大家好，关于蜻蜒的拼音很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于蜓的拼音的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、蜻的拼音
蜻的释义：本义：特指蜻蜓（一名蜻蛉）。一种昆虫，捕食小飞虫，是益虫。幼虫称“水虿”，生活在水中（有的地区称“蚂螂”）。
蜻的出处：海上之人有好蜻者，每居海上，从蜻游，蜻之至者有百数而不止，前后左右尽蜻也。——《吕氏春秋·精谕》
2、我们不出声地盯着鱼竿梢，看着来而复去的蜻蜒。
3、学习浅尝辄止，工作蜻蜒点水，研究问题一知半解。
4、我看了看儿子，他正默默地盯他的蜻蜓，仿佛是我的手在握他的鱼竿，是我的眼睛在盯他的蜻蜓。
5、他使他的脚蜻蜓点水似地碰触水面来测水温。
6、我的爱翻倒海，你的爱蜻蜓点水。
7、当他坐上叶子时，他已蜕变成了一只成年蜻蜓。
二、蜻的拼音和组词(小学生必备)
蜻的拼音是qīng，它是一个多音字，可以表示青色、轻盈等意思。在汉语中，有许多与蜻相关的组词，如蜻蜓、蜻蜒、蜻蜓点水等，这些词语都与蜻有着密切的联系。在小学生的日常生活中，蜻蜓是一个常见的昆虫，孩子们经常会在校园里看到它们在空中飞舞。
蜻蜓是一种昆虫，它们身体修长、翅膀透明，通常生活在水边或草丛中。蜻蜓的生命周期分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。蜻蜓的寿命较短，一般只有几周到几个月不等。
蜻蜓通常在白天活动，喜欢在阳光充足的地方飞舞。它们的飞行速度非常快，有时可以达到每小时60公里的速度。蜻蜓的食物主要是小昆虫，如蚊子、蝇子等。
蜻蜓通常生活在水边或草丛中，因此我们可以选择这些地方进行观察。在观察时，更好选择阳光充足的天气，这样可以更清晰地观察到蜻蜓的飞行轨迹和翅膀的透明度。
观察蜻蜓更好准备一些工具，如放大镜、望远镜等。这些工具可以帮助我们更清晰地观察蜻蜓的身体结构和飞行轨迹。
蜻蜓通常在白天活动，因此我们可以选择在上午或下午进行观察。在观察时，要注意不要打扰到蜻蜓，以免影响它们的正常生活。
蜻蜓是一种有益的昆虫，它们可以帮助我们控制害虫的数量。因此，在观察蜻蜓时，我们不要捉拿它们，以免对它们造成伤害。
蜻蜓的生活环境主要是水边和草丛，我们应该尽量保护这些环境，不要乱扔垃圾或破坏草丛，以免影响蜻蜓的生活。
农药对蜻蜓有很大的伤害，因此我们不要在蜻蜓生活的地方使用农药，以免对它们造成伤害。
三、含有蜻蜒的成语
1.蜻蜓点水：比喻做事浅尝辄止，只是表面地涉及一下，没有深入探究。
2.蜻蜓撼石柱：比喻力量微弱，自不量力，而不自量力地挑战强者。
3.蜻蜓扑火：比喻贪图享受或冒险行为，不顾后果，自取灭亡。
4.蜻蜓振翅：形容蜻蜓在空中飞翔的样子，也比喻人们在事业上奋发努力，不断进取。
5.蜻蜓点头：形容人言谈举止轻佻，不严肃认真。
四、《祖父的园子》的生字拼音
蚂蚱zhà明晃晃huǎng樱桃yīng蚌壳bàng ké割掉gē
毛嘟嘟dū倭瓜wō下雨啰luo逛街guàng
易读错字：蚂蚱zhà zà明晃晃huǎng huàng樱桃yīng yīn
多音字：晃huǎng明晃晃 huàng摇晃
2.会写字：蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄割承拴瓢逛
易写错字：拔承嗡（书写提示:“拔”的右上角有一点，不要丢掉;“承”之一笔是横钩，横钩上面没有点。注意笔顺-横撇、竖钩、横、横、横、横撇，撇、捺。
3.形近字：（先比较读音，再分别组词进行辨析）
瓢（水瓢）飘（飘落）漂（漂浮）
倭（倭瓜）委（委屈）逛（逛街）狂（疯狂）
晃：huǎng明晃晃 huàng摇晃结：jiē结果子 jié结束
壳ké蚌壳外壳 qiào地壳金蝉脱壳
通过查字典、联系上下文或近反义词的 *** ，与同学交流理解文中的词语。
马马虎虎：形容做事马虎、随便。
光芒四射：指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。本文相容园子中的阳光强烈。
明晃晃：状态词，形容光亮闪烁。本文用来形容园子里阳光充足。
闪烁：1.(光亮)动摇不定,忽明忽暗。
2.指说话稍微露出一点儿想法，但不肯说明确。本文指之一个意思。
1、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
“样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。
2、蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。
3、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。
4、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
这句话写园子留在作者记忆中的色彩。
