其实讲话拼音怎么写的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解汉语拼音，因此呢，今天小编就来为大家分享讲话拼音怎么写的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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一、讲拼音怎么写
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。
讲（拼音：jiǎng），汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于战国文字。“讲”是形声字，从言，冓（gòu）声，冓兼表义。本义是和解、讲和。引申为论说、评论。
“讲”字战国文字写作图1，小篆写作图2，隶书写作图3、图4。隶书、楷书笔画化，形体稍变。简体字写作“讲”。“讲”是形声字，从言，冓（gòu）声，冓兼表义。言作形旁表意，表示其本义与语言有关；“冓”作声旁表音，“冓”也兼相遇、沟通之意。
“讲”是古今异义字。古义的本义是指和解、讲和。如《史记·穰侯列传》：“今王背楚赵而讲秦。”讲和需要事先进行分析、研究，所以后来引申为谋划。如《左传·襄公五年》：“讲事不令，集人来定。”
“讲”的今义的本义是“说”的意思。“讲”由“说”还引申有谈论的意思。三国魏时的嵇康家有棵大柳树，嵇康经常在树下与客人清谈讲论，人们就把这棵树叫作“讲树”。
讲和需要用语言沟通，讲明其中的道理，所以后来引申为讲解、解释。如《梁书·阮孝绪传》：“后于钟山听讲。”讲述和评论称“讲评”；公开讲述自己的学术理论叫“讲学”；古代把解释经书叫“讲经”。现在只用一个讲”字，是讲话的意思，在上古汉语中无此意义。
二、讲话的拼音
表达意思：说话；发言；说好话；讲情；指责；非议；讲演的话；一种普及性的著作体裁（多用作书名）；中国宋元时期说唱，以故事敷衍说唱，与后世的说书略同。
词性：通常在句中既可以作名词，也可以作动词。
引证：巴金《探索集·“豪言壮语”》，“要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。”
1、她用一个幽默诙谐的笑话结束了她的讲话。
2、小红之一次上台讲话，还有些害羞。
3、王老师讲话很有风趣，我们都爱听。
4、他的讲话一完，人群立即一片哗然声。
5、他讲话总是锋芒毕露，让人很难接受。
6、分开的那些日子你还恨我吗，衷心的人劝后悔的人不听啊，我没资格讲话还想讨个说法，你能不能再编一个理由，等我回家。
7、上课时，他有时睡觉，有时讲话，很不认真。
三、讲话的拼音狐讲话的拼音是什么
讲话的拼音是：jiǎnghuà。结构是：讲(左右结构)话(左右结构)。注音是：ㄐ一ㄤˇㄏㄨㄚ_。词性是：动词。
讲话的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
讲话jiǎnghuà。(1)指正式的演说。(2)说出来的话。(3)一种普及性的著作体裁(多用做书名)。
⒈谈话；说话。引巴金《探索集·“豪言壮语”》：“要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。”⒉讲演的话。例如：他的讲话代表了多数同志的要求。⒊一种普及性的著作体裁，多用作书名。例如：《古代汉语知识讲话》。
说话、谈话。如：「文学讲话」。
讲话（词语释义）讲话，是指说话；发言；谈话，或者指演说和普及性的著作体裁。
《好事近·过桂林，达云邀游相思江畔之李家村，宿军校，明日为学员讲话后留题山壁》
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话里有话讲经说法投戈讲_讲和通好讲是说非话言话语讲文张字讲古论今高头讲章口讲指画
口讲指划讲信修睦口讲指画投戈讲_讲经说法口讲手画高头讲章讲是说非讲文张字讲和通好
1、同学们认真记录校长讲话的要点。
2、看得出来，村长的讲话稿是他自己写的，一点儿没有寻章摘句的痕迹。
3、他的讲话一完，人群立即一片哗然声。
4、那些人就喜欢做长篇大论的讲话，这既浪费自己的时间，又浪费别人的时间。
5、王老师讲话很有风趣，我们都爱听。
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四、声音的拼音怎么写
声音的拼音拼写是：[shēngyīn]，声音是由物体振动产生的声波。是通过介质传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动的物体叫声源。声音以波的形式振动传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。
2、李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。
4、天晚了,山谷里传出一阵笛声,那声音如泣如诉。
5、鹦鹉能模仿人的声音，猴子能模仿人的动作。
6、鼻子可以感觉气味，耳朵可以感觉声音。
7、工地上嘈杂的声音使人一天到晚不得安宁。
8、奶奶八十多岁了，听力仍然很好，连细微的声音也能听见。
部首：音、四角码：00601、仓颉：yta
86五笔：ujf、98五笔：ujf、郑码：SUK
1、声，亦特指有节奏的声：声音。音乐。音律。音色。音量。音区。音韵。音像。音容。弦外之音。
2、信息，消息：音信。佳音。音讯。
有一定频率，听起来比较和谐悦耳的声音，是由发音体有规律的振动而产生的。
