部编版语文二年级下册1-8单元知识点复习整理

之一单元

1. 古诗二首

1. 《村居》和《咏柳》这两首诗中都出现了柳。

2. 《村居》是清代诗人高鼎写的七言绝句。这首诗中写景的诗句是：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。写人的诗句是：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3. 《村居》这首诗展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。

4. “拂堤杨柳醉春烟”这句诗中“拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。

5. 诗意：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞舞，欢快地鸣叫。轻轻拂扫着堤岸的杨柳沉醉在雾之中。孩子们放学后都早早地回来，急忙趁着春风放风筝呢！

6. 《咏柳》是唐代诗人贺知章写的咏物诗。“咏柳”的意思就是歌咏柳树。

7. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这两句用了比喻、拟人的手法，描绘了静态的柳树，使人感到柳树内在的生命力。

8. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这两句用了设问、比喻的手法，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。

9、诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它好像一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。

10、醉：沉醉、陶醉。 纸鸢：风筝。 似：好像

11、描写春天的成语：草长莺飞、春暖花开、鸟语花香、 *** 满园

12、描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

好雨知时节，当春乃发生。

13、《咏柳》中，诗人把嫩绿的柳叶比作碧玉，把细长的柳条比作绿丝绦，把温暖的春风比作剪刀。《村居》中的“纸鸢”是指风筝。

2. 找春天

1. 《找春天》是一篇散文。

2. “春天来了！春天来了”文章开头连用两个感叹句，突出了春天来到时孩子们喜悦的心情。

3. 第二小节中“脱、冲、奔、寻找”这个四个动词表现了去寻找春天的急切、激动的心情。

4. 像“遮遮掩掩、躲躲藏藏”这样形式的词语：开开心心、明明白白、红红火火、蹦蹦跳跳、摇摇晃晃、结结实实。

5. 小朋友们找到的春天还会是怎样的？

仿写：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

柳条随风飘动，那是春天的头发吧？

春雨沙沙地下，那是春天的泪水吧？

6、春天还会在哪里干什么？

仿写：她在柳枝上荡秋千

她在花丛中跳舞，在小溪里唱歌。

7、脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野、寻找春天

8、小草（春天的眉毛） 野花（春天的眼睛）、树木（春天的音符）、小溪（春天的琴声）

9、春天来了！

我们看到了她，桃花开满枝头；

我们听到了她，小鸟欢快歌唱；

我们闻到了她，花香飘满校园；

我们触到了她，小草探出头来。

3. 开满鲜花的小路

1. 《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。

2. 美好的礼物是花籽。为什么说它是美好的礼物？（答：因为花籽落在地上长成了鲜花，给大家带了快乐与美好。）

3. 生活中还有什么也是美好的礼物？

（1）给辛苦工作的妈妈送上的一杯热茶。

（2）贫困地区的小朋友收到热心人捐送的图书。

（3）每年植树节种上的一棵小树。

4. 形容花朵的四字词语：

绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇、万紫千红、花香扑鼻、姹紫嫣红

5. “五颜六色”的近义词：五光十色、五彩缤纷、五彩斑斓。

6. 像“花朵簇簇”这样的词语：金光闪闪、得意洋洋、喜气洋洋、兴致勃勃

7. 门前开着一 *** 五颜六色的鲜花。

房子旁边有一群快乐的小动物。

山坡上长着一片茂密的树林。

天上飞着一只可爱的小鸟。

8. 啊（à），通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

这是多么美好的礼物啊（a）！

4. *** 爷爷植树

1. 每年的植树节是3月12日。

2. 从 *** 爷爷种树的情景，我可以看出 *** 爷爷是一个做事认真、一丝不苟的人。

3. 描写天气的词语：碧空如洗、 *** 无云、风和日丽、晴空 *** 。

4. 描写 *** 爷爷植树的动作：挖着树坑、挑选树苗、移入树坑、挥锹填土、看看、扶正。

5. 兴致勃勃——我兴致勃勃地听妈妈讲故事。

6、像“绿油油”这样的词语：金灿灿、红艳艳、白花花、黑乎乎

7、描写树木的成语：枝繁叶茂、郁郁葱葱、参天大树、绿树成荫

8、有关树木的俗语：植树造林，功在千秋。

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

语文园地一

1.（蓝蓝）的天空 （一碧如洗）的天空 （晴朗）的天空

（生机勃勃）的田野 （一望无边）的田野 （绿油油）的田野

（细长）的柳条 （嫩绿）的柳条

（灿烂）的阳光 （金色）的阳光 （温暖）的阳光

（轻轻）的微风 （柔柔）的微风 （暖暖）的微风

（碧绿）的草坪 （绿油油）的草坪 （宽阔）的草坪

2. 你在春天里看到了什么，感受到了什么？

（可爱）的黄莺 （五颜六色）的鲜花

（叮咚）的流水声 （嫩绿）的小草

3. 《赋得古原草送别》这首诗中表现了野草顽强的生命力的诗句是：野火烧不尽，春风吹又生。

第二单元

5.雷锋叔叔，你在哪里

1.《雷锋叔叔，你在哪里》是一首诗歌，这首诗歌采用了问答的形式。

2.关爱他人，乐于奉献的雷锋

3.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”，两个哪里一头一尾，点明了雷锋精神无处不在的主题。教材泡泡中的“我找到了身边的‘雷锋’”目的是告诉我们雷锋精神永存，人人都在学雷锋、做雷锋。

4.我身边的雷锋事迹：扶老奶奶过马路。主动捡起地上的纸片。为贫困地区的小朋友捐书。

5.（长长）的小溪 （蒙蒙）的细雨 （泥泞）的小路

（年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风

6. 寻觅的近义词：寻找。

7. 1963年3月5日， *** 亲笔题词“向雷 *** 学习”，此后3月5日为我国的“学雷锋日”。

8. 仿照课文一问一答的形式写一写。

走进长长的车厢， 列车说：

我们寻找雷锋的足迹。 昨天，他曾在这里，

雷锋叔叔，你在哪里， 瞧，那玻璃窗上的影子，

你在哪里？ 就是他忙碌的身影。

6.千人糕

1.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（非常、十分）

难道它的味道很特别吗？（与众不同）

2、好奇的近义词（奇怪） 也许的近义词（可能）

急忙的近义词（连忙） 平平常常的近义词（普普通通）

的确的近义词（确实） 买的反义词（卖）

3、像“很多很多”这样的词语：很高很高、很轻很轻、很远很远

4、的de 红的 应yīng 应该 应当

dí 的确 yìng 回应 应用

dì 目的

dī 打的

磨（mò）成粉 打磨（mó）

5、学了《千人糕》这篇课文，我明白了：劳动成果来之不易，我们要学会珍惜。

7.一匹出色的马

1.含有 *** 成语：马到成功、一马当先、千军万马、老马识途

2、一（匹）马 一（匹）布

含有“匹”的名言：天下兴亡，匹夫有责。

3.“异常”的近义词：非常、特别、十分

4. 描写春风的诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

野火烧不尽，春风春又生。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

5. 像“碧绿碧绿”这样的词语：雪白雪白、金黄金黄、乌黑乌黑

6. “一匹出色的马“是指一根又长又细的柳条。为什么说它是一匹出色的马？（因为有了这根柳条，让 *** 觉得回家的路变得有趣好玩，忘记了疲劳，成功把 *** 带回家，所以说它是一匹出色的马。）

7. 舍 shě 舍得 舍己为人

shè 宿舍 农舍

语文园地二

1. 仿写：大树 露珠

又粗又壮 又圆又亮

就像一把巨大的绿伞 好像闪闪发光的钻石

月亮 柳枝

又大又圆 细细长长的

像一个大大的玉盘 好像少女的头发

2.说一说括号里词语的意思。

1）这糕要很多很多人才能做成，一定(特别)大。（非常，十分，格外）

2）难道它的味道很（特别）吗？（与众不同）

3）一块平平常常的糕，（经过）很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。（通过）

4）鼹鼠先生（经过）狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。（路过）

3.其他关爱他人的谚语：花要叶扶，人要人帮。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

第三单元

识字1 神州谣

1.这一首歌谣，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国归一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。

