逛到最后，该买的没买，不该买的却买了一大堆。

同理，如果你只是为了打发时间，那么阅读绝不是更好的消遣方式。因为在阅读时你无法静下心来专注的进行阅读，逼迫自己阅读反而会让你更加焦虑，想着赶紧结束这个任务。

如果你的目的是为了学习，却不知道具体要学什么。于是，你选择什么都学，也会适得其反，甚至出现以下这几种情况：

• 看了很多书，觉得每本书都非常有价值，看完之后却不知道如何将其运用到工作中。
• 读的书太杂，没有主次之分，从而出现信息过载导致大脑消化 *** 。
• 你觉得自己读了很多书，而当别人问你从书中学了什么时，你却答不上来，因为你大多数时间是在做无效阅读。

......

成年人读书不是为了识字，漫无目的的阅读只能叫做翻书，对提升自己没太大帮助。只有明确阅读目的，才能发掘阅读的价值。

3、搞错学习主体，沦为“知识的奴隶”

古人常以“学富五车，才高八斗”形容一个人知识渊博。

很多人误以为读书就是要积累数量，通过大量的阅读让量变产生质变。在阅读时一字不落地从头看到尾，将书中的内容原文不动的进行摘抄，俨然把自己变成了“知识的奴隶”。

这些人把阅读当成了主体，为了读书而读书，而忽视了阅读的本质是为了学习知识。

人的时间和精力有限，所有的学习都应以提高自己解决问题的能力为主，如果不能把书中的内容变成自己的知识，那些看过的书都会忘记，那些摘抄过的笔记也只成了练字的履历。

《福尔摩斯探案集·血字的研究》中，华生医生惊讶地发现，福尔摩斯居然不知道地球绕着太阳旋转。福尔摩斯解释道，因为人的大脑容量有限，他不能让这些没用的知识占据那些有用知识的位置，“这与我有什么关系呢？你说我们在围着太阳转，就算我们是围着月亮转，对我或我的工作也不会有半个子儿的影响。”

当然，作为一个新世纪的人才，我们不用像福尔摩斯那样极端，生活中的一些常识还是要知道的。书中的知识是作者的学识，只有学以致用，才会变成我们的知识。就像查尔斯?汉迪在《思想者》书中所说：“知识虽然是基础，但随时可以抛弃。要学会将其推理应用于个人生活中。”所有的学习，都是为了让我们的生活更美好。

三、利用 *** 会效应，提升学以致用的能力

心理学家Cherry在1953年提出著名的“ *** 会效应”，揭示了人可以在复杂的环境下，将注意力集中在某次谈话或某件事中。当一个人集中精力做一件事后，其它的无关 *** 都会被选择 *** 忽视，简而言之，就是大脑可以 *** 控我们的感官选择 *** 的接收信息。在阅读时我们也可以利用 *** 会效应，提升我们阅读的专注力。

*** 会效应原指当我们参与某个酒会时，在嘈杂的声音背景下，我们很难听清楚别人在说什么。但如果有人突然喊我们的名字，我们一下子就能反应过来。为什么那么多人说话都听不见，而别人一叫我们的名字就能吸引我们，因为大脑对自己关心的事情会特别在意。

那么，我们要如何将 *** 会效应融入到我们的学习中呢？

1、提高碎片时间的专注力

张馨艺曾在小红书说过一句话：“一克拉以下的钻石，都是碎钻，不值钱的。”

你之所以很忙，也是这种“碎钻思维”在作祟，你觉得自己很忙，主要是因为你没有这些把碎片化时间计入到自己的时间规划里。多个碎钻可以组成一颗价值连城大钻戒，合理利用碎片时间也能让你焕然一新。

时间对每个人都很公平，成年人的学习时间都是争分夺秒的。查理?芒格一生非常热爱阅读，他总是随身带着书，如果航班延误或其它碎片时间，他都可以让这些无聊的等待变成有意义的充电时间。他曾说：“只要手里有一本书，永远不会觉得浪费时间。”

我们可以通过这以下三步骤合理安排碎片时间：

• 首先，明确碎片时间：大多数职场人士每天都是两点一线，上班—回家。除了被工作占领的长时间段和生活中的恒定时间段，剩下的都可以称之为碎片时间，比如：上下班路上、睡觉前等。要想充分利用碎片时间，先要了解这些碎片时间目前存在的形式。我们可以将自己每天除工作和睡觉以外的零碎时间列出来，比如你每天上下班路上3小时、吃饭1小时、其它2小时……然后思考如何安排这些时间。

