大家好，今天来为大家分享短的拼音怎么写的拼音的一些知识点，和恐的拼音怎么写的拼音的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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一、短的拼音怎么写
短的拼音：duǎn，相关内容如下：
短，读音：duǎn。会意。从矢，豆声。从“矢”，表示短不短可以用矢来量。本义：不长。
从矢，从豆，豆亦声。“矢”表示长度可以用矢来量度。古代用矢长作为基准长度单位。“豆”指“豆荚”，里面的同胞豆子年龄一样，但个头却自头而尾从大变小。“矢”与“豆”联合起来表示“在同胞序列中个头由大变小的趋势”。
1、成语短见薄识出自元·无名氏《马陵道》楔子：“庞涓久后得地呵！此人是个短见薄识、绝恩绝义的人。”
2、浑家李氏却有些短见薄识，要做些 *** 宜勾当。见明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》第三十五卷。
3、盖尔人听文敏说：用词语“短见薄识”造句是一个极度不简单的事。
4、见个少年富贵的奉承不暇，多了几年年纪，陆跄不遇，就怠慢他，这是短见薄识之辈。
5、在去往刘集乡苏屯中学之前，少杏叔叔给国栋和恬妮介绍了“短见薄识”的成语故事。
6、鸿玲正在认真地默念白居易的诗《期不至》，鼻子上面有颗黑痣的夏侯洳老师猝然走到前面，让他用“短见薄识”造句，吓得他把水都弄掉了。
二、“短”汉语拼音怎么写
1、长度小，与“长（cháng）”相对：短期。短暂。短促。短途。短命。短讯。短浅。短兵相接。短小精悍。
3、缺点：短处。护短。取长补短。
包含在戏剧（如小型歌舞时事讽刺剧）表演中的短滑稽剧或喜剧。
径赛项目之一。短距离的赛跑，由起跑、加速跑、途中跑和终点跑四部分组成。比赛距离包括60米、100米、200米、400米。
三、拼音23个字母怎么写
1、23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
2、9个复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、er
3、a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
4、o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
5、e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
6、i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
7、u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
8、ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
9、b：发音时， *** 紧闭，阻碍气流，然后 *** 突然放开，让气流冲出，读音轻短。
10、p：发音时， *** 紧闭，阻碍气流，然后 *** 突然放开，气流迸出成音。
11、m：发音时， *** 紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
12、f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
13、d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
14、t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
15、n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
16、l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
17、g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
18、k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
19、h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
20、j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
21、q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
22、x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
23、zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
24、ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
25、sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
26、r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
27、z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。
28、c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
29、s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
30、y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
31、w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
32、ai：发音时，先发 a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
33、ei：发音时，先发 e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
34、ui：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。
35、ao：发音时，先发 a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。
36、ou：发音时，先发 o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
37、iu：发音时，先发 i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。
38、ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。
39、üe：发音时，先发ü的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
40、er：发音时，舌位居中发 e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
41、an：发音时，先发 a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
42、en：发音时，先发 e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
43、in：发音时，先发 i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
44、un：发音时，先发 u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
45、ün：发音时，先发ü的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
46、ang：发音时，先发 a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
47、eng：发音时，先发 e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
48、ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
49、ong：发音时，先发 o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
50、参考资料：百度百科-汉语拼音字母
四、语言文字的拼音怎么写
1、语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
2、语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
3、语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
4、“语文”的语源是“语言文字”，“语言文字”缩略为“语文”一词出现19世纪80年代。1905年，清朝在废除科举 *** 以后，开始开办新学堂。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。
5、五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。
6、中学仍设国文课。在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等 *** 量使用“语文”一词，当时已经出现“语文课程”的说法（《在母语课程的源流中重新审视课程的目标取向》），叶夏二人亦开始尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而 *** 终止。
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