“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好？
不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。
5、到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
“因为……所以……”这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。
6、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞 *** ，生动形象地勾勒出榆树的高大。
7、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
写阳光下的榆树叶子，闪光发亮，充满活力。
作者从哪些角度描写了大榆树的高大？
作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充满活力。
8、祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜
得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
“我”跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。“我”并非真正地劳动，而是儿童的天性——爱模仿，甚至还很淘气，把菜种踢飞。这些行为表现了“我”的天真幼稚、顽皮可爱。
9、祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
因为我太小，祖父拔下锄头杆，让“我”单拿着“头”铲地。表现祖父体谅我，不愿让“我”太劳累，表现他对“我”的疼爱。
10、我并不细看，……我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。……跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。……把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
这一段中运用“摘、丢、追、采、捉、绑”等动词，从“我”这些动作中，写出了“我”在园子中一刻也不停息，想干什么就干什么，“我”对园中的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。
11、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。
12、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
园中的一切都是自由的，其实也处处表现了“我”的自由自在。
五、蜻蛉的读音蜻蛉的读音是什么
蜻蛉的拼音是：qīnglíng结构是：蜻(左右结构)蛉(左右结构)注音是：ㄑ一ㄥㄌ一ㄥ_。
蜻蛉的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
⒈蜻蜓的别称。一说极似蜻蜓。惟前翅较短，不能远飞。参阅明李时珍《本草纲目·虫二·蜻蛉》。引南朝齐谢_《赠王主簿诗》之一：“蜻蛉草际飞，游蜂花上食。”唐苏鹗《苏氏演义》卷下：“蜻蛉，一名青亭，一名胡蝶，色青而大者是也。”⒉指一种小船。参见“蜻蜓舟”。引清陈维崧《念奴娇·临津怀古》词：“我买蜻蛉刚六尺，红树之中斜_。”
动物名。昆虫纲蜻蛉目。形似蜻蜓，但前翅的前缘稍短，不能飞远。词语翻译英语damselfly,lacewing
蜻蛉蜻蛉俗称蜻蜓，豆娘，是蜻蜓目（Odonata）昆虫的通称，体大、中、小型，细长。五颜六色的外衣，伶仃轻盈的体态，使其以“美丽公主”的雅号被称作观赏昆虫。鲜为人知的是，除个别种有植食习性为害樱桃外，蜻蜒都是肉食性的。成虫捕食苍蝇、蚊子、蚜虫、叶蝉、虻蠓类和小型蛾蝶类筹许多种农林牧业害虫和卫生害虫。
《过黄州·蜻蛉一叶独归舟》《感遇诗·蜻蛉游天地》
凤子蜻蛉红蜻蛉伴绿螳螂蜻蛉游天地
不为已甚长夜漫漫伯道无儿参差不齐蜻蜓点水不齿于人不期而然仓皇出逃不名一钱草庐三顾
草庐三顾仓皇出逃成人之美不期而然螟蛉之子不名一钱蜻蜓点水伯道无儿不为已甚沉博绝丽
1、是啊，所有的虫族，没有一个家族从生下来就会有翅膀的，我们的蜻蛉族也是这样的。
2、马格纳斯手上的红线先是进入蜻蛉的体内，进而通过蜻蛉将其余几人的魔法回路也串连在一起。
3、蜻蛉族另外一个分支蜻蜓族的，怎么样，美女把。
4、蜻蛉游天地，与世本无患。飞飞未能止，黄雀来相干。
5、她在那人的身上闻到了很好闻的香味，似木又似花的凛冽之香。男子低着头看她，眉清目秀，一身蟹壳轻绡，轻飘飘的衣摆像蜻蛉的羽翼。
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