2.中国的别称：中华、九州、华夏、神州

3.《神州谣》列举了黄河、长江、长城、珠峰4个 *** *** 的事物表现了神州大地的山川壮美。

4.描写祖国名山大川的诗句：白日依山尽，黄河入海流。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

5、黄河、长江是我们的母亲河，珠峰是世界更高峰。我们还有雄伟的 *** 长城。我还知道泰山、淮河等名山大川。

6、 *** 岛是我国之一大岛，与 *** 隔着 *** *** ，两岸人民有一个共同的愿望——祖国统一。

7、我 *** 有56个民族，人口最多的是汉族，还有白族、壮族等少数民族。

识字2 传统节日

节日 时间 习俗

1. 春节： 农历正月初一 贴窗花、放鞭炮、拜年

2. 元宵节：农历正月十五 看花灯、吃元宵、猜灯谜

3. 清明节：4月5日左右 扫墓、踏青

4. 端午节：农历五月初五 赛龙舟、吃粽子、挂艾草

5. 乞巧节 ：农历七月初七 乞巧、拜月

6. 中秋节：农历八月十五 吃月饼、赏月

7. 重阳节：农历九月初九 敬老、踏秋、赏菊、登高

8. 我国其他民族的传统节日：傣族泼水节、彝族火把节、蒙古族那达慕。

9. 本文按时间顺序讲述了我国的七个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节，以及每个节日的习俗。

10. 重 zhòng 重要 重大

chóng 重阳节 重来

11、我最喜欢中秋节，这一天我会和家人一起吃月饼、赏月。

12、除了课文中的节日，我还知道冬至、腊八等传统节日，还有儿童节、 *** 节等现代节日。

识字3 “贝”的故事

1. “贝”字旁的字大多与钱财有关。

2. 金字旁的字大多与金属有关。

3. 王字旁的字大多与玉石有关。

4. 漂 piāo 漂流 漂浮

piào 漂亮

当 dāng 每当 当时

dàng 当作 当成

8、课文介绍了“贝”字的由来、演变及发展。

识字4 中国美食

1、炸zhá 炸鸡 油炸

zhà *** ***

2. 课后习题1：炒鸡蛋、烤全羊、红烧鱼、爆猪肝、炖排骨、炸鸡图、煎牛排、蒸包子、煮鸡蛋。

3. 课后习题2：这些字中都含有火字旁和四点底，含有火字旁和四点底的字，都与“火”有关。带有火字旁或四点底的字有焖、熬、烩。

4、形容美食的词语：麻辣鲜香、色味俱佳、香飘十里、唇齿留香。

5、我们家乡的特色美食很多，有酱排骨、小笼包等。

语文园地三

1、我还知道ABB的词语：亮晶晶、绿油油、金灿灿、白花花、毛茸茸、胖乎乎、气冲冲

2、当一个字的本身就是部首时，这个字就叫部首字。一个字中含有部首字的时候，就要查部首字。

3、我发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关。偏旁为“心”和“忄”的字都与“心理、情感”有关。偏旁为“刀”和“刂”的字都与“刀或切割”有关。

4、学了《小柳树和小枣树》，我明白了：每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的不足。

第四单元

8、彩色的梦

1、彩色的梦是指彩色铅笔。

2.结jiē 开花结果 结实

jié 事情结果 结束

3、仿写：天上有形态各异的云，有的像棉花糖，有的花朵，有的像大树。

公园里的花开了，有的红，有的黄，有的白，好看极了。

4、例：苹果般的太阳

仿写：棉花糖般的云朵、红灯笼般的柿子、雷鸣般的掌声

例：我的彩色铅笔，是大自然的精灵。

仿写比喻句：平静的湖面是一面大镜子。

书是人类进步的阶梯。

我们是祖国的花朵。

5、仿照第二或者第三小节，把想画的内容写下来。

1）脚尖滑过的地方，

大块的稻田，黄了；

大朵的棉花，白了；

*** 的高粱，红了，

红——得——像—— 火！

2）在碧绿的草地上，

花朵们手拉手，

请蜜蜂伴奏。

大树的上方，

飘过一朵朵棉花般的白云。

又白——又软！

6、葱郁的意思就是郁郁葱葱。

7、《彩色的梦》是一首儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。

8、“蓝——得——透——明”和“又大——又红”中的破折号表示声音的延长。

9、枫树上的喜鹊

便biàn 方便、轻便

pián 便宜

1、枫树上的喜鹊是一篇散文。

2、遮蔽的近义词：遮盖、遮挡

3、它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

用好像说一句话：1）平静的湖面好像一面镜子。2）天上的星星好像小眼睛，一眨一眨的。

4、找出文中四句带我喜欢的句子，说说我喜欢的是什么？

1）我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。（我喜欢的是渡口旁像绿色太阳伞的枫树。）

2）枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。（我喜欢的是枫树上喜鹊的窝。）

3）是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。（我喜欢的是站在枫树下看喜鹊的窝。）

4）我真是喜欢极了。（我喜欢的是窝里有六只小喜鹊。）

5、教jiāo 教书 教课

jiào 教室 教师

6、看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“妈妈！我要吃！我要吃虫子！”

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊......”

我知道，她是在说:“乖孩子，快吃吧，吃饱了快快长大......”

7、想一想：喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么？

喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟数数，一会教他们做窝，一会儿教他们捉虫......

10、沙滩上的童话

1、量 liáng 量杯、量体温

liàng 力量 气量

干 gān 干净 干枯

gàn 树干 干活

2、这篇课文主要描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑 *** 、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。

3、课文的中心句:海边的沙滩是我们的快乐天地。

4、我大声说：“公主被我们救出来了，救出来！在这儿，在这儿！”这句话中有两处反复、两个感叹号，表达了“我”兴奋、激动的心情。

像“四面八方”这样的成语：五花八门、三心二意、九牛一毛

5、像“转眼间”这样表示时间短的词语：眨眼间、一瞬间、刹那间

6、根据开头编故事，试着用上下面的词语。

1）在一篇沙漠里，有......

2）从前，有一座大山......

词语： *** 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻

*** *** 赞赏 赞美 合力 合作

例 ：

沙漠里的童话

在一片沙漠里，有座 *** 里住着一个凶恶的魔王。魔王的样子很可怕，他的眼睛又大又圆，一到晚上就发着吓人的红光，牙齿又长又粗，有一天，他心情不好，就施魔法把美丽的森林变成了一片荒凉的沙漠，树木全都枯死，动物们也无家可归，为了能重新回到自己的家园，小动物们决定合力去攻打 *** 。但是几次攻打全都失败了。这时有一位勇士知道了这个消息，他坚定地对小动物们说：“明天我会带着 *** 到 *** 去找魔王的，还大家美丽的家园。”第二天一早，他就带上 *** 对 *** 进行猛烈地进攻， *** 的威力真是无比强大，可恶的魔王根本招架不住，连连求饶说：“我再也不敢了，饶了我吧！”不一会儿，沙漠变回了郁郁葱葱的森林，动物们又过上了幸福美好的生活，勇士受到了所有动物的崇拜。