• 其次，明确学习途径：现在有很多阅读和听书的APP，对于职场人士来说是学习的更佳途径，“只要带着装了读书APP的 *** ，就像随身携带了几百个图书馆”。我们可以根据自己的需求， *** 切换是听书还是阅读，如：在交通工具上可以选择阅读，在走路、逛超市时可以选择听书。

• 最后明确学习主题：阅读的目的是为了将书本上的内容变成我们的知识，在读书前先要思考自己哪方面的能力需要提升。比如：你是做文案的，可以提高写作和营销能力，如果你是做销售的可以提高说服和谈判能力，等等。明确了需求之后，一段时间内围绕一个主题进行深入学习，这样读书效果事半功倍。

据官方数据统计，我们正常人一分钟可以阅读600个字，一小时就是36000字，而一本书平均7万字左右，平均2-3小时就能读完一本书。只要你能合理利用碎片化时间，每年多读30-50本书真得没你想象中的那么难。

如果你想成为一个优秀的人，那么就要利用好所有的碎片时间。只有当你知道自己该如何合理安排时间和精力，如何积累有益于生活的智慧，你才能具有成为学识渊博之人的潜质。

2、由浅入深，持续地进入心流状态

当我们选定了一个阅读主题后，需要根据这个主题制定进阶式的主题书单，从入门到专业，根据不同级别选定书籍。

阅读就像游戏一样，刚开始战斗力和 *** 都是更低级别的，随着一次次闯关升级，战斗力也会不断提升，书籍的难易程度需要与你的阅读能力相匹配，这样才能迅速进入心流状态。

心理学家哈里?契克森米哈赖提出了“心流”的概念，心流是指人在做某件事时呈现出忘我的愉悦状态，它的产生依赖于个人能力与这件事的挑战难度。

我们可以根据这个“心流金字塔”选择与自己阅读能力相匹配的书籍级别：

• 阅读小白：低挑战高成就感

适合书籍：入门级的大众书籍

难易程度：????

对于刚入门的阅读者来说，他们就像是一块海绵，可以从入门级的书籍中学习到很多基础知识和概念。阅读者从书中获得很多知识后，内心会感到非常充实和愉悦，这种得到收获的成就感会驱动他们继续往下阅读。

• 阅读能手：低挑战低成就感

适合书籍：专业类书籍

难易程度：??????

这类阅读者对主题的基本概念已经建立了基础的认知，如果继续阅读同级别的书籍，他会发现几本书中的概念如出一辙，犹如鸡肋一般食之无味。对于这类阅读者可以适当提高书籍的难度，重新勾起阅读者的 *** 。

• 阅读精英：高挑战低成就感

适合书籍：专业类书籍

难易程度：????????

当阅读者阅读专业理论类的书籍，仍觉得知识量不够大，那说明阅读者已经达到阅读精英的级别了。这个级别的阅读者已经有能力用自己的话术讲解一些专业的理论知识，但是对理论与理论之间，概念与概念之间的关系会比较混乱，可以继续阅读作者们引用和推荐的最多的 *** 级书籍，升级自己的认知。

• 阅读大神：高挑战高成就感

适合书籍：跨主题专业类书籍

难易程度：??????????

这个级别对于阅读者来说已经是更高级别了，他们对一个主题研究的很透彻，对理论与概念的原理、分析、运用都掌握得炉火纯青，可以流畅的与作者交谈。这个级别的阅读者已经具备了阅读迁移的能力，可以尝试阅读主题综合类的书籍，通过学习不同的主题，让知识与知识之间产生碰撞，对已用认知打破-重组-升级。

阅读者的进阶之路：阅读小白<阅读能手<阅读精英<阅读大神

无论是哪个级别的阅读者，阅读的书籍难度一定要随着自己的级别不断递增，这样才能持续地进入心流状态，沉浸于阅读收获带来的喜悦。

3、以专致学，学以致用

读书的数量和质量可以提升我们的认知，增长我们的见识，倘若我们一味地追逐新知，而不重视停下来如何思考及运用，那些读过的好书也会在脑海中慢慢消逝。

我以前也读过不少书，花时间做了很多笔记，我以为通过阅读和笔记，我就能完全掌握这本书的知识。如今，拿起曾经看过的书，我努力去回想这本书的主旨是什么，主要讲了哪些内容？却怎么也想不起来了。

