《小鲤鱼跳龙门》金近写，杨善子、丁榕临绘，1959年少年儿童出版社出版。
鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事，说龙门那边有个天堂，只有勇敢的小鲤鱼才能跳过去。小鲤鱼们听了，就想去跳龙门。于是在长得更大的黑鲤鱼的带领下，瞒着奶奶，出发去找龙门了。它们游过大江和急流，克服重重困难，最后来到 了一个宏伟的水库。这儿堤坝高筑， 水急浪高，它们都非常高兴，以为这就是奶奶说的龙门了。可是小鲤鱼们谁也跳不过去，一次又一次地被急流冲了下来。最后黑鲤鱼想出了一个办法，让小鲤鱼们一个弹一个地跳了过去。到了水库那边，壮美的现代化建设使它们惊呆了。只见堤坝上灯火辉 煌，工厂林立，高楼冲天，汽车飞驰 。它们向燕子打听这是什么地方。燕子告诉它们，这儿是龙门水库。小鲤鱼们真以为跳过龙门了，高兴地请燕子捎个信回去：龙门真好，让奶奶也到这里来。
一、春节习俗
祭灶
农历十二月二十三日祭灶，是日入夜后要把灶台刷干净，把旧的灶君取下烧掉，除至夕日晨早把新像贴上，一送一迎，都要摆置酒肉、糖果、甘蔗、米果等，烧香、点烛、放纸炮。民间祭灶，源于古人拜火习俗，祭灶在中国民间有几千年历史了，灶神信仰都是中国百姓对“衣食有余”梦想追求的反映。
扫尘
新年前夕“腊月二十四，扫尘（亦称扫屋）的习俗 。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。千百年来，每年从农历腊月二十三日起到年三十，民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”，在春节前扫尘搞卫生，是中国人民素有的传统习惯。
年夜饭
年夜饭又称团年饭，一年一度的年夜饭对中国人是极其重要的，一家老小互敬互爱、共叙天伦，围坐餐桌旁，倍感幸福。人们十分注重除夕的“团年饭”，除合家团圆、聚天伦之乐外，也祈求一家大小平安，在外工作的人都赶回来过新年。团年饭是过春节的重头戏，不但丰富多彩，而且很讲究意头。吃团年饭前先祭祖或拜神，香烛烧完才开饭。席上一般有鸡（寓有计）、鱼（寓年年有余）、蚝豉（寓好市）、生菜（寓生财）、腐竹（寓富足）等以求吉利。
守岁
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。魏晋时已形成除夕守岁的习俗。晋朝周处所著的《风土记》中说：除夕之夜大家各相与赠送，称“馈岁”；长幼聚欢，祝颂完备，称“分岁”；终岁不眠，以待天明，称“守岁”。新旧年交替的时刻一般为夜半时分。“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。
拜年
拜年春节期间走访拜年是春节传统习俗之一，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。随着时代的发展，拜年的习俗亦不断增添新的内容和形式。拜年的意义所在是亲朋好友之间走访联络感情、互贺新年，表达对亲朋间的情怀以及对新一年生活的美好祝福。
新年，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。现代社会通行的贺年卡在中国古代已经实行，早在宋代，皇亲贵族士大夫的家族与亲族之间已使用专门拜年的贺年片，叫做“名刺”或“名贴”。
压岁钱
每年除夕夜长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长将钱装入红包里给小孩压岁。压岁钱可除夕夜当场赏给晚辈，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。现在长辈给晚辈发压岁钱的习俗仍然盛行。
贴年红（春联）
对联年二十八、二十九或三十日家家户户贴“年红”，年红亦称春联。根据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。贴春联也叫贴门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。
春联的种类比较多，贴法也多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
窗花与“福”字
在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是中国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”、“福气已倒（到）”。其实福字不能倒贴，特别大门，是迎福纳福的地方，福字应该正贴。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。
贴年画
春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是中国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。
随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 中国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了中国年画的三大流派，各具特色。
中国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的是一幅《老鼠娶亲》的年画。描绘了老鼠依照人间的风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历，至今风靡全国。
拜岁
岁首祭祖拜神是中华民族流传至今最悠久的传统风俗。在辞旧迎新之际，都要感德神灵，对祖宗先辈表示孝敬之意和怀念之情。人们深信祖先神灵可以保佑子孙后代，使子孙后代兴旺发达。这一传统习俗代代相传，所以人们总要举行祭祀仪式，感恩追始，祈求祖先神灵保佑。时至今日，春节祭祀依然是春节的主要内容之一，祖先祭祀与家族伦理是春节历久弥新的精神核心。
年例
年例，是最古老的习俗之一，由上古丰收祭祀演变而来。其主要礼俗内容是敬神、游神、摆钟、祭礼社稷，主旨是酬谢神恩，祈祷风调雨顺、百业兴旺、国泰民安。大体上是从正月初二起至正月底止，尤十五、十六日为最多，也有些地方是在农历二月份。农村年例大多以土地庙为中心，周围几个村子一起举行。
燃爆竹
爆竹中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的之一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。关于爆竹的演变过程，《通俗编排优》记载道：“古时爆竹。皆以真竹着火爆之，故唐人诗亦称爆竿。后人卷纸为之。称曰“爆竹”。