11、我是一只小虫子

1、泡pāo一泡尿 泡桐 眼泡

Pào水泡 灯泡

像“昏头昏脑”这样ABAC式的词语：无边无际、十全十美、一年一度

2、读一读，注意加点的字，说说你的发现。

gu pí fù gē bo

*** 脾气 腹部 胳膊

jiān bì wèi shèn

肩 手臂 胃 肾

发现：加点字都含有“月”字，都表示的是身体的某个部位。

我还知道其他“月”字旁的字：脏、肝、肠、肚

4、当一只小虫子好不好？伙伴们觉得当一只小虫子，一点儿都不好；我觉得当一只小虫子还真不错。

5、“屎、尿、屁”的偏旁都是“ *** ”，“ *** ”与身体的 *** 物有关。

6、“特别”的近义词：十分、非常。

7、“一不留神”的意思就是一不小心、一不注意。

8、“我”是一只乐观、快乐、热爱生活的小虫子。

9、因为小虫子的生活有意思，小虫子的伙伴有意思，做小虫子很 *** 快乐，所以我觉得当一只小虫子还真不错。

语文园地四

1、我还玩过别的玩具：拼图、水枪、泡泡枪。

2、 把你积累的词语写下来。 tíng guān

1） 形容生气：愤怒、气恼、气冲冲、火冒三丈、大发 *** 、怒发冲冠

2） 形容高兴：兴高采烈、兴奋、欢喜、笑哈哈、喜滋滋、喜笑颜开

qì

3） 形容难过：悲伤、伤心、泪汪汪、泪流满面、泣不成声

3、 照样子，用加点的词语说句子。

1） 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿扫地，一会儿洗衣服。

2） 孙悟空变化多端，一会儿变成一只小鸟，一会儿变成一条蛇，一会儿变成一座房子。

4、与“诚信”有关的名言：

1）轻诺比寡信。

2）失信不立。

3）小信成则大信立。

第五单元

12、寓言二则

1、《亡羊补牢》和《揠苗助长》是两个寓言故事。

2、寓言就是把深刻的道理寄寓在短小的故事里中。

3、“亡羊补牢”的“亡”是丢失的意思。“牢”是羊圈的意思。亡羊补牢的意思是一个人丢失了羊后修补羊圈。

4、亡羊补牢，未为晚也。

5、《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

6、钻zuān 钻圈 钻心

zuàn 钻石 电钻

圈quān 圆圈 转圈

juàn 羊圈 圈养

7、“街坊”的意思是邻居。

“窟窿”的意思就是洞穴。

8、你还知道哪些寓言故事：《守株待兔》《掩耳盗铃》《刻舟求剑》《叶公好龙》

9、“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（换个说法，意思不变）

羊已经丢了，不用修羊圈了。

10、“赶紧”的近义词：赶快。

11、“揠苗助长”的“揠”是拔的意思。“助”是帮助的意思。“揠苗助长”的意思是一个人拔苗帮助禾苗长高。

12、“巴望”的近义词盼望、希望。

13、《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。

14、生活中类似“亡羊补牢”的事例：1）小红口袋破了丢了东西，回到家后及时缝补好口袋，以后再也没丢过东西。

2）东东做作业不细心，总是有这样那样的错误。在老师的提醒下，他及时订正，以后同类题目再也不错了。

生活中类似“揠苗助长”的事例：1）丽丽刚上幼儿园， *** 妈就给她报了拼音提前班，想让她在上小学前学会所有拼音，可丽丽学得很困难。

13、画杨桃

1、“靠边”的“靠”的意思是接近、靠近。

2、AABB式的词语：认认真真、老老实实、蹦蹦跳跳、摇摇晃晃、叮叮咚咚、葱葱绿绿

3、“杨桃是这个样子的吗？”（换个说法，意思不变。）

杨桃不是这个样子的。

4、倒 dào 倒水、倒车 （一般表示山下颠倒，方向相反或意思转折。）

dǎo 摔倒、不倒翁 （表示立着的东西横躺下来。）

5、“半晌”的意思是半天（过了好一会儿，好久）。

6、从“认认真真”“老老实实”可以体会到“我”画画时的一丝不苟。

7、学了《画杨桃》我明白了：从不同的角度看问题，会有不一样的结果。当别人说的话、做的事与我们想的不一致，不要忙着发笑，要学会从别人的角度看问题。

8、“审视”的意思是：仔细看。含有“视”的表示看的词语：俯视、仰视、窥视、巡视、注视、凝视、扫视、视而不见。

9、“好——笑”中的破折号表示语气延长。

10、“不......像”“像......五......五角星。”这里的省略号表示说话吞吞吐吐、断断续续。

11、“教诲”的近义词教导。

12、文中“老师的教诲让我终生难忘”中“老师的教诲”是指（书上17小节中老师说的话。）

14小马过河

1、磨mò 磨坊 磨面

mó 磨难 折磨

2、坊 fáng 磨坊 作坊

fāng 街坊 坊间

3、没 méi 没有 没事

mò 淹没 没收

4、这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。

5、既不像......也不像......这道题既不像妈妈说的那么简单，也不像姐姐说的那么难。

6、怎么不能？（换个说法，意思不变）

能。

7、“飞快”的近义词：飞速、迅速

“立刻”的近义词：马上、连忙

语文园地五

1、 厂字旁的字常与房屋、处所有关。我还知道厂字旁的字有：厅、厚、原、厘。

2、 穴宝盖的字多于洞穴有关。我还知道穴宝盖的字有：突、穷、空、穿。

3、 有关“笑”的词语：冷笑、苦笑、大笑、嘲笑、欢笑、笑嘻嘻、仰天大笑、似笑非笑、皮笑肉不笑。

4、 我还知道描写说话时动作、神态的词语：指手画脚、目不转睛、兴高采烈、神采奕奕。

5、 由意思相同或相近的两个字组成的词：疼痛、巨大、寒冷、温暖、叫喊、道路、遥远、热烈。

由意思相反的两个字组成的词：对错、是非、开关、远近、来往、多少、粗细。

第六单元

15 古诗二首

一、生字词

湖 （湖水）（湖面）（西湖）

莲 （莲花）（莲子）（莲叶）

穷 （无穷）（ *** ）（山穷水尽）

荷 （荷花）（荷叶）（荷塘）

绝 （绝句）（绝对）（绝情）

含 （包含）（含义）（含笑）

岭 （山岭）（崇山峻岭）

吴 （东吴）（吴国）

行：háng 银行 行业

xíng 进行 行走 行为

二、背诵课文

晓出净慈寺送林子方

宋·杨 ***

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

绝句

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴 *** 船。

三、读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。

2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地唱歌，一行白鹭飞向高远的蓝天。

16 雷雨

一、生字组词

雷 （雷雨）（春雷）（雷电）

黑 （黑色）（黑夜）（黑白）

垂 （下垂）（低垂）（垂柳）

新 （新书）（新年）（清新）

扑 （扑灭）（扑火）（扑打）

乌 （乌黑）（乌云）（乌鸦）

压 （黑压压）（压力）（气压）

户 （窗户）（户口）（户主）

迎 （欢迎）（迎面）（迎春花）

近义词：渐渐-逐渐 清新-清爽

反义词：黑沉沉-亮堂堂

ABB:黑压压、亮晶晶、胖乎乎、水汪汪、金灿灿、气冲冲

二、背诵课文

雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

雷雨中：哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

雷雨后：天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

三、读一读

毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨

17.要是你在野外迷了路

一、生字词

指：指点 手指 指针

针： *** 时针 针对

帮：帮忙 帮手 帮主

助：帮助 助手 求助

导：向导 指导 引导

永：永远 永别 永久

碰：碰面 碰见 碰头

特：特别 特点 奇特

积：积雪 积木 积极

二、近义词

慌张-惊慌 分辨-辨别 忠实-忠诚

向导-导游 永远-永久

三、“天然的指南针”

观察时间

观察物体

辨别 ***

中午

太阳

太阳在南边，树影指北方

黑夜

北极星

永远高挂在北方

阴雨天

大树枝叶

稠的一面是南方，稀的一面是北方

下雪天

沟渠里的积雪

化得快的是北方，化得慢的是南方

四、生活中辨别方向的办法

1、树桩断面的平轮：年轮宽的是南方，年轮窄的是北方。

2、山崖峭壁：较为光秃的一面是北方，植被较多的一面是南方。

18、太空生活趣事多

一、生字词。

杯 茶杯 杯子 水杯

失 失去 丢失 失落

洗 洗澡 洗手 洗衣

澡 澡堂 泡澡 澡盆

容 容易 笑容 内容

易 交易 简易 平易近人

浴 浴池 浴巾 ***

桶 水桶 木桶 浴桶

二、反义词。

舒服 —难受 必须 —不必

失去—得到 容易—困难

三、课文从“睡觉、活动、喝水、洗澡”这四个方面写了太空生活的有趣。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。

语文园地六

一、组词。

令（ 口令 ） 迎（ 欢迎 ） 值（ 值日 ） 低（ 低头 ）

含（ 包含 ） 柳（ 柳树 ） 真（ 真心 ） 底（ 底下 ）

二、理解词语的 *** ：句子中有关联的熟词可以帮助我们理解新词的意思。

三、反义词：

暗示——明说 泄露——保密 喧闹——安静

例句：

1、要是你在野外迷路了，可千万别慌张，一定要镇定。

2、这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼。

四、写话。

表示疑问的词：为什么、怎么样、怎么会、哪、谁、呢......