人的记忆力是有限的，更何况再好的记 *** 也敌不过大脑的遗忘曲线。德国心理学家艾宾浩斯经过研究发现，人们在学习完之后，知识也开始逐渐地被遗忘，这些知识就像沙漏中的沙子一样一点一点的消失，大概一周之后所学的知识能被记住的仅有当初的四分之一。

那为什么有的知识消失了，有的却像刻在脑海里一样挥之不去。这是因为我们的记忆能力被分为三种：瞬时记忆、短期记忆和长期记忆。知识通过视觉、听觉和触觉进入我们的记忆中，这属于瞬时记忆，它的存活时间很短，只有及时复习才能让它转变为短期记忆，而短期记忆变成长期记忆则需要我们不断运用这些知识。

《学习的本质》书中有一句话：“如果我们要真正理解某个知识，必须经历一些知识创造和传播的场景，否则很难理解该内容。”

作家彭小六在《洋葱阅读法》书中提出一个高效阅读口诀：“练兵场”。我们可以通过这个 *** 把学习到的知识变成长期记忆，并通过理解运用，把所学知识变成我们的能力。

• “练”—寻找联系：当看到某个概念的时候，大脑要下意识的尝试分析现象
• “兵”—探究本质：每一个概念背后，都有庞大的知识体系支撑，要想了解背后的体系，要学会追根朔源。
• “场”—多场景应用：了解概念的原理和使用 *** 后，尝试在不同场合下进行运用。

我们运用这个 *** 来分析《洋葱阅读法》书中的知识：

寻找联系：比如我看到书中提出深度阅读的概念，我的想法是深度阅读是什么？和主题阅读、快速阅读之间有什么关联和区别？通过阅读我了解到主题阅读就是围绕一个主题，同步阅读多本书籍；快速阅读是在阅读前先阅读目录和序言，大概了解作者想要通过这本书传递什么知识，然后快速阅读一遍；而深度阅读是对有用的、有信息增量的书籍进行深度阅读与思考。

探究本质：当我了解不同阅读类型的相关知识之后，再次对深度阅读进行搜索，相继找到了《如何阅读一本书》等相关书籍，对这个概念有了更清晰的认知。

多场景运用：接下来每阅读一本书时，我都能从目录、序言中判断这本书应该用哪种阅读方式。不管选择什么方式阅读，每一次都会加深我对深度阅读这个概念的认知。

阅读的幸福，不是你读了多少名人的书，家里的书架多高多宽，而是读懂了很多以前看不透的本质，心底的未解之谜豁然开朗。想要获得这种幸福的体验，就必须要理解书中的知识，并且把它用到工作中，让它变成你能力的一部分。

结语：

受 *** 影响，最近的闲暇时间也没有什么好去处，在家读书无疑是更好的选择。当你阅读时总是陷在看不懂、记不住、用不上的死循环中时，不要急着放弃这本书，而是先思考你遇上阅读障碍的原因是什么？

• 是生存负载大于你的生存余力？
• 是阅读时漫无目的，三心二意？
• 还是搞错了学习的主体，沦为“知识的奴隶”？

倘若你正身陷在阅读障碍的怪圈中，可以利用 *** 会效应的原理针对 *** 的解决你的困境。

生存余力不足，那就提高碎片时间的专注力，像查理?芒格一样，争分夺秒的提升自己；

阅读时三心二意，那就采用游戏化阅读模式，在心流状态下阅读，从阅读小白晋级为阅读大神；

不想再做“知识的奴隶”，那就使用“练兵场”读书法，翻身做知识的主人，把书本知识转变成你的能力。

雷军说：“不要用战术上的勤奋，掩饰战略上的懒惰。”希望看完这篇文章，能为你的阅读之路推波助澜，让你离成为理想中的自己更进一步。

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彼得·林奇的“ *** 理论”