放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，及婚嫁、建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。燃放爆竹已成为具有民族特色的娱乐活动。
办年货
中国的年俗文化源远流长，全国各地衍生出纷繁多样的过年习俗，南北迥异，各成一派。但是，备年货、送年礼却是几乎全国上下的“过年必备”。中国的家庭过年前要购买大量的“年货”，春联，福字，新衣服，过年期间的食品（过年市场多不开门）。办年货是中国人过春节的一项重要活动。与过去相比，中国人办年货的方式变得更加现代，不拘泥于传统。
二、春节的传说故事
1.年的传说
中国古时候有一种叫“年”的兽。“年”，头上长着角，非常凶猛恐怖。“年”长年居住深山，每到特定的一天(就是现在的除夕)才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，每个村里的人们全部逃往深山，以躲避“年”的伤害。
有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡里一片匆忙恐慌，没有人理会他，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”，那老人把胡子撩起来笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’赶走。”老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。
半夜时分，“年”闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“噼里啪啦”的炸响声，“年”吓得浑身发抖，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门打开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。
第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙，十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
这风俗广泛流传，成了中国民间最隆重的传统节日，就是春节。
2.万年创建历法说
相传，在古时候，有个名叫万年的聪明小伙儿，常年被混乱的节令所困扰，就有了把节令定准的打算。一天，他上山砍柴累了，坐在树阴下休息时，无意间受到树影的移动启发设计出了可以测定一天时间的晷仪，后来，又在山崖上的滴泉启发下做了一个五层漏壶，来计算时间。天长日久，他又发现四季轮回的规律。作为一个有抱负的青年，万年决定为国分忧，就带着日晷和漏壶去见但是的国君祖乙，为他讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭。希望万年创建历法，为天下的黎民百姓造福。一次，祖乙在登上日月坛时，看见天坛边的石壁上刻着一首诗：日出日落三百六，周而复始从头来。草木枯荣分四时，一岁月有十二圆。万年指着天象，对祖乙说：“现在正是十二个月满，旧岁已完，新春复始，祈请国君定个节吧”。祖乙说：“春为岁首，就叫春节吧”。据说这就是春节的来历。后来，国君为纪念万年的功绩，便将太阳历命名为“万年历”，封万年为日月寿星。以后，人们在过年时挂上寿星图，据说就是为了纪念德高望重的万年。
3.“压岁钱”的来历
传说古时候有一种身黑手白的小妖叫“祟”，每逢大年三十的夜里都出来害小孩。他只要用那双惨白的手在熟睡的小孩额头摸三下，小孩子就会发高烧，讲呓语；等到几天后高烧退去，原本聪明伶俐的孩子就变得神志不清，呆头呆脑了！人们害怕“祟”来伤害自己的孩子，就在这一天通宵灯火团坐不睡，“守祟”保护孩子。后来有一户姓管的人家老来得子，为了保护这来之不易的孩子，他们在这一晚就逼着孩子玩耍，用红纸包八枚铜钱，小孩拆了又包，一直到睡下。但这夫妻俩可不敢睡，守在孩子身边。半夜狂风骤起，“祟”又来张狂而来，当它得意地准备用手去摸孩子的额头时，枕边突然裂出一道亮光，“祟”吓得魂飞魄散，仓惶而逃。后来这对夫妇把“红纸包铜钱”的事告诉大伙儿，家家户户也就年年按照这样的 *** 防“祟”，小孩子们再没被伤害过。据说这八枚铜钱是八仙变的，暗中保佑孩子平安。红包“压祟”的习俗也延传至今，因“岁”与“祟”谐音，“压祟”发展到现在也就自然叫做“压岁”了。
4.贴春联和门神
据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。在中国古代神话中，有个鬼界，当中有座棵覆盖三千里桃树的山，树上有只金鸡。每当清晨金鸡长鸣时，夜晚出去的鬼就必赶回。负责看守鬼界大门的两个神人叫神荼、郁垒，如果鬼在夜间干了伤天害理的事，他们就会立即将它捉去喂虎，所有的鬼都怕他们。于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做“桃符”。到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。又在象征喜气吉祥的红纸上写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。由于我国民居的大门，通常都是两扇对开，所以门神总是成双成对。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。相传，唐太宗生病，听见门外鬼魅呼号，彻夜不得安宁。于是他让这两位将军手持武器立于门旁镇守，第二天夜里就再也没有鬼魅搔扰了。其后，唐太宗让人把这两位将军的形象画下来贴在门上，这一习俗开始在民间广为流传。
三、春节诗词
1.宋代王安石的《元日》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2.宋代戴复古的《除夜》
扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄。
万物迎春送残腊，一年结局在今宵。
生盆火烈轰鸣竹，守岁筳开听颂椒。
野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。
3.宋代陆游的《除夜雪》
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