范例：

鸟类的嘴为什么多种多样？

为什么冬季没有雷声和闪电？

月亮为什么有时圆有时弯？

蚊子冬天到哪里去了呢？

金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？

是谁给彩虹穿上了漂亮的外衣？

五、古诗积累。

悯农（其二）

唐 李绅

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

第七单元

19、大象的耳朵

一、生字及组词

　　扇shàn（扇子）（风扇）（电扇）

慢màn（慢慢）（慢走）（快慢）

遇yù（遇到）（遇见）（机遇）

兔tù（兔子）（白兔）（兔毛）

安ān（不安）（安全）（ *** ）

根gēn（树根）（根本）（生根）

痛tòng（头痛）（痛苦）（伤痛）

最zuì（最后）（最多）（更佳）

二 多音字

倒dào（倒车）dǎo（倒下）

扇shàn（扇子 shān（扇动）

似shì（似的） sì（似乎）

三、近义词

　　耷拉—低垂 散步—漫步 经常—时常

四、反义词

竖—横 耷拉—高昂 经常—偶尔

五、填空

　　1.这篇课文是一个童话故事，主要讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。

　 2.从课文中大象的话里，说说大象的想法是怎么改变的。

大象的话：①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。

　　3.“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

　　这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出之一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。

20.蜘蛛开店

1.《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事，文章从卖口罩、卖围巾、卖袜子这三个部分介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成。

2.这个故事告诉我们做任何事都不简单，要迎难而上，坚持到底的道理。

3.易错字

商：下面是“丿丶+ 口”，不是“古”。

店：半包围结构，注意撇要写得长一些。

4.多音字

露lù（露珠）

lòu（露出）

长cháng（长度）

zhǎng（长大）

5.近义词

寂寞—孤独 决定—打算

简单—容易 匆忙—急忙

6.反义词

寂寞—充实

简单—复杂

匆忙—悠闲

7.续编故事：

蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。

一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说:“你还想开什么店?招牌我来写。”

蜘蛛说:“我重新开一家口罩编织店吧。”

猴子说:“好的，招牌上写‘口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元’。”

从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。

21青蛙卖泥塘

这是一篇童话故事，告诉我们勤劳的双手可以创造一切美好的事物。

1.课文共12个自然段，可以分为三个部分

之一部分：第1段 青蛙卖泥塘的原因

第二部分：第2—10段 青蛙照大家的意见不断改造泥塘

第三部分：第11—12段 青蛙发现泥塘的美好，不再卖泥塘了。

2.喝 hē 喝水、喝酒

hè 喝彩、喝问

3.吆喝 （yāo he） “喝”在词语中读轻声。“吆喝”就是大声叫喊的意思。

4.买mǎi 与卖mài，是一对反义词

5．小青蛙改造泥塘的动词：种草、采集草籽、播撒在地上、找泉水、砍竹子、破竹子、引水、栽树、种花、修路、盖房子

6．小动物们为什么没买泥塘呢？小青蛙为了卖泥塘做了哪些事情呢？

老牛 缺点草 小青蛙 种了草

野鸭 水太少 引了水

小鸟 缺点树 栽了树

蝴蝶 缺点花 种了花

小兔 缺条路 修了路

小猴 缺房子 盖了房

7.动物们提的建议能不能交换呢？

不能，每个动物提的建议都与自己的生活习 *** 有关

8.其他动物来了，又会发生什么呢？

小狐狸跑来了，说：“这里缺点土丘和石堆。”

9.最后青蛙为什么又不卖（mài）泥塘了呢？

因为泥塘现在变得很漂亮，可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，还有路通到城里。

10.如果像小青蛙一样，向同学推荐一本书或一种文具，你会说些什么呢？

如，推荐一块好用的橡皮，这块橡皮，自带香气，手感柔软，微微用力，就可以擦得 *** 净净。

22、小毛虫

1、形近字

纺——仿 织——积 消——梢 编——遍

2、近义词

失望——绝望 牢固——坚固 笨拙——愚笨 寂寞——孤单

生机勃勃——生意盎然 尽心竭力——竭尽全力 色彩斑斓——五颜六色

3、反义词

笨拙——灵巧 悲观——乐观 生机勃勃——死气沉沉

4、词语积累

生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力

5、小毛虫的成长过程：小毛虫——茧——蝴蝶

6、其他昆虫该做的事：蚂蚁忙着搬运食物、蜜蜂忙着采蜜、蜘蛛忙着结网、知了忙着歌唱……

7、自然界的一些规律：禾苗春天播种秋天成熟、太阳 *** 西落、水从高处往低处流……

8、《小毛虫》一文通过写小毛虫破茧成蝶的过程，告诉我们：不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，时刻牢记自己该做的事情，坚持不懈地努力，这样才能享受到成长的喜悦，才能感受到生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

语文园地七

1、 扫sǎo 打扫 扫地

sào 扫把 扫帚

处chù 到处 远处

chǔ 相处 处理

2、 我还知道的清洁工具：吸尘器、消毒柜、洗衣机、鸡毛掸

3、我还知道的清洁活动：吸尘、消毒、洗衣服、除尘

4、好像——闪闪的星星好像一眨一眨的小眼睛。

像…….似的......十五的月亮好像一个大玉盘似的。

像……一样……荷叶上的水珠像钻石一样闪闪发光。

5、“车”作偏旁时笔顺变化为：横、撇折、竖、提。

“牛”作偏旁时笔顺变化为：撇、横、竖、提。

6、我还知道含有又字旁的字：对、邓、观

我还知道含有土字旁的字：地、场、坊

我还知道含有车字旁的字：轻、轿、轮

我还知道含有牛字旁的字：物、牡、牧

第八单元

23、祖先的摇篮

1、多音字“逮”（dǎi逮蝴蝶 逮住 dài *** ）

2、 区分“组、祖”（组：小组，分组；祖： *** ，祖国）

区分“蓝、篮”（蓝<颜色>蓝天，海蓝；篮<竹子 *** 成>竹篮，篮球）

区分“浓、农”（浓：浓厚，浓重；农：农田，农活）

3、正确书写“掏”（右部里面是“缶”）“赛”（写好三横两竖）

4、积累词语

（1）慢腾腾　 慢悠悠　慢吞吞

（2）逗松鼠 挖野菜 赏明月 数星星 采蘑菇 摘野果 看夕阳 捉蜻蜓 逮蝈蝈

（3）浓绿的树荫 美好的回忆 遥远的回忆 幸福的生活 快乐的生活 美好的生活

5、（1）文中“祖先的摇篮”指的是什么？（原始森林。）

（2）我们的祖先在他们的摇篮里干些什么？（我们的祖先在他们的摇篮里摘果子、掏鹊蛋，和野兔赛跑，看蘑菇打伞。）

6、联系生活实际说说，“祖先的摇篮”怎样才能地久天长，永远不被污染？

我可以做的是：节约纸张，保护鸟类，做好森林防火（我可以做的事）。

24当世界年纪还小的时候

1、《当世界年纪还小的时候》一文充满奇妙的想象，文章让我明白了：只要万物都做它最容易做的事，这个世界就很有秩序了。

2、近义词：譬如——比如 明白——知道 简单——容易

3、反义词：成功——失败 简单——复杂 容易——困难 结局——开头 粗糙——细致

4、句子理解：

只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

万物最容易做的事情各是什么？

太阳：发光。 月亮：不断变化。 水：流动。 雨：滋润泥土。

这句话的意思是：只要世间万物各自做好自己的事，这世界就会很和谐，很美好。

5、根据开头，接着往下讲。

（1）这世界还相当有秩序......小树春天开花，秋天结果；小鸟在大树上安家，为大树歌唱；星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏.......