把两个或两个以上的音素结合起来成为一个复合的音，如b和iāo拼成biāo。
旧称音品。人声或乐器在音响上的特色。发声体、发音条件、发音 *** 不同，都能形成不同的音色。二胡和提琴所发的音，即使响度、音调都相同，听起来仍有区别，就是因为它们的音色不同。
a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。
c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi，ya，ye，yao，you，yan，yin，yanɡ，yinɡ，yonɡ。
u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu，wa，wo，wai，wei，wan，wen，wanɡ，weng。
ü行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju，qu，xu，ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü，nü。
iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu，gui，lun。
汉语拼音是拼写汉民族标准语的拼音方案。
汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。北京音也是中国地域最辽阔、人口最多的北方方言的典型代表。
解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958年2月11日，之一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。
《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。
①j、q、x、y遇到ü，两个小点要拿去
②句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写。
【分析】题目中的“轻声”和“大声”都是指声音大小，也就是声音的特征之一响度。故答案选C。【点评】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的。音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
五、冗怎么写,冗怎么读,冗拼音怎么写
拼音：rǒng（声母s，韵母ong，三声）
冗是一个汉字，读作rǒng，本意是指闲散，引申义是闲散的，多余无用的，也指离散，向四周散开。该文字在《明史海瑞传》和《说文》等文献均有记载。
繁体字：冗，部首：冖，拼音：rǒng
首尾分解：冖几，部件分解：冖几
1、冗长［rǒng cháng］（文章或讲话中）无关紧要的话过多，拉得很长。
2、冗赘［rǒng zhuì］（文章、讲话等）冗长，不简练：讲演稿发表时，删去了一些～的词句。
3、烦冗［fán rǒng］也作繁冗。
4、冗杂［rǒng zá］（事务）繁杂。
5、冗官［rǒng guān］无专职而备执行临时使命的官吏。
（形）事务繁杂。［近］繁杂。文章烦琐而冗长。
（形）（文章、讲话等）啰唆、拉得很长：～空泛的报告。［近］繁杂|冗杂。［反］简短|洗练。
（文章、讲话等）冗长，不简练：讲演稿发表时，删去了一些～的词句。
（形）繁杂：事务～。［近］冗长|繁杂。
忙中抽出时间，请人从繁重的工作中抽时间参加某事。
六、讲的拼音怎么写
1.讲大话，讲空话，实际上是讲废话。讲真话，讲实话，才能产生实效。让字躺在纸上，请读者阅读，是作家的事。让字站起来走向听众，是演讲家的事。
2.说话要用脑子，做事慎言，话多无益。讲话不要只顾一时痛快。信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还偷笑你。
3.老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦，教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
4.张老师讲起课来风趣幽默，谈吐不凡，学生们听得入了神，不知不觉已经到了下课的时间了。
5.我很高兴能有机会站在这里为大家讲课，我将以非常饱满的 *** 投入到今天的授课中。
6.讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，可是教师必须作适当的提示、归纳。学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。
7.嘴巴是用来接吻和吃饭的，不是用来讲道理的，而道理都是用拳头和枪来讲的。
8.刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。
9.老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂。
10.老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。
11.聪明的猴子想了一个主意，让各人讲一个笑话，若讲出的笑话不能让所有人发笑，就要把讲的人扔下水。
12.认真备课，加强练习，讲求 *** ，提高课堂效率。
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