4.田家元日（唐）孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东；
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童；
田家占气候，共说此年丰。
5.凤城新年词〔查慎行〕
巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；
从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。
四、猪年春联
两年半夜分新旧
万众齐欢接亥春
辞旧迎春
丰稔岁中猪领赏
新台阶上步登高
心想事成
人逢盛世情无限
猪拱华门岁有余
福积泰来
吉日生财猪拱户
新春纳福鹊登梅
新春大吉
国泰民安戌岁乐
粮丰财茂亥春兴
人兴财旺
巧剪窗花猪拱户
妙裁锦绣燕迎春
新春大吉
戌年引导小康路
亥岁迎来锦绣春
恭贺新春
朱门北启新春色
紫气东来大吉祥
恭贺新禧
牛马成群勤致富
猪羊满圈乐生财
喜迎新春
犬过千秋留胜迹
亥年跃马奔小康
国富民强
五、春节手抄报集锦
2020年春节就要到了，很多学生也开始放寒假了，相信很多老师都已经布置了春节手抄报 *** 了，那么春节手抄报内容要写什么？下面一起来看看吧。
新年剪纸 记者陈薪宇
春节的习俗
春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。
扫尘
“腊月二十四，掸尘扫房子” ，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。 每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
贴春联
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。
春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
贴窗花和倒贴“福”字
在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。
在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。
年画
春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。 随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 我国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了中国年画的三大流派，各具特色。
我国现今我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的是一幅《老鼠娶亲》的年画。描绘了老鼠依照人间的风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历，至今风靡全国。
守岁
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。
“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。
古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。
爆竹
中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的之一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，及婚嫁、建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。现在，湖南浏阳，广东佛山和东尧，江西的宜春和萍乡、浙江温州等地区是我国著名的花炮之乡,生产的爆竹花色多，品质高，不仅畅销全国，而且还远销世界。
拜年
新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年；有的是同事相邀几个人去拜年；也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。由于登门拜年费时费力，后来一些上层人物和士大夫便使用各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。
春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行。
春节食俗
在古代的农业社会里，大约自腊月初八以后，家庭主妇们就要忙着张罗过年的食品了。因为腌制腊味所需的时间较长，所以必须尽早准备，我国许多省份都有腌腊味的习俗，其中又以广东省的腊味最为著名。
蒸年糕，年糕因为谐音“年高”，再加上有着变化多端的口味，几乎成了家家必备的应景食品。年糕的式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄金、白银，寄寓新年发财的意思。
年糕的口味因地而异。北京人喜食江米或黄米制成的红枣年糕、百果年糕和白年糕。河北人则喜欢在年糕中加入大枣、小红豆及绿豆等一起蒸食。山西北部在内蒙古等地，过年时习惯吃黄米粉油炸年糕，有的还包上豆沙、枣泥等馅，山东人则用黄米、红枣蒸年糕。北方的年糕以甜为主，或蒸或炸，也有人干脆沾糖吃。南方的年糕则甜咸兼具，例如苏州及宁波的年糕，以粳米 *** ，味道清淡。除了蒸、炸以外，还可以切片炒食或是煮汤。甜味的年糕以糯米粉加白糖、猪油、玫瑰、桂花、薄荷、素蓉等配料，做工精细，可以直接蒸食或是沾上蛋清油炸。
真正过年的前一夜叫团圆夜，离家在外的游子都要不远千里万里赶回家来，全家人要围坐在一起包饺子过年，饺子的作法是先和面做成饺子皮，再用皮包上馅，馅的内容是五花八门，各种肉、蛋、海鲜、时令蔬菜等都可入馅，正统的饺子吃法，是清水煮熟，捞起后以调有醋、蒜末、香油的酱油为佐料沾着吃。也有炸饺子、烙饺子（锅贴）等吃法。因为和面的“和”字就是“合”的意思；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚合欢；又取更岁交子之意，非常吉利；此外，饺子因为形似元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。一家大小聚在一起包饺子，话新春，其乐融融。