（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候.......（高山一开始就喜欢这么安静地待着的吗？会不会是跑累了的巨人？）（太阳、月亮是从哪里来的呢？是从一个巨大的蛋里孵出来的吗？）

25、羿射九日

1、掌握部首：觉（见） 弓（弓） 类（米/大） 此（止） 新（斤）

2、区分“熔化、融化、溶化”

理解偏旁表示的意思，根据意思正确填写：溶化（溶于水）；融化（冰雪消融）；熔化（高温使物体液化）。

（1）白糖慢慢（ 溶化）在开水中。

（2）春天来了，小河里的冰（ 融化）了。

（3）高温可以使铁（熔化）成铁水。

3、词语搭配。

晒枯禾苗 炙烤大地 蒸干水分 熔化沙石

翻过高山 跨过大河 登上大山 搭上神箭 拉开神弓 脱离苦海

4、填量词：

一棵大树 一个太阳 一座大山 一片黑暗 一团火球 一口气 一条大河

5、AABC式词语：勃勃生机 井井有条 斤斤计较 依依不舍 闷闷不乐

6、理解课文：

《羿射九日》是一篇中国古代神话故事，体现了古代人们想要 *** 自然的美好愿望，塑造了羿英勇无畏、本领 *** 的英雄形象，同时也包 *** “除恶扬善”“为民造福”的人文精神。

我还读过这样的故事，如愚公移山、夸父追日、女娲补天、精卫填海、嫦娥奔月、 *** *** 地、神农尝百草等。

7、列举三个你知道的神话故事和三个寓言故事。

点拨：

“神话”的特点：原始时期，神话的传承者对此信以为真。

《女娲造人》《女娲补天》《嫦娥奔月》《夸父逐日》《精卫填海》《 *** 辟地》。

“寓言”的特点：用比喻的小故事说明道理。

《狐假虎威》《掩耳盗铃》《叶公好龙》《邯郸学步》《画蛇添足》《揠苗助长》。

语文园地八

1、 带有“金”字旁的生字：锋、钱、针

带有“木”字旁的生字：柳、桃、板、根

带有“火”字旁的生字：烧、炒、烧、灯

带有“土”字旁的生字：城、场、坡、墙

2、一瞬间—— 一瞬间，飞机就飞上了天空。

立刻—— 上课 *** 响了，我立刻跑进了教室。

3、李明杰很着急，风风火火地跑进了教室。

李明杰很高兴，蹦蹦跳跳地跑进了教室。

4、“示”字旁的字大多与祭祀、礼仪有关。带有“示”字旁的字：视、祝。

“衣”字旁的字的大多与衣服有关。带有“衣”字旁的字：袄、裙。

“两点水”的字与冰、冷有关。带有“两点水”的字：冲、净。

“三点水”的字大多与水有关。带有“三点水”的字：汗、江、河。

许你一个诗意的十月

十月，最亮丽的季节；十月，美丽得无与伦比；十月，展现在我们面前的是一片丰硕。金风初渡，玉露生凉，天地明净，“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。

十月，以一种冷静而不失柔和的方式赋予生命更强的张力和韧 *** ，给人带来的是激励，是喜悦激动之后的无限思绪，是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗情。

十月的天空，“白云升远岫，摇曳入晴空”。高远蔚蓝的天幕，显出的是一种气度，是一种高洁淡远、超然物外的情趣，是一道永恒的风景。晴日登高，壮景可观。拣山野一处干净的地方躺下看天，长久地专注同一片天空：高远、明净、洗练，一汪碧蓝。时间静静地流逝：白云朵朵，雁鸣乡愁，清越悠远，静美如斯。

你会惊叹十月天空摄人心魄那美丽、深邃、宽广、绵长的风韵。思绪随风飘，飘向金灿灿的天地，“心共白云空”；飘向美丽的山林，长长地拉向天边，“山头斜照却相迎”；与自然为伴，清静自守；在自然中返璞归真，爽心如碧。心灵深处便油然而生一种透彻与明朗。

十月的原野，一天一个样。广袤大地，被阳光渲染成一幅静美的图画：棉花白如雪，谷穗金灿灿，玉米黄橙橙， *** 的高粱红了，连绵成燃烧的火焰。原野山岗脱去夏的繁华，披上五彩斑斓外衣，“万木霜天红烂漫”。十月是打翻的调色板，千山万壑间好像有一支巨笔在给大地着色。“一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花”。

十月是一个充满希望的季节，展露出成熟韵味。几分守候，几分乐趣。“稻花香里说丰年”，天从人愿，五谷丰登。清新的空气夹杂着瓜果的幽香扑面而来，直沁心脾。

苹果让秋阳点缀上了红色，在绿叶中极其显眼，像极了害羞的女孩；鸭梨也被染上了一层绝美的金黄，在风儿的嬉戏下，宛如一个个顽童，荡来荡去；满树满林无数个金色的小刺猬般的栗壳，笑咧了口，在熠熠秋阳的照射下，含在栗壳的枣红色栗子粒粒如丹；葡萄架上的葡萄披上了一层紫色的外衣，雍容华贵，好像一串串紫珍珠挂在枝头；柿子红了，石榴红了，大枣红了，红得像小巧的灯笼。透露着成熟的气质，彰显着成熟的美，凝练成无尽丰腴饱满的收获。沉甸甸的果实，把一种豪情、一脉气魄倾泻人间。

十月的花是迷人的。“丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”。秋风萧萧，过滤着千姿百态的菊花颜色更深更浓。“黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声”；蒋捷用庭院里的菊花来悲秋。此时如若到乡野里去看山菊花，黄的，红的，白的， 紫的，一簇簇，一片片，蔚为壮观。“岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。”何来“凄凉一片”？

金风习习，秋花散发出阵阵浓郁芳香，透着无限灿烂，渗着无穷朝气！最喜落日时分，娇媚霞光把天边织成锦缎一样的火红颜色，映着村落间的袅袅炊烟。晚霞落日，如诗如画。韵味悠长的大自然里，花中有果，果中有花，色染秋烟碧，构成十月乐章中最为和谐的韵律。

十月山静林幽，“树树皆秋色，山山唯落晖”。满山红叶，满谷黄花。一株株栾树，树干挺直，树冠硕大，枝叶繁茂，碧云红穗、灿烂如霞，“飞焰欲横天”。

漫山遍野的枫林发出了响亮的集结号，一下子红得娇艳彻底，闪着金红色的光，“枝头色艳嫩于霞”，绚烂的让人沉醉。银杏叶簇拥在浓密的枝条上轻颤，阳光透过金色的叶子，散发出灿灿金光。轻风徐徐，光影洒洒，落叶如蝶，悠悠地、轻轻地飞舞到眼前。散金碎玉、红红黄黄的满地彩叶璀璨美丽，一路走来，沙沙作响，宛如踩在天然的地毯上，安逸松软。“劳生一何幸，日日面青山”。林深处，竹篱茅舍，有犬吠，有鸡鸣，有花香，有抹不去的旧时光。来一场心悦神怡的沐秋漫游，捡起一片落叶，落叶凝露，点缀成了美丽而醉心的文字，弥漫着清秋的味道，充满了诗意。夏花明媚，秋叶静美，让人充分领略到“看万山红遍，层林尽染”的意境。

十月的水应该是一种情怀。没有春水的绿，没有夏水的浊，秋水蒹葭，西风芦花；“一江秋水澹寒烟，水影如练”；秋水透澈寂寂，净如明鉴，明朗、空灵、纯净，给你全身心一个激灵，让你五脏六腑通彻透亮。“江到兴安水最清，青山簇簇水中生。分明看见青山顶，船在青山顶上行”。袁枚的这首小诗最得秋水的魂魄。粼粼秋水倒映着十月的身影和神韵，“不闻歌舞事，绕舍石泉声”；哗啦哗啦的水流声，清脆、干练，有一种金属敲击般的脆亮。凝神倾听，长流不息的河水里仍然流淌着先民们浆声的欸乃。