彼得·林奇悟出了所谓的“ *** 会”理论，这个理论十分奇特却又非常有分寸。

当股票市场一度看跌，而同时又无预期其会看涨时，纵使股市有上升，人们也不愿谈论股票问题。彼得·林奇把叫这一时期称为 *** 会理论的之一阶段。

在这一阶段，如果有人慢慢地走过来，问彼得·林奇从事何种职业，当彼得·林奇回答从事共同基金的管理工作时，

来人会客气地点一下头，然后扭头离去。如果他没有走，他也会迅速地转移话题，讲凯尔特人玩的游戏，或是即将到来的 *** ，或者干脆就说天气如何如何，总之扯些闲话。过一会儿，他则会转到一个 *** 医生那里说说牙床充血什么的。当人们宁愿与牙医谈论有关治疗牙斑的问题，也不愿意与一位基金经理谈论股市的时候，在彼得·林奇看来，股市极有可能出现转机了。

到了第二阶段，当股市已经开始反弹上涨15％的时候，几乎没有人注意。在彼得·林奇与搭讪者说明自己的职业后，他可能和彼得·林奇交谈得长一会儿，聊一点股票风险等。这个时期人们仍不太愿意谈论股票。但是彼得·林奇依然会告诉大家去买点基金，但客人只会在去和牙医谈话之前，在彼得·林奇的身边多逗留一点时间，只是为了和他谈论一下股市有多大风险。这时人们谈得更多的依然是治疗牙斑而不是股市。

彼得·林奇认为，当人们都来询问基金经理买哪只股票好时，股市应该已经到达这一阶段的更高点。

到了第三阶段，股市已上涨了30％，当人们在得知彼得·林奇是基金经理时，纷纷围过来询问该买哪一只股票，哪只股票能赚钱，股市走势将会如何，而这时再没有人关心明星绯闻或者牙齿。整个晚会人们都围着彼得·林奇转。不断有喜形于色的人拉彼得·林奇到一边，向彼得·林奇询问该买什么股票，就连那位牙医也向彼得·林奇提出了同类问题，参加酒会的人在某种股票上都投了钱，他们都兴致勃勃地议论着股市上已经出现的种种情况。

在第四阶段，人们又围在彼得·林奇身边，这次是他们建议彼得·林奇应该买什么股票，并向彼得·林奇推荐几只股票。随后几天，彼得·林奇在报纸上按图索骥，发现他们所推荐的股票自己涨过了。这时，邻居也会向彼得·林奇建议买什么股票，而彼得·林奇也有意听从时，正是股市已达到峰巅之时，下跌就要来临，他们向彼得·林奇提供的就是这种信号，这相当的准确。

彼得·林奇的这种“ *** 会”理论，听来令人难以置信，但又确实很有道理。

本文源自识基荟

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“眼”来助听：谷歌视觉-音频分离模型解决「 *** 会效应」

雷锋网 AI 科技评论按：人类很擅长在嘈杂的环境下将其他非重点的声响「静音」化，从而将注意力集中在某个特定人物身上。这也就是众所周知的「 *** 会效应」，这种能力是人类与生俱来的。然而，自动化语音分离 *** —将音频信号分离至单独的语音源—尽管这是一个已经被深入研究过的问题，但是它依旧是计算机 *** 研究上的一项巨大挑战。

Google Research 软件工程师 Inbar Mosseri 和 Oran Lang 于 4 月 11 日发表了一篇关于视觉-音频语音识别分离模型最新研究成果的博文，雷锋网 AI 科技评论编译整理如下。

在解决了「 *** 会效应」的《Looking to Listen at the Cocktail Party: A Speaker-Independent Audio-Visual Model for Speech Separation》 *** 中，谷歌团队提供了一个深度视觉-音频学习模型，来从其发声者音频和背景噪音的混合音频场景中，为特定的发声对象分离出一个匹配的单一音频信号。在这次 *** 作中，谷歌已经能够通过增强特定人物对象的音频，抑制其他非重点音频来计算生成针对特定发声对象的单一音轨 *** 了。该 *** 适用于具有单一（主）音轨的常见 *** ，用户也可以自行选择倾听对象来生成对其的单一音轨，或者基于语境由算法进行对特定发声对象进行选择。谷歌相信这种视觉-音频语音识别分离技术拥有广泛的应用场景，识别 *** 中的特定对象将其音频增强，特别是在多人 *** 会议的场景中对特定发言人进行针对 *** 音频增强。