湖北庄溪小学校长白华锋：两次沉浮，还是当老师好清江十里画廊山水秀美，乘轻舟而上，遇都镇湾渡口下船，沿着盘旋狭窄的山路崎岖前行近20分钟，眼前忽然开阔，出现了房子、商店，路尽头便是庄溪小学，也是白华锋有所作为的地方。
“硬要说起来，从我太爷爷开始就是老师了，那会儿他教私塾。我爸爸也是老师，十里八乡出名得很，至于我嘛，生活所迫，生活所迫……”
2021年5月，中国网记者跟着北京桂馨慈善基金会的“桂馨科学课”项目组来到湖北省宜昌市长阳县都镇湾镇庄溪小学，这里我们见到了一位心怀理想的校长。
5块钱的学费交不起，那就选师范吧
“想想那会儿没上高中，还是有点可惜，家庭情况不允许嘛，但是现在看，当初上师范不后悔。”白华锋谈起当初的选择，眼神有些黯淡。
“华锋啊，就去读师范吧。”当时的白华锋犹豫了一下，想起初中交学杂费，因为5块钱，母亲东奔西走，还有妹妹要照顾，他果断填了师范。
“我当时考了师范，主要的目的是‘跳龙门’，父亲在我读小学时就去世了，母亲坚持自己带着3个孩子。家里穷，已经供不起我读书了，急需找一份工作。”就这样，白华锋选择了就读了师范学校。
白华锋和学生
上世纪八九十年代，像白华锋一样的一批人，他们是初中毕业生中的佼佼者，在那个大学录取率还十分低的时代，考取中师的意义不亚于当今考取研究生。除了为了解决一张饭票，他们也在积极响应国家号召。
当时的师范教育颇具特色。师范学校不同于高中和一般大学，没有高中生活的应试压力，又没有大学生活的老练沉稳，这样的氛围让每一个学子保持着一种幼稚的青春之气。
白华锋在学校里练了一手漂亮的粉笔字，篮球也打得不错，一转眼两年过去了，到了毕业的节点。“母亲说，有家才有业。”一毕业，白华锋又回到了生养他的那片热土。
19岁当老师，23岁当校长，年轻就拼一拼
1991年，19岁的白华锋毕业回乡被分到了湖北省宜昌市长阳县都镇湾镇的龙潭平学区五尖山小学。这是一所在山顶上的学校，家在山脚下的白华锋背着被子往山顶爬。白华锋调侃道：“其实那个小学还可以，1个民办校长、2个代课老师，还有位59岁的老教师，再加上我有5个老师呢。”
白华锋的教师生涯就这样开始了。他包下了一个有20个学生的班级，非常坚决地提出只教语文和数学。“越是山里的孩子越需要全面发展，每年的语文、数学要考核，一个老师如果既带语文又带体育，那总想着把体育课匀出来给语文课。”白华锋的要求得到了校长的批准。
1995年，23岁的白华锋赶上国家青年骨干计划，直接成为了学区校长，管理7个村8所学校。这一调动引发了很多人的质疑，从一个普通老师到一个学区校长，白华锋心里也咯噔了一下。但是随之而来更多的是兴奋。“领导说让我去给学区补充一点正能量，我觉得干不好就回去继续当老师呗。”
年轻的白华锋带着一股冲劲儿，翻山越岭，一天跑六所乡下学校，有的在山脚下，有的在山顶上。回家的路上渴了，就捧起山间的泉水喝两大口。“那会儿没有车，全靠走，一次从山顶学校考察回来，我和同事在小溪边玩儿了半天的水，天色暗了，我们赶紧往家赶。”白华锋说着，嘴角扬起一丝微笑。
当了学区校长，不会喝酒的白华锋也慢慢练出了酒量。“我最初是不喝酒的，但是和村里打交道，往往一杯酒就能解决事情，就开始喝了。年轻嘛，喝了吐，吐了就再回来喝，喝几杯就解决了。”
二十出头的白华锋在一群长辈里周旋，为学校扩建奔波，为学校资金担忧，一有政策扶持，他就把当地民办教书多年的老教师转为公立学校的老师。“教书育人一辈子，希望他们的待遇能好一点。”他的能力得到了周围人的认可。“白华锋，干得不错！有你父亲的样子了。”
白华锋和父亲
提到父亲，白华锋的眼眶红了。“父亲32岁的时候，我跟着他开始读书，琴棋书画、吹拉弹唱他是样样精通，我不及他十分之一。”白华锋的父亲是都镇湾镇有名的老师，每年过年家家户户都要找他写对联。要是忘记带毛笔，他随手找一团棉花，沾起墨写一手漂亮的字。“这是我从小看到的，可能打那儿开始，我心底里觉得做老师是受尊重的。当初选择师范，我不后悔。”
23岁的校长，两次回归教师，干了两件“正事儿”
白华锋的校长之路也并不顺利，一路走来两次被调 *** 师岗位。
“从校长到老师会感觉失落吗？”
“从教三十年，两次回归教师，一次是2003年，干了三年，一次是2013年，又是三年，就这六年，干了两件正事。”从校长回到老师，白华锋觉得自己的脚落地了。
2003年，白华锋接到调令，解除校长职务，在长阳县都镇湾镇宝塔小学老老实实教起了数学。“那时候我是庆幸的，我喜欢教书。”没有了当校长的压力，白华锋将所有精力都投在教学上，每半年他都有一篇小学数学的论文发表在当地的期刊杂志上。
一年的时间，白华锋就拿到了长阳县小学数学教学一等奖，并被县教育局评为小学数学优秀学科教师。第二年他成功申报了县级小学数学骨干教师，第三年就被教育局聘为县小学数学专家组成员。
白华锋给学生上课
为了让孩子们学习不枯燥，白华锋把儿歌故事化为情境教学，让孩子们自己去写故事，发挥脑洞编故事；带着孩子们在课堂上唱土家族民谣，他称之为音乐教学；他还鼓励学生把故事画成连环画。
“白老师。”篮球场上几个学生一下子扑到了白华锋的身上。“这叫亲其师，信其道。”白华锋回想起往事满脸自豪。
2013年，白华锋再次卸下校长的任务，来到庄溪小学负责学校的校本课程。“什么是校本课程？校本课程就是要表现学校特色的课程，我是土家族的孩子，我要好好做一做当地土家族的文化。”
庄溪小学所在的都镇湾镇是一个有故事的地方，据不完全统计，在晚清时期，都镇湾就出了8个贡生。在这样一批文人的影响下，这里民风淳朴，心怀圣贤之道。2008年，都镇湾故事被收入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，但是都镇湾的故事是没有书的，全靠口口相传。
“当时的都镇湾文化出现了断层，老一辈的人知道这些故事，但是他们的孩子大多在外打工，没办法传承，那我就带着孩子们学习，我想我有义务将这种文化传承下去。”白华锋坚定地说。
庄溪小学宣传画
白华锋把这些会讲故事的老人们请进校园，给孩子们讲述土家族的故事。有些老人不方便行走，白华锋就带着学生去故事村郊游。在田间地头，孩子们蹲在老人身边听故事。白华锋称这为“老手牵小手”，他希望孩子们有机会能把这些故事讲给父母听，做到“小手牵大手”。
“现在不太行了，学校安全是个大事儿，皮之不存，毛将焉附，外出活动我们基本不去了。”白华锋的校本课程建设更多放在了课堂里。
“推磨，拐磨，推的面白不过，做的粑粑黑不过……”这是一首土家族的民谣，白华锋把它带进了课堂里。“你们知道为什么隔壁的婆婆要来点火吗？因为当时很多人家里都没有火柴……”白华锋把孩子们从小听到大的民谣带到了课堂上，给一年级的孩子讲解儿歌背后的故事。
为了让孩子们学习不枯燥，白华锋把儿歌故事化为情境教学，让孩子们自己去写故事，发挥脑洞编故事；带着孩子们在课堂上唱土家族民谣，他称之为音乐教学；他还鼓励学生把故事画成连环画。