十月是成熟的。“江涵秋影雁初飞”。有桂花酿酒，秋露煎茶；更有感人的汗水、动听的歌声。

十月，欣逢祖国华诞，嘉兴南湖的红船穿越惊涛骇浪，引“百舸争流”，才有了中华民族的繁荣昌盛；无数 *** 人以“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的豪情壮志，才换来如今的百姓福祉。

十月，站在金色的原野上，蕴含成熟从容热烈与澎湃；一院桂香一院情，一塘嫩藕一塘秋，一山菊花一山歌。“不似 *** ，胜似 *** ”。

十月：澄明优雅，温婉醇厚，绚烂旖旎，含蓄内敛，谦逊豁达，诗意盎然……

-作者-

朱少华，莒南县人，中学高级教师。喜欢写作。教学 *** 、散文随笔、剪纸等作品，散见多家报刊及 *** 平台。在征文及 *** 文学作品大赛中多次获奖。

描写秋天的排比句&比喻句，小学作文用得上！

作文素材：描写老师外貌的好词好句好段

素材积累：描写花草树木，风景的比喻句集锦

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"仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的期望的色彩。"今天老师整理描写花草树木，大河山川，风景的比喻句，一起来积累学习起来吧~

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描写花的比喻句

1、美人蕉的顶端更增添了异彩，那鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼。微风吹来，片片花瓣像是一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。那美呀，简直醉了我的心。

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描写果园/农场的比喻句

2、家乡的果园里有许多果树：苹果树、桃树、梨树、杏树等等。苹果树在春天的时候就发芽了，绿油油的很亮眼，很漂亮。到了春天末的时候树儿就开花了，比芽儿还漂亮，到了夏天树上有一嘟噜一嘟噜的果实，让人看一眼就想一口给他吃完，当然也少不了我们这群野孩子，我们一个在树上摘，摘了就往下扔，下面有一两个接的，合作的很好。?

3、花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，一个个像大大小小的橘黄灯笼，满是一股秋天丰收的味道。

4、农场里，天空飘着牛毛细雨，农民们戴着斗笠，披着蓑衣在雨中物农，四周茫茫一片，看不清人们的脸。雨停了，蘑菇撑起一把把彩色的小伞，随着温和的春风翩翩起舞。太阳公公出来了，它散发着温暖灿烂的阳光，为春天增加了一丝生机！看！树叶儿绿得发亮，小草悄悄钻出地面，欣欣然张开了眼，欣赏着这五彩缤纷的世界。

5、后院的景色更加迷人，远处的柳树枝上铺满了雪，像长出了银白色的枝丫。再看那银白色的地毯上几个小孩子在嬉戏、玩耍、堆雪人、打雪仗。整个后院充满了宁静而祥和的气息。

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描写天空的比喻句

6、刚刚还是蔚蓝的天空，骤然已泛起红晕，那是霞吧。一条半圆形浅红色的光线横穿乾坤，俨然立在那里，边缘泛着若有若无的 *** 线，将它衬得完美无瑕。?

7、傍晚，夕阳好像一颗熟透了的大苹果，高高地挂在天空，使得天上都是灿烂的色彩。在清脆的下课铃响后，同学们快速地收拾好书包，大家三三两两地在校园外漫步，晚风徐徐送来一阵花儿的清香，真是让人心旷神怡，更觉得夕阳无限好。这就是我家乡的傍晚。?

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描写下雨的比喻句

8、夏雨不等那些还在路上，匆匆往家赶的人，突然间就下起了倾盆大雨，豆大般的雨点落在屋顶上，有的溅起了一朵朵浪花，有的顺着屋顶滑下去，“挂”在边缘，像一颗颗珍珠。雨点落在窗户上，滑下去，像在举行滑行比赛。雨点落在地面上，激起了一朵朵朴素而又不失美丽的水花。雨点落在花丛中，落在花朵上，像一颗颗宝石，点缀着花朵，原本美丽的花朵现在变得更加美丽了。雨点落在荷叶上、水里、草丛中。

9、雨更大了，房顶上，街上溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的素纱。酷热时不知躲到哪里去的风，这时也一阵一阵地猛刮起来。“素纱”袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。我看着这一切，觉得怪有意思。

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描写太阳的比喻句

10、太阳像个大火球挂在天空。刺得我们的眼睛都睁不开。马路上，柏油都已被太阳烤得发软了。一股热浪扑面而来，让人气也喘不过来。路边两旁的大树上，知了没完没了地叫，好像在说:热死了，热死了。小花低下了头，小草弯下了腰，都显得无精打采。小朋友呢？一个个都躲在游泳池里。看游泳池里的小朋友一个挨着一个，密密麻麻的，只露出一个个小脑袋。

11、乡村早晨的天空真美!你看，红彤彤的太阳升起来了，害羞的她拿着雪白的云朵，遮住了羞红的脸庞。厚厚的白云层层叠叠，一团团的簇拥在一起，看起来软软的，就如 *** 的棉花糖一般，令人垂涎欲滴。太阳愈升愈高，散发着万道金色光芒，一架飞机划过天际，在天空中留下了美丽的弧线。湛蓝得如水一般天空映衬着红通通的太阳与雪白的云朵。多么美丽的天空啊!

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描写大海的比喻句

12、海风迎面吹过来，沁入心底，凉凉的，把酷暑的炎热一点点带走。海水卷起一层层浪花，就像欢快孩童相互追赶着，尽情的在浩瀚的海面上撒欢。风从远处带来了许许多多的尘土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它们卷起，神奇的变幻出新的面容，而又保持着自己蔚蓝的颜色，保持着自己的美丽和干净。让人感觉一种不可思议的幻想！

13、天色渐晚，海水开始涨潮，海浪越来越大，从远处传来“隆隆”的响声，好像闷雷滚动。浪潮越来越近，好像千军万马浩浩荡荡地飞奔而来。浪潮终于来了，顿时山崩地裂，余浪还一点一点地卷来。慢慢地，潮退了，大海又恢复了平静。

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描写风景的比喻句

14、原始森林就像是一个 *** 格粗犷骠悍的山野大汉。

15、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

16、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

17、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫，小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

18、下过几次雨，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。

19、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样。

20、菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。

21、雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。

22、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

23、树上的苹果像灯笼似的又大又红。

24、石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层之后一层。

25、雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!

26、仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的期望的色彩。

27、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。

28、小草用自我星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

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29、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

30、鸭梨的皮十分薄，薄得有时一碰就破;个大，大得叫你吃惊;汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。

31、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。

32、仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。

33、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

34、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

35、那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

36、起风了，黄山的云雾千变万化,一会儿像一条腾空而起的龙；一会儿像一位亭亭玉立的少女；一会儿像一朵盛开的荷花。

37、马路上车水马龙，一排排的汽车如蚂蚁般秩序井然地行驶着。

38、马路上的出租车一辆接一辆远远望去像一个个爬动的小甲虫。

39、一阵秋风吹过，树叶慢慢飘下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。

40、树叶绿得像一块无瑕的翡翠。

41、熟了的红柿子躲在叶子下像一盏盏红灯笼，没熟的黄柿子像一个个黄皮球，真是漂亮极了。

42、鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，嗬，朵朵都像大公鸡头上的红冠子。

43、啊！那婀娜多姿的菊花真美啊！有的宛如一个金球，花瓣紧紧包着花芯；有的层层叠叠，朵朵菊花繁星点点，连成一片。菊花无论是单枝还是成片，都有它独特的美。

44、看，菊花的花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美极了。再看那花瓣，有的像少女的卷发，有的似老爷爷的拐杖，有的若蛟龙的爪子，还有的如喷泉洒下，各不相同。菊花的颜色也有很多，红得像火，黄得似金，白得若雪，绿得如玉，粉的好似一片云霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。五颜六色，美不胜收。

45、梅花的颜色也各不相同，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一棵梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只 *** 钻了进去，贪婪的允 *** 花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱。先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已经凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花。

?

