大家好，仅的拼音是什么相信很多的网友都不是很明白，包括仅的意思解释也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于仅的拼音是什么和仅的意思解释的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
本文目录
一、仅字的拼音是什么
1、文章结论是，汉字"仅"的读音有两种，分别是[jǐn]和[jìn]，它的部首为"亻"，五笔编码为W会本首统评然命置助CY。在不同的语境中，"仅"有不同的含义。当用作[jǐn]时，它表示程度上的 *** ，如"不只如此"或"绝无仅有"，强调数量或程度的有限 *** 。另一方面，当用作[jìn]时，"仅"意味着"将近"或"几乎"，如"士卒将近万人"，表达接近但并未完全达到的数量意思。
2、总的来说，"仅"字在表达上具有灵活 *** ，可以根据上下文调整其含义，从轻微的 *** 到接近但未到的程度都可使用。理解其读音和用法对于正确运用这个汉字至关重要。
二、仅组词和拼音
1、仅是一个多音字，有两种读音[jǐn]和[jìn]。
2、常见组词有：不仅如此、绝无仅有、仅仅、仅次于、、仅然、、仅存、仅见
3、仅古义从人、从又。“又”古为手。用手伺候人是仅之范式。（《正譌》又，手也。从手持物以对人曰仅。）
4、本义：奴仆。（主人叫他做什么，才能做什么。）此义今不用。现“仅”作“仅”之异体简化字使用。“仅”：从人、堇声。古时亦作“仅”字。黄黏土是堇之范式。人、堇两范式叠加。人在黄土边是“仅”之范式。同“廑”，少劣之居也。仅仅容身而已。
5、本义：刚能够、勉强、才、才能。如：《说文解字》：“仅，才能也。从人、堇声。”。《冯谖客孟尝君》：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。”。
三、拼音是什么
1、音节不是拼音，这是两个不同的概念。任何语言都有音节构成，而拼音仅指汉语拼音。
2、音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语普通话中的无调音节（不做音调区分）共有400个音节。其他语言的音节跟汉语有很大的差别。音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。汉语音节的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。
3、拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”
四、拼音什么情况下是轻声
1、虚词素音节、助词音节和部分重叠式的动词形容词：虚词素音节中的大部分音节，例如：了、啊、呢、吧等，通常读轻声。助词音节，例如：着、了、过、的等，也通常读轻声。部分重叠式的动词和形容词，例如：轻轻、慢慢、试试等，其中的重叠部分通常读轻声。
2、名词后缀子、儿、头等和部分多音节词语中的音节：部分名词后缀，例如：桌子、鸟儿、头疼等，其中的后缀通常读轻声。部分多音节词语中的音节，例如：地道、便宜、热闹等，其中的后缀或词尾部分通常读轻声。
3、表示趋向动词、表示语气词和部分方位词：趋向动词来、去等在单独作谓语或用在动词后面时，通常读轻声。在表示疑问语气时，吗、呢、啊等通常读轻声。部分方位词和方位短语中的音节，例如：上、下、里等，通常读轻声。
4、表示程度、语气的副词和部分量词：部分表示程度或语气的副词，例如：很、最、还等，其中的程度副词或语气副词通常读轻声。部分量词，例如：个、张、件等，在修饰名词时通常读轻声。
1、拼音的起源和发展：拼音起源于20世纪初的汉语 *** 运动，最初是为了方便外国人学习汉语而设计的。随着时间的推移，拼音逐渐成为中华人民 *** 国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，并广泛应用于教育、文化、科技等领域。
2、拼音的组成和书写规则：拼音由声母、韵母和声调组成。声母是拼音开头的字母，韵母是拼音主体部分的字母，声调则表示拼音的音调。拼音的书写规则与汉字的书写规则类似，需要按照一定的笔画顺序来书写。同时，拼音的书写还要注意字母的大小写、连写与分写等问题。
3、拼音的拼读规则：拼音的拼读规则是根据声母和韵母的组合规律来确定的。一般来说，韵母可以与多个声母组合，而声母则只能与有限的韵母组合。在拼读时，需要按照一定的规则来确定正确的发音。
4、拼音在教育中和文化传承中的应用：拼音是小学语文教育的重要组成部分，是 *** 学习汉字和普通话的基础。通过学习拼音， *** 可以更好地掌握汉字的发音和拼写，提高语文学习的效率。拼音不仅是一种语言工具，还具有文化传承的作用。通过拼音，人们可以更好地促进文化交流。
五、仅的拼音怎么读
1、仅仅：不～如此。绝无～有。买完这些书，身上～剩下五元钱。
2、仅仅不仅仅见仅次仅存仅限仅只仅事仅然仅次于绝无仅有仅以身免绝无仅有仅容旋马。
3、【不仅 bù jǐn】：①连词。同“而且”、“还”配合用，表示意思进一层：学校不仅要办，而且一定要办好｜ *** 不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家。②表示超出一定数量或范围：不仅我知道，还有许多同学都知道。近义词：不但不光不只不单相似词：不仅仅是不仅仅不仅,连不仅如此不仅,而且不仅,就连,也仅仅是仅仅。
4、一、行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续；前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。
5、二、 *** 不仅是一个组织社会生活的机。
6、三、仙人掌不仅品种繁多复杂，而且造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。
7、四、这里不仅宽阔，而且还很华丽，真可谓是雕梁画栋，金碧辉煌。殿的四角高高翘起，优美得像四只展翅欲飞的燕子。
8、五、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个 *** 的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个 *** 的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与 *** 共度的生命历程，共创的人生体验。
9、六、不仅要做到身体健康和身心健康，还要注意文化的健康。在学习文化知识时，不但要认真学习教科书的内容，还要注意大量阅读课外读物。我读上下五 *** 中国之谜，节假日常到图书馆阅读各种书籍。
10、七、我们不仅应该尊重他人，就连动物也应该尊重。
11、八、读书，我们不仅能够掌握一定的专业技能，更重要的是，能够解决自己面临的各种各样的人生问题。人终其一生，无非就是在不断探知自己的人生到底应当有什么样的意义而已。
六、得拼音是什么
得的拼音有：【dé】，【de】，【děi】。
得，常用汉字，本义是指得到、获得。读【dé】时，有得到、演算产生结果、适合、实现等意思；读【de】时，有用在动词后表示可能、用在动词和补语中间表示可能、用在动词或形容词后表示结果等用法；读【děi】时，有需要、必要、极舒服等意思。
上古前期（西周以前）上古前期，“得”字是“获得”的意思，只作动词用。中国最早的文献甲骨文里,“得”字已经出现了。甲骨文中的“得”字从又持贝,纯属“获得”的意思（甲骨文中的“获”字亦作从又持佳；“得”、“获”两字不但构造相近,而且意思相同）。
例如《左传》定公九年：“凡获器用曰得,得用焉曰获”，《说文》：“得，行有所（古得字）也”。这些早期的文献和注释里，都告诉我们“得”字最初是“获得”的意思。
1、注意区分词 *** 。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作【dì】，【dì】，【dé】，虚词则一律念轻声【de】。
2、注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。
3、注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。
在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位。应读【de】，但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。
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