庄溪小学学生的连环画 庄溪小学学生的连环画
“其实故事写得好不好无所谓，一年级的孩子，我考察的重点在字上面。”白华锋说。
中央民族大学的滕星教授认为，现今的乡土文化日渐式微，学校培养了很多在文化上无根的人，他们既融入不了主流社会，又适应不了土生土长的乡村社会，从而成为文化的边缘人。白华锋说，他的努力是希望让庄溪小学的孩子记得“廪君”、记得“武落钟离山”、“记得三百里清江”，他们的根在这儿。
50万的经费不够花，我想添点课程
“你为什么又当上校长了？”
“在这里，校长和后勤主任没人想当，活儿还多没钱。我没钱倒也凑活，学校也没钱不行啊，我想给孩子们添点儿课程。”
从最初当老师开始，学生如何全面发展成为白华锋心之所系。
“学校每年都会有50万经费，但是水电费一个月就要2万。”2016年白华锋回到了校长的岗位，接手庄溪小学。看到这些数字，他心里有了想法。
刚上任，白华锋给厕所换了电子的冲水阀门，老师们都不理解，每天喊学校没钱，原来的水箱还能用，为什么要换冲水阀门。
白华锋知道老师们不满，他算了一笔帐，换阀门花了2万，但是原来的水箱24小时流水太浪费，而电子阀门根据进来的人数设置冲水次数，一个月可以节约2000块钱的水费。“一开始我投入了2万块钱，但是我一年就赚回来了。”他没有和老师们多解释。
从这儿开始，每天喊学校没钱的白校长成了老师们眼中的“恶人”。学校每次开会都提醒老师们节约用电，但是屡屡有老师我行我素。白华锋下了一剂“猛药”，给每个老师办公室都装上了电表。
“正常用电我都不介意，夏天开空调也正常，我不阻拦，但是有些老师下班后，办公室没人空调也吹一晚上，我真的不能忍受。我要用电表的数字和他们说话。”在白华锋的严格要求下，庄溪小学一个月的电费少了6000块钱。老师们看到效果，虽然行动受限，但是也不再说什么。
庄溪小学科学教室
用省下的这些钱，白华锋给学校建起了科学教室，里面有辽宁舰、神舟系列飞船等一系列模型。提起科学教室，白华锋有点失落，“带不了孩子们看航空母舰，但是他们必须得知道我们国家这些成就，模型我也得给他搬过来。”
“我小时候好玩，等我长大后发现学生的头脑很重要，科学能进一步促进孩子的成长。”白华锋鼓励老师们开展科学课，让孩子们自己做模型，开展科技节活动。
庄溪小学学生 *** 的飞机模型
“看看是谁的鸡蛋碎了。”孩子们一拥而上，这是庄溪小学的科技活动“保护鸡蛋”。“鸡蛋放中间，不管用什么办法，整个长、宽、高不能超出10cm。”孩子们从4楼抛下去，下面老师当着学生面打开，学生们一个个都激动得不行。
“虽然活动简陋了点，但是孩子们起码知道了高空坠物的力量，在4楼也不敢往下面随便扔东西了。”白华锋说道。
桂馨科学课名师志愿者老师进课堂培训
2014年12月，庄溪小学成为了北京桂馨慈善基金会科学实验工具箱的捐助校。白华锋说，能有这样的机会，他真的非常感激。桂馨基金会的一套科学实验工具箱有12箱，小学一到六年级的工具箱分别与12册教科版科学教科书配套，每册教科书均有对应的教学工具箱。一套工具箱可满足一所学校结合科学课程相关的基础探究实验和活动，在很大程度上有效解决了庄溪小学科学实验器材不配套、专业师资力量缺乏等多重问题。
今年，庄溪小学第二次接受了科学实验工具箱捐赠。桂馨基金会还带着浙江的科学老师来了。来自浙江省安吉县的袁和林老师给全校老师演示了一堂生动的科学课。白华锋坐在之一排，手机按下了静音键。“我一定要好好听一听外面老师的科学课。”这一刻他又回到了一个教师的位置。
学生们与老师在科学课上搓橡皮泥
“不动手怎么能想出科学实验的结果呢？”袁和林老师一再强调，下面的白华锋和老师们一起动手搓橡皮泥，比较行星大小。
“我们都玩得这么开心，何况那么大点的孩子。科学课该怎么上，我现在有一点点方向了。”看着北京桂馨慈善基金会带来的科学实验工具箱，白华锋有些激动。
当校长也有当校长的好处
用省下来的钱，白华锋建起了传承办公室，每一个来学校讲故事的老人有了能休息的地方。“那些讲故事的老人都很积极，自己走几里地，来学校给孩子们讲故事，我得让他们感受到家的感觉。”
当上了庄溪小学的校长，白华锋想把土家族的故事文化做得再大一点，他发动学校的老师们一起加入，要将土家族口口相传的故事编成书。
“可能这就是当校长吧，能干得稍微大一点。”
庄溪小学校本教材
书是编出来了，但是没钱印刷怎么办？白华锋跑到了土家族的文化局。“你看看我们这书把土家文化都融入在了里面，我把文化局的名字落上，您就帮我们印了吧。”几番软磨硬泡，最终庄溪小学的土家特色校本教材出现在了学生们的案头。
传承办公室里有几个大柜子，白华锋拉出一个柜子，里面全部是孩子们的作品，有连环画、手抄报。“我不知道这些东西能保留多久，希望有一天如果他们回来，在这里都能找到自己的回忆。”
论及当校长的感受，白华锋说，“能有更多的机会出去交流学习，我见识到了更广的世界吧。虽然现在有些事儿做不到，但是以后未必不行。”有一次去杭州的学校交流，白华锋看到了各式各样的社团活动，孩子掌握各种技能，脸上露出开心的笑容。
庄溪小学开展科技节活动 庄溪小学开展科技节活动
回到学校，他呼吁老师们把乡村社团建起来。有的老师喜欢写毛笔字，课后就带着孩子们练字；有的老师喜欢下象棋，就带着孩子们下象棋；有篮球打得好的，就带着学生打篮球。随着活动的展开，老师们将自己所长教给孩子们，为平淡的山村增添了些许乐趣。
学校还有点闲钱，白华锋在篮球场上架起了球网，改成了排球场。他指着一位老师说，“你以后就是排球队队长了”。老师也调侃道，“那我要建一个协会，我就是会长了。”“没问题！”
山里的傍晚，风还有点凉，操场上传来了一片笑声。最初，老师们带着学生打得没有章法，谁能把球打到对面大家就鼓掌。后来老师们开始研究排球的规则，懂了一接、二传，现在都打得有模有样。庄溪小学的排球队也成立起来了。
为了方便学生活动，白华锋在操场上安上了照明灯。“你看，够亮吧，每个角落都能照到，灯的高度、角度，我都一点一点算过的。”
修房子，希望把老师留在乡村
无论白华锋的想法有多好，乡村终归是乡村。庄溪小学的地理位置偏僻，决定了学校的好教师很快会到县城里去，层层割韭菜的现象一直存在。无论白华锋如何建社团、如何改硬件、如何给老师们的生活制造乐趣，乡村的文化生活、社会交往依旧缺乏足够的活力，让这些年轻教师长期留在庄溪小学的难度依然很大。
尽管如此，白华锋还是决定建起了教师宿舍，每一个到这儿的老师都可以单独住一个“小别墅”，他希望以此把老师留住。“其实换个角度想，我觉得也还行，这些好老师可以去教育更多的学生。”白华锋有些哽咽。
“我想给老师们做校服，再等等吧。你看我们四楼还空了一间房，我准备做一个录课教室，不管如何，先进理念要放在这里。我就等呀等呀，等一个机会，有人能看到我们。我相信，终有一天这些都能建起来。乡村的孩子们会和城里的孩子们一样变得视野开阔，不再做乡巴佬。”