46、腊梅花的黄是那样的黄，黄的那样可爱，那样柔美，像初生的小鸡的嫩黄绒毛一般，它的形态有尖尖的，也有圆圆的，大小疏密，无可挑剔。小部分的含苞待放，已经没有了静静沉静睡在枝头上，一簇簇的花朵在寒风中摇曳散发出阵阵清香，令人心旷神怡，心花怒放，既使闭上眼睛，也能闻到沁人心肺的香味，使我们沉醉其中。

47、桃花开了，她的形状千姿百态：有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己;还有的是已经盛开了的，似乎在炫耀着自己那婀娜的身姿……

48、在阳光下，清风吹拂着它的花瓣。那些美的令人惊异的花瓣就随风散落，有的在风中摇曳着;有的在屋前打转着;有的在人们身边徘徊似乎不愿离去;还有的不住的狂舞飞旋，像是一定要展现它最秀美的一面给人们看到才肯罢休呢， *** 是那般细小呵!像是金光闪闪的麦穗，斜斜的舒展开来。带着几分慵懒，却又看着十分舒服。嫩嫩的，脆脆的，既柔软又带些坚韧。

一种红色精神——红高粱浅析

拟人句汇总，收藏起来，让作文更生动

作文变生动的法宝——修辞 *** 。

之前，小编已给大家分享了比喻句的相关素材，不知道大家收藏学习了没？

今天，小编又给大家分享另一个修辞 *** ——拟人。

说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。

今 *** 要分享的是拟人。

如何掌握拟人的修辞 ***

1

什么是拟人

把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。

2

判断要点

用描写人的词来描写物。

3

拟人的作用

把无生命的事物当 *** 写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

各类型拟人句素材

01

把动物拟人化

1.蜜蜂引路！

2.小狗伸了一个懒腰。

3.鸣蝉在树叶里吟唱。

4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

6.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

7.看，老黄牛边拉车边朝我们笑呢！

8.春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。

9.麻雀飞上枝头，吱吱喳喳的，好像在说:“快跑,有人来了!”

10.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用这顿美餐。

02

把植物拟人化

1.花儿随风舞蹈。

2.花儿在风中笑弯了腰。

3.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

4.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

5.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

6.绿油油的小草被风吹弯了腰。

7.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

8.春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。

9.春天的脚步近了,小草轻轻地伸了个懒腰,从土里钻出来。

10.落叶随着风高低起舞。

11.行道树笔直地站在路边。

12.小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

13.柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。

14.一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

15.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。

16.阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。

17.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

18.柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地 *** 着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

19.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

20.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

21.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

22.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

03

把一般的事物拟人化

1.太阳出来月亮就回家了。

2.月亮一露面，满天的星星惊散了。

3.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

4.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

5.太阳是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

6.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

7.蜡烛默默地哭泣着。

8.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

9.风翻开了书！

10.微风柔和地 *** 我的面孔。

11.没有风的打扰，水面很平静。

12.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

13.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的 *** ，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

14.每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

15.兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

16.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

17.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

18.顽皮的雨滴更爱在雨伞上尽情地跳舞。

19.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

20.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

21.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。

04

与四季相关的拟人句

春天

1.春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。

2.春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。

3.春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。

4.春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。

5.春风欢快地离开，春雨又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。

6.春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。

7.春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣;她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。

8.春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

9.阳春三月，春姑娘迈着轻健的步伐，已悄然来到人间。

10.我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。

11. *** 晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。

12.随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

13.高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。春天的景色，那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。

夏天

1.夏天到了，夏姑娘迈着轻柔的步子，走到了田野，小草就从大地妈 *** 怀里钻了出来。

2.天空下着大雨，你瞧雨点也不看路直接扑到大地的怀抱。

3.夏天的早晨是甜的，太阳刚刚起床，穿着一身火红的睡衣，像一个含蓄可爱的小姑娘，人们非常愿意亲近它。

4.一朵白荷花悄悄 *** 在碧绿的荷叶中，在和青蛙捉迷藏呢。

5.夏天到了，荷花仙子们，展开了美丽的衣裳。

6.夏天，阳光无情地洒在绿色的树叶上。

7.夏天的校园穿上了绣着花边的绿色裙子。

8.蟋蟀在平台上跳，不时唱着优美的歌。

9.天空伤心地哭了，把泪水倾注给人间。

10.一只只夏蝉婉转轻唱，交织成一阕颂歌。

11.当四周很静的时候，蟋蟀就旁若无人地唱起歌来。

12.夏天宁静的傍晚，池塘的青蛙正在欢快地唱歌，真好听。

13.夏天的脾气很怪，刚刚还满脸通红的发火，烧的人汗流浃背，突然就听到它哇哇大哭，声音大不说，泪水仿佛倾盆而下，满 *** 是水雾。

秋天

1. 秋天是一位硕果累累的仙子，挥动着美丽的衣袖走来了。

2. 田野里，高粱涨红了脸，稻子也笑得弯下腰，迎接秋天的到来。

3. 果园里，苹果的脸红扑扑的，像在诉说着自己的成长。

4. 秋天是一位睿智的长者，它给人间送来了硕果。

5. 树下，一群蚂蚁和落叶在捉迷藏。

6. 秋风在不停的把你的衣襟撩起，告诉你，它来了。

7. 秋天的脚步近了，树叶也伴随着秋风翩翩起舞，扑到大地的怀抱。

8. 秋天拿着染料把树叶涂得金黄。

9. 热情如火的夏天哥哥依依不舍离开了，笑容甜美的秋天姐姐穿着金色的长裙飘然而至。

10. 秋雨又在和你的花折伞嬉戏。

11.秋天的雨，吹起金色的小喇叭。

13. 秋姑娘迈着轻盈的步伐，来了。

14. 秋天，小草把自己的茂密隐藏来起来。

冬天

1.冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄，在窗上印下一朵朵美丽的冰花。

2.冬爷爷给我们带来了雪娃娃，风婆婆，还有冰姑娘。

3.冬爷爷又来到了大山上。当他看到那灰蒙蒙的山群，心情特别不好。冬爷爷灵机一动，从他的雪口袋中抓了一把雪，撒向大山。

4.雪花跳完了舞，累了，便落到了屋顶上，树上，落到了小孩子的手心里。

5.你看！初冬刚到，人们早已穿上一身保暖的衣服来迎接这姗姗来迟的冬姑娘了。树枝好像也是为了迎接冬天的到来，特意还留着些柳枝，等着接受冬姑娘特别的“礼物”呢！

6.雪预示着冬天的到来，当冬姑娘迈着轻盈的脚步来到人间时，我们便可以堆雪人，打雪仗，尽情享受童年的欢乐。

7.冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。

《红高粱家族》是座“疯狂动物城”，每一种动物， *** 一种人生

1987年上映的 *** 《红高粱》，带火了四个人：张艺谋、巩俐、姜文和莫言。

但如果你只看过这部火得一塌糊涂的 *** ，没看过莫言的原著《红高粱家族》，便也是略有遗憾的。

《红高粱家族》作为我国首位诺贝尔文学奖得主莫言的最负盛名的作品，多重的叙事、跳转的时空、魔幻又现实的表现方式，成就斐然毋庸多言，故事中不仅有敢爱敢恨的滚烫爱情、有锥心泣血的家仇国恨，它还是一座奇幻诡谲的“疯狂动物城”。

这不是莫言之一次用动物意象来辅助主题的表达，这部30余万字的作品中，多次着墨于动物描写，读完之后，鲜活而又残忍地镌刻进大脑皮层，留下难以磨灭的印象，进而又让人思索，这出场的每一种动物，都 *** 着一种人生。

小说重点写到的动物有骡子、狗、黄鼠狼、雁、狐狸等，莉莉分由此一一说开去。

一、骡子：哀其不幸，怒其不争

《红高粱家族》全书分五个部分：《红高粱》《高粱酒》《高粱殡》《狗道》《奇死》。

黑骡在《红高粱》一章中更先写到，联系后续文字中骡子的命运和遭遇，用“哀其不幸，怒其不争”来形容，最恰当不过。

1.没有主体身份认同，任人骑行与抽打

骡子本来就是非驴非马的物种，所以它有着亦驴亦马的责任，这个杂交的主体过着尴尬的生活。

“黑骡的 *** 上挨着麻缰绳的无情抽打……它自认为已经尽力奔跑，已经跑得不能再快。”