这项技术的独特之处在于，其通过结合分析输入 *** 的音、 *** 信号来识别分离所需的单一音轨。直观来说，例如特定人物对象的音频与其发声时的嘴部动作相关联的，这也就帮助模型 *** 区分哪一部分音频（轨）对应着哪一个特定对象。对 *** 中的视觉信号进行分析，不仅能够在多种音频混合的场景下显著提升语音识别分离质量（相较于只借助音频来进行特定对象语音分离），同时，更加重要一点还在于，它还能将分离后的纯净单一音轨与 *** 中的可视对象联系起来。

在本文的视觉-音频语音分离识别 *** 中，输入是一名或多名发声对象，同时被其他对象或嘈杂背景所干扰的 *** 。输出是将前面输入的 *** 音轨分解成纯净的音轨，并对应到特定的发声对象身上。

视觉-音频语音识别分离模型

为了生成视觉-音频语音分离模型训练样本，谷歌收集了 Youtube 上高达 10 万份高质量学术以及演讲 *** 。团队从中提取了音频纯净的一些片段（例如无背景音乐，听众噪音以及其他发声者音频干扰），这些 *** 片段中仅有一位可见的发声对象。谷歌花费了约 2000 个小时从中剪辑出，无背景噪音干扰，同时只有单一可见发声对象的 *** 数据，团队运用这份纯净的数据来生成「合成 *** 会效应（synthetic cocktail parties）」—将来自分离 *** 源的脸部动作 *** 和对应的音频，以及从 AudioSet 获取的无背景噪音的 *** 混合在一起。

利用这些 *** 数据，我们能够训练一个多流卷积神经 *** 模型，为「合成 *** 会场景混合体」片段中每个发声对象分离出对应音频流（音轨）。输入到视觉-音频 *** 识别 *** 中的数据具体是指， *** 每一帧中被检测到的发声对象的脸部动作缩略图中提取的视觉特征，以及 *** 音轨的频谱图信息。在模型的训练过程中， *** *** 学习分别学习视觉和音频信号的编码，然后将它们融合成一个音频-视觉表现。通过音频-视觉表现， *** *** 学会了为每位发声对象对应输出时频掩码。输出的时频掩码与噪声输入频谱图相乘，随后转换成时域波形，从而为每一位发声对象生成单独的，纯净的音频信号。更多详细内容，可以点击参考谷歌团队的 *** 《Looking to Listen at the Cocktail Party: A Speaker-Independent Audio-Visual Model for Speech Separation》进行查看。

谷歌多串流，基于神经 *** 的模型架构

下面是几个谷歌团队通过最新视觉-音频语音分离技术实现的音频分离和增强的处理结果 *** 示例， *** 中除所需的特定发声对象外，其他对象（背景）声音均被「静音」化已达到所需效果。

*** 示例（截图）

*** 示例（截图）

*** 示例（截图）

为了强调模型对视觉信息的利用，谷歌从 Google CEO Sundar Pichai 的同一 *** 片段中截取了两段截然不同的片段，并将它们进行并排演示。在这个场景下，仅使用音频中的特征语音频率是很难实现音频分离的，尽管在如此具有挑战 *** 的案例中，视觉-音频模型依然能正确地分离 *** 中的音频。

视觉-音频语音识别分离技术的相关应用

本文的该 *** 也可应用于语音识别和 *** 自动字幕加载。对于 *** 自动字幕加载 *** 而言，多名发生者同时发声导致的语音重叠现象是一项已知的挑战，与此同时，将音频分离至不同的源也有助于呈现更加准确和易读的字幕。

同时你也可以前往 YouTube 观看本文中的同款 *** 并打开字幕加载（cc 功能键），即可比较运用了视觉-音频语音识别分离技术的 *** 字幕识别和 YouTube 原本 *** 字幕加载 *** 表现的差异。

*** 示例（截图）

读者还可以在谷歌视觉-音频语音识别分离项目 GitHub 相关页面查看更多的应用场景，同时谷歌的视觉-音频语音识别分离技术与纯音频识别分离的 *** 结果示例对比，以及其他视觉-音频语音识别分离技术上最新进展。在谷歌团队看来，该技术将拥有更加广泛的应用，团队也在探索将其整合进谷歌的其他产品中，所以敬请期待吧！

另外，AI科技评论于4月初也编译Microsoft AI and Research 研究员的一篇利用多束深度吸引子 *** 解决 *** 派对问题的 *** ，详细内容可查看《微软研究员提出多束深度吸引子 *** ，解决语音识别“ *** 会问题”》。

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