还空了一间房，我准备做一个录课教室，不管如何，先进理念要放在这里。我就等呀等呀，等一个机会，有人能看到我们。我相信，终有一天这些都能建起来。乡村的孩子们会和城里的孩子们一样变得视野开阔，不再做乡巴佬。”
放在这里。我就等呀等呀，等一个机会，有人能看到我们。我相信，终有一天这些都能建起来。乡村的孩子们会和城里的孩子们一样变得视野开阔，不再做乡巴佬。”
学校2023年春季校园读书节活动组织方案阅读点亮梦想 书香丰盈人生
——XX学校2023年春季校园读书节活动组织方案
阅读，
如太阳一般温暖，
春风一般和煦，
清泉一般甘甜。
在书籍里感受父爱的严峻，
母爱的细腻，友爱的纯洁。
一、活动背景
2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。要开展读书活动，要激励学生读书，通过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
二、指导思想
深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。
三、活动目标
一二年级
1.紧扣校本课程环境，从培养阅读兴趣入手，创设良好的阅读氛围，探索小学低年级学生阅读内容、阅读形式、阅读积累以及课外阅读课堂指导的 *** 策略，提高学生阅读的实效性。
2.以阅读闯关活动为桥梁，搭建阅读平台，让学生的阅读与教师的指导同步发展，提高阅读的质量，使学生真正读起来，真正喜欢上阅读。
3.以闯关、游戏等沉浸式阅读形式激发学生阅读兴趣和习惯。培育学生们“快乐阅读”的意识。
三四年级
1、加深孩子们与图书之间的友谊，让他们乐于分享与图书的故事。
2、激发小学生阅读兴趣，让他们从阅读中找到乐趣。多样化的分享方式孩子们乐于接受，符合三四年级学龄段学生心理特点。
3、记录时让一个家庭都参与进来会让阅读走得更远。
五六年级
在今年的世界读书日，通过读书交换活动来吸引同学们关注世界读书日，大力倡导读书之风，有利于提升同学们的知识水平和自我学习发展能力，培养青年学生阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”。我们借助这个活动，可以营造浓浓的校园读书氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯。
四、活动方案
一二年级
活动主题：
阅读之星大闯关
活动时间：
2023年4月10日、2023年4月11日
活动安排：
闯关活动分为三个关卡，每一关卡设置一个活动，学生领取“阅读大闯关”卡片后，依次排队到达关卡，闯关成功即可加盖过关奖章，集齐三枚奖章后，到达神奇阅读之门（终点）获取“阅读之星”奖状。闯关结束后，各班选出一名学生，获得学校颁发的“读书达人”奖杯。
活动内容：
之一关卡：书本知识我知道
具体流程：学生到达地点后，随机选择带有“书名、作者、出版社、目录、页码、页码”字样的任意小KT板，贴到书本KT板的正确位置，即算闯关成功。
第二关卡：我为图书寻找家
具体流程：学生到达地点后，将印有“童话、寓言、神话、工具书”的贴纸贴到 《小鲤鱼跳龙门》《一只想飞的猫》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《“歪脑袋”木头桩》《女娲造人》《夸父逐日》《 *** 开天地》《刻舟求剑》《守株待兔》《新华字典》下方对应的位置，即算闯关成功。
第三关卡：我的神秘小书单
具体流程：学生到达地点后，展示朗读自己的读书卡，并将读书卡贴到纸板上，即算闯关成功。
三四年级
活动主题：
我与图书二三事
活动时间：
2023年3月、4月
活动安排：
1、 以下两种活动形式学生可以二选一，活动将在三月初开展，预计两周时间，3月17日截止提交作品。
2、 以班级为单位召开主题班会，先在班级内进行PK，将学生照片打印出来张贴在班级后展板上。
3、 以年级组为单位组织学生进行评选，学校同步将电子照片或短视频投放在学校大门口电子屏幕上滚动播放；打印照片张贴在宣传栏处。
4、启用XX市XX学校公众号进行个人投票，选出十名“阅读推广大使”，利用4.23“世界读书日”给入选者颁发奖状及奖品。
活动内容：
一、“我与图书比身高”
（一）家长方面：帮助孩子整理从小到大阅读过的书籍，摆放在孩子身旁与孩子进行合影，比一比谁更高。
（二）学校方面：
1、 在年级内选取学生 *** 简易宣传单，重点突出“我与图书比身高”主题，选定后由学校统一打印，分发给每一位学生，动员大家积极参与此次活动。
2、打造书香班级氛围，烘托文化气息。
（1） 班级布置：书香板报、开设“我与图书比身高”评比栏。
（2） 开辟“两级书库”——班级图书角、家庭小书房。
（3） 实行“四读”——晨读、睡前读、阅读课读。晨读诵读课内外经典篇章；睡前读选择自己喜欢的书目自由读；阅读课读就是专题读，老师有指导地读。
二、“带着图书去打卡”
（一）家长方面：帮助孩子拍摄照片或者一分钟内短视频。
（二）学生方面：选择自己最喜欢的书在生活中找到相对应的地点进行拍照或短视频，结合实际简述图书谈感悟。注意主题明确，分享感悟，号召大家一起读书。
（三）学校方面：
1、选取一至两名学生拍摄短视频或照片来动员大家参与活动。
2、鼓励学生打卡方式可多元化。
3、评定更佳作品，颁发“阅读推广大使”称号。
五六年级
活动主题：
春日图书漂流活动
活动时间：
2023年4月
活动准备
画板架、活动现场（升旗台）大型海报、圆形号码牌、4k纸（可由学生自备）、个人照片（学生提供）。
活动流程
一、班级内活动
1、4月初各班级布置学生做准备交换的一本书的海报（竖版手抄报），要求图文并茂，与书本主题贴合，纸张大小为4k。
2、利用一节阅读课，班级内进行抽签交换。并投票选出最受同学们喜爱的两本书，进入校内活动。
二、校内活动
1、每个班级“最受喜爱的两本书”的图书代表，参加校内图书漂流活动。
2、4月第二周，利用一节大课间时间，五、六年级各班被选出的两名图书代表将自己设计的图书海报和书贴在画板架上，并在旁边贴上号码牌。现场随机抽签，两两交换，交换后，两两一组，形成“读书联盟”，拍照留念。
3、4月底，五六年级所有学生读完交换的书籍，在周记本上写一篇主题为“我给主人公写封信”的文章。由各班语文老师选出一篇更佳作品，认真誊写后，贴上照片，展示在校宣传栏内。
五、活动要求
1.多方紧密配合，通过广播站、班级黑板报等加强宣传报道，营造校园良好的读书氛围。
2.教师、家长是学生的表率，用我们的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染孩子。
3.班主任、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个班级要制订相应的读书计划，课外时间要用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读 *** 。
（3）推荐阅读书目，鼓励学生阅读。
（4）加强与家长的联系，引导家长共同参与读书活动。
4.学校图书室全面向教师、学生开放，丰富班级图书角图书。
5.各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
《创建“书香校园”工作材料汇编》（需要的朋友直接留下你的WX）
具体目录如下：
(一)书香校园建设工作材料目录
01.XX学校书香学校建设三年发展规划
02.XX学校“书香校园”建设实施方案
03.XX学校书香校园建设工作方案
04.XX学校书香校园建设活动实施方案
05.XX学校创建“书香校园”活动实施方案
06.XX学校创建书香校园活动推进方案
07.XX学校建设书香校园工作总结
08.学校“书香校园”建设工作总结
09.XX学校“书香校园”建设工作总结
10.XX学校创建书香校园工作总结
11.XX学校书香校园建设工作汇报
12.XX学校书香校园工作汇报
13.XX学校书香校园建设工作汇报
14.XX学校“书香校园”创建工作汇报
15.XX学校创建“书香校园”工作报告
16.XX学校创建“书香学校”工作纪实
17.XX学校书香校园建设情况侧记
18.XX学校书香校园建设实施策略
（二）阅读习惯培养工作材料目录
01.XX学校学生良好阅读习惯培养实施方案
02.XX学校“书香校园”阅读工作方案
03.XX学校书香校园创建阅读活动方案
04.XX学校“亲子共读?书香家庭”建设实施方案
05.XX学校“晨诵、午写、暮读”活动实施方案
06.XX学校师生寒假阅读活动方案
07.XX学校暑假师生阅读实施方案
08.XX学校全员“大阅读”活动实施方案
09.XX学校学生阅读习惯培养计划
10.XX学校2023年读书活动计划
11.学校“小脚丫走校园”21天悦读成长计划
12.XX学校202X年阅读推广工作计划
13.XX学校学生阅读工作总结
14.XX学校阅读活动总结
15.XX学校202X阅读工作总结
16.XX学校“书香校园”读书活动纪实
17.XX学校书香校园建设倡议书
18.XX学校书香校园建设告家长书
19.国旗下的讲话│让书香飘满校园
20.国旗下讲话：营造书香校园、共享美好人生
21.XX学校最美阅读推广案例
(三)校园读书活动工作材料目录
01.XX学校2023年春季校园读书节活动组织方案
02.XX学校首届读书节活动方案
03.学校 “营造书香校园”暨首届“读书节”活动实施方案
04.书香润校园——“世界读书日”活动方案
05.XX学校2023年读书月活动方案
06.XX学校校园读书节系列活动总结
07.XX学校读书节系列活动总结
08.XX学校校园读书节主持词
09.XX学校“校园读书节”启动仪式主持词
10.校长在读书月活动启动仪式上的致辞
11.XX学校第X届“读书节”启动仪式发言稿
12.XX学校校园读书节启动仪式上的讲话
13.在XX学校首届读书节启动仪式上的讲话
14.校长在“全民阅读，书香XX”活动启动仪式上的讲话
(四)建立激励机制工作材料目录
01.XX学校“书香班级”“书香少年”“书香家庭”评选方案
02.XX学校 “阅读之星”“书香家庭”“书香班级”评选方案
03.XX学校书香班级、书香少年、书香家庭、书香教师评选方案
04.XX学校书香校园、书香班级评比方案
05.XX学校校园读书节“书香少年、书香班级” 评选方案
06.XX学校“书香班级”和“阅读之星”评比活动纪实
（五）图书阅览建设工作材料目录
01.XX学校图书室工作计划
02.XX学校图书室管理工作总结
03.学校图书管理员岗位职责
04.XX学校图书室管理制度
05-13.学校图书馆各项管理制度及要求(7篇)
（1）图书馆借阅制度
（2）图书赔偿制度
（3）文明读者公约
（4）图书馆电子阅览室管理制度
（5）学生阅览室管理制度
（6）教工阅览室管理制度
（7）图书馆安全管理制度
14-23.XX学校图书管理制度汇编（10篇）
（1）学校图书管理制度
（2）图书室借书须知
（3）图书借阅制度
（4）教师阅览室管理制度
（5）学生阅览室管理制度
体验春节习俗，传承中华文化——惠济区黄河桥小学“我们的节日——春节”主题活动
（记者 杨传旨 通讯员 冯玲玲）爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，而春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。1月31日，惠济区黄河桥小学以“我们的节日——春节”为主题，深入挖掘春节所凝结的传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的活动，引导学生弘扬中华传统文化，推动中华文化历久弥新、代代相传。
手绘中国年
春节习俗手抄报
大扫除
春节打扫卫生的意义有多种，一种是保持卫生，确保家人的身体健康；另一种是去旧迎新，清除秽气；还有一种是扫尽霉运，招来好运。因此在春节就会打扫卫生。
贴对联
对联作为一种春节习俗，是汉族传统文化的重要组成部分。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，一说起源于桃符。另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。
贴福字
春节贴“福”字，是中国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”、“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。
包饺子、吃饺子
按照中国古代记时法，晚上11时到第二天凌晨1时为子时。“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。“交子”即新年与旧年相交的时刻。饺子就意味着更岁交子，过春节吃饺子被认为是大吉大利。另外饺子形状像元宝，包饺子意味着包住福运，吃饺子象征生活富裕。我们当地还有吃饺子长一岁的说法。同学们，你们知道了吗？
看春晚、吃年夜饭
孩子们和家人一起观看春节联欢晚会、吃年夜饭，感受节日的喜悦。
剪窗花
民间剪纸之所以能够得以长久广泛的流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。
扬起快乐的风帆，驶入牛年温馨的港湾。聆听春风的歌声，描绘牛年灿烂的画卷。本次活动将传统的节日仪式与相关习俗相结合，让同学们感受到了过年在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，承载着丰富多彩的节日文化内涵。感谢家长朋友对本次的支持和配合，最后祝各位家长及我们可爱的孩子们度过一个快乐充实的寒假。
故事连环画：《小鲤鱼跳龙门》上海人民美术出版社齐冬妹， *** 党员，子长市中学思政课教师，正高级教师，特级教师，陕西省首届基础教育教学指导委员会思政专委会委员，陕西省高中政治教学名师工作室主持人，陕西省首届思政课教师“大练兵”教学标兵，陕西省优秀教师，陕西师范大学、延安大学硕士研究生学科导师。
这个世界上，有太多的人，一出生就在罗马；这个世界上，有太多人，比你更能看到趋势。何夏寿校长是后者。
阴影是何夏寿校长成长的“关键词”之一，身体的残缺、家庭的贫困、嘲笑的眼神、自卑的心理无一不是压垮人的“稻草”。如《小犟龟》中坚持不懈的小乌龟，何校长看到了眼前的阴影，更看到了背后的阳光。从招录考试拔得头筹到破格转正，从偏僻村小到童话世界，从普通乡村小学语文老师到全国知名儿童作家，何校长在自己的童心圆深耕四十年，有泪水更有欢笑，有荆棘更有鲜花，有纠结更有成长。何校长用六十年的人生历程和四十载的教育生涯践行着自己的人生感悟：与其跪着借光，不如站起来播种；培养自己的阳光，无需凭借谁的光。
党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国 *** 领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国 *** 领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。何夏寿校长立足浙江大地，从金近小学的实际出发，创新开辟出“童话育人”的育人新模式，让“我真、我善、我美、我新”成为金近师生共同奋斗的育人目标。目标引领方向，金近小学找到了独特、靓丽的育人方向，同心协力用实际行动成就“童话梦想”。新高考、新教材、新课标的挑战，选课走班的摸索是我们必须认真面对的问题。如何让“养正”的育人目标更加契合学校发展实际，培养出更多优秀的“为人正、为学勤、为业精”的子中学子，更好地实现“办好子长人民满意的高中教育”，我们在深刻思考，我们在积极践行，我们还需要不断创新，不断跨越。
育人的根本在于立德。怎样培养人的首要因素是教师要是品德高尚的人，是有坚定信仰的人，是有教育情怀的人。决不轻言放弃是何夏寿校长每次报告都专门强调的关键词，从丘吉尔总统在至暗时刻铿锵有力的演讲中汲取营养，让这一美德成为激励自己前行的内驱力。四十年如一日，一以贯之地坚持用美妙的童话描绘教育的精彩。14600个日子的每一天都在用积极阳光的心态和勇于实践的行动改变自己的命运，改变浙江省绍兴市上虞崧厦镇的金近小学一代代孩子们的命运。“艰难困苦，玉汝于成”，因为心向阳光，因为不言放弃，何校长用蹒跚的脚步和深沉的教育情怀写出端端正正、顶天立地的“人”字，用金近先生的童话摇动一颗颗稚嫩的童心，用自己创作的童话推动一支支创作的笔杆，唤醒偏僻乡村孩子们的潜能，在童话的世界自由翱翔，越飞越高。
“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛，何校长的童话教学——童话教育——童话课程——童话育人的四级跳贯穿始终的主题词是“爱”。小鲤鱼在爱的校园里处处发散着光芒，童话园在爱的关注中时时温暖着人心。因为爱，何校长“小鲤鱼跳龙门”的学生素质评估体系让“读的童话、讲的童话、写的童话、唱的童话、画的童话、演的童话”这一朵朵素质之花盛开在乡村的每一个角落，让“爱童话”和“爱儿童”水 *** 融。因为爱，何校长用对教育源源不断的热爱，把自己变成一道光，点燃自己照亮别人，让一个200多人的乡村小学一天天壮大，成为远近闻名、造福乡梓的童话世界，推动了当地教育的腾飞，让“爱童话”和“爱家乡”融为一体，实现了办好上虞人民满意的教育，绘就上虞育人新图景的伟大梦想。
王阳明在《传习录》卷中12启蒙之道中讲到：大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达。今教童子必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。何校长深谙儿童成长的规律，不心急，不冒进， 四十年做好一件事，让金近先生的《小鲤鱼跳龙门》成为金近小学各项课程开发的有力载体，从48人发表97篇童话故事发轫，到全校1000多名孩子发表3000多篇童话故事，通过“我真、我善、我美、我新”的“鲤鱼课程”激发孩子们的真善美新的美好品质，恰如草木之始萌芽，在舒畅和谐的校园文化氛围中抽枝发芽，茁壮成长。从“小鲤鱼走长征”到“红星屋”、“红船舫长廊”、“红鲤鱼党建室”，何校长带领师生们立足校情，挖掘身边的红色人文资源，打造校园“红船舫”党建“十景”，绘制“乘红船 游金近”手绘地图，让红色元素融入校园的每个角落，为金近小学的孩子们健康成长打造正能量的育人环境。“美德宝葫芦”德育课程更是用孩子们擅长的办红色手抄报、读红色图书、讲红色故事、看红 *** 、唱红色歌曲、诵红色诗文、编红色教案等“七个红”活动提升学生的核心素养。在孩子们的眼中、心中，金近小学是快乐生活的“芳草地”，更是茁壮成长的“益智园”，学校的每个课程、每个教室、每个老师都鼓励孩子们喜爱童话写作，用童话的视角观察生活，用童话的方式展现生活，用童话的绚烂点亮童年。金近学子在金近先生、何夏寿老师等一代又一代儿童文学作家的熏陶引领下不断传递着文学的火种，书写着最美的童话。
李镇西说：“不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印在历届学生的记忆里”。何夏寿校长像麦田的守望者,年复一年地辛勤耕耘,收获着一茬又一茬学生送来的喜讯。从金近小学走出去的学生都忘不了说一句:“我们有个好校长,他叫何夏寿。”何夏寿校长用四十年诠释了坚守的巨大力量，证明了耐得住寂寞方能守得山花开。 *** 总书记说：征途漫漫，惟有奋斗！同为教育人，钦佩何夏寿校长的渊博学识和高尚人格，敬重何夏寿校长的无私奉献和默默坚守，已经在三尺讲台耕耘三十年的我要像蒲公英一样坚定理想信念，扎根基层，不断积累、沉淀，坚韧、灿烂、自信地工作和生活。带领学校老师和工作室团队成员坚守立德树人的信仰，胸怀甘于平凡的心态，实实在在为群众做实事、办好事，在实践中实现一个思政人的价值，在平凡的教育岗位上绽放自己独有的美。
编辑：王波