骡蹄翻滚，蹄铁闪烁，骡子觉得自己已经跑得够快够辛苦了，但主人说：“我不要你觉得，我要我觉得。”

霸道面前，容不下一句争辩。

骡马都有人牵着，在高粱地里来来 *** 地走。

即使附带着交通运输的责任，要放肆奔跑，但骡子是没有 *** 的，一根缰绳，就是他们前进的方向和禁锢的理由。

2.成为交换的物品，一边撒野一边麻木

“外曾祖父在奶奶回家的第二天，方才从醉乡中清醒过来，他没有忘掉的之一件事就是单廷秀答应送他一头毛眼新鲜的大黑骡子。”

小说中，骡子是可以随意转赠的物品。主人会变，但命运不会变。不过撒野时，多遇还是少遇几次皮鞭的事儿。

也许是习惯了，也许是慢慢积累起来的顿感，当它们看到同伴瘫倒在地，也只能傻愣愣地在原地哀鸣，毫无办法。

动物也是有情绪的，但是在强大的对手面前，束手无策。

3.忘恩负义不识解救，反过来伤害主人

骡的本 *** 是犟的，翻脸不认人是常有的事，它的爆脾气一言不和就上来了。

骡子倔强地高昂着头，死死不肯移步……骡子愤怒起蹄，明亮的蹄铁趵起泥土，溅了伪军一脸。

全文最悲壮的莫过于刘罗汉冒死解救黑骡的那一段。

这才被抢走没几天，大黑骡就连主 *** 不认了。狗咬吕洞宾，误识好人心，骡子飞起双蹄，以恶相对。

正是它忘恩负义的行为，彻底激怒了主人，罗汉大爷丧失理智地与黑骡发生了一起恶斗。

可悲的是，本来可以逃脱的罗汉大爷，被活活割了耳、剥了皮。

生死关头，主人还怜惜着动物的 *** 命，可骡子们不通情理，连累更确切地说害死了主人，它们难逃命运的捉弄：

“墨水河里，去年曾经泡胀沤烂了几十具骡 *** *** 。它们就停泊在河边的生满杂草的浅水里，肚子着了阳光，胀到极点，便迸然炸裂，华丽的肠子，像花朵一样溢出来，一道道暗绿色的汁液，慢慢地随河水流走了。”

二、狗：人有人道，狗有狗道

莫言对于狗的描写，源于川端康成，与秋田犬的一次偶遇，便有了《白狗秋千架》中的白狗信使。

但《红高粱家族》中的狗，不是恬静可爱的，而是让人毛骨悚然的。

《狗道》 *** 成章，让我们看到狗的凶残，当然也可以理解为人的凶残。

我发现人的头骨与狗的头骨几乎没有区别，坟坑里只有一片短浅的模糊白光。像暗语一样，向我传达着某种惊心动魄的信息。光荣的人的历史里掺杂了那么多狗的传说和狗的记忆、狗的历史和人的历史交织在一起。

1.狗也分三六九等

小说中，有看家狗、丧家之狗、 *** 肉的狗、领队狗，他们是忠诚的、落魄的、残忍的、骁勇的，三六九等、姿态各异。

数百条狗中，原是我家看家的 *** 、绿狗、红 *** 了首领。为了活下去，它们就像 *** 笔下的世界上本没有路，硬生生在高粱地里踩出一条“吃 *** ”之路。

三队狗之间的关系微妙，它们为了伴侣、为了领地，为了护犊子，发动了一场又一场牙齿与牙齿之间的搏斗，其中也不乏战略战术。

红狗一直是老谋深算的，坐山观虎斗，要么趁火打劫、要么坐收渔翁之利。

黑绿两队为了争抢一块吃食而发展成打群架；绿狗趁 *** 约会时搞突然袭击；见绿狗精疲力竭时，红狗发动部下一哄而上，绿狗被咬成了“狗破烂”， *** 也 *** 到跳河自尽；红狗赢得了胜利。

群狗把红狗拥在中间，龇着雪白的牙齿对着难得晴朗的天上那个苍白太阳，发出庆典般的嗥叫。

2.人与狗的肉搏战

狗狗之间的争斗残酷，那人狗大战更是触目惊心。

人狗肉搏战可归纳为：打狗——被狗咬——吃狗。

一开始， *** 有枪：

十几对 *** 火一样闪烁的绿眼睛和一团团遍地翻滚的钢蓝色的影子。爷爷掏出枪，对着两只绿眼一甩，一道火光飞去，那两只绿眼灭了，高粱棵子里传来垂死挣扎的狗叫。

但是 *** 总有用光的一天。他们不得不躲起来，或者发动类似闪电战的突袭。

这些都无济于事，狗狗军团还是眼睛泛着绿光来了。

僵持下，德治（父母亲的小伙伴）牺牲自我，做好引开狗狗的准备，关键一刻，母亲投掷出的手 *** 忘记按发火机关， *** 被狗狗袭击了，关键部位咬掉了半边。

神 *** 爷爷的出现，父母亲才得以安全。

那个冬天，爷爷辈和父辈们，都是在吃狗肉、穿狗皮的日子中度过。

仿佛被狗主宰了的人类世界在冬天里又颠倒过来，人 *** 战胜了狗 *** ，群狗踩出的灰白小道也渐渐与四周的黑土地漫漶一色，只有凭着记忆和想象，才能依稀辨出争霸世界时留下的崎岖道路。

3.像狗一样活着的人

1939年的高密东北乡，陷入了一片黑暗。

狗吃死 *** 、人吃狗肉，不免让莉莉分想起阎连科《日光流年》里以死人作为诱饵捕食乌鸦的场景，这样一个循环，细思恐极。

爷爷和 *** 穿着一身狗皮，白茬子朝里，毛儿朝外，三分像人七分像狗。

在活下去的刚需下，人与狗又有什么区别呢？

书中，另一个与狗有关联的人物就是成麻子。

懦弱的他被侵略者抓去当指 *** ，害得无数同村同胞被炸死。好不容易逃脱枪口的羁押，回到家看到妻女已经被侵略者毁了。

于是他走上了复仇之路，在成麻子的建议下，组建了一支披着狗皮的英雄部队， *** 了驻守在马店镇的侵略小分队。

偷袭赢得了胜利，立了大功劳的成麻子却 *** 了。

他 *** 时也没把那张狗皮解下来，所以从后边看，树上好像吊着一条狗；从前边看，树 *** 着一个人。

他鄙视曾经像狗一样活着的自己，因此在 *** 雪恨后，选择了与这个世界诀别。

三、黄鼠狼：不是你死，就是我活

黄鼠狼在小说中是与“我”的 *** 奶恋儿一道出现的。收录在《奇死》的部分，这也使得故事充满了魔幻色彩。虽然在莉莉分看来，恋儿也不是什么好人，有着天生的 *** ，但她磕上黄鼠狼，也是可悲的。黄鼠狼的出现，她便不能好好地活，黄鼠狼是她的死敌。

1.黄鼠狼之厌

1931年秋天， *** 奶晚上外出，便被“黄鼠狼给魅住了”。

从此她成了黄鼠狼的傀儡，说着言不由衷的话，做着不能自已的事儿。

为了摆脱这个令人厌恶的魔怔，爷爷请了高人，想尽了办法， 最后 *** 奶自己排除万难、打死了一只偷鸡的黄鼠狼后，才算了结。

这里的黄鼠狼就像人的邪念一样，如果你不自我疗愈，就永远走不出那个怪圈。

人人喊打的黄鼠狼，其实也是要人人自己去勇敢面对的。

2.黄鼠狼之恨

还有一种黄鼠狼，他们是可恨的，你已经跪地求饶，它还要挑衅你，甚至毁了你。

闯入 *** 奶房间的日本兵便是这样的黄鼠狼。

她从他们的笑容里猜测到了、预感到了巨大的威胁，就像她曾经准确地感觉到那雄 *** 老黄鼠狼的作揖打拱的动作中所暗示着的金 *** 的 *** 内容一样。

邪念不可怕，可以及时悬崖勒马； *** 的人，亲手把你推下悬崖。

*** 奶佯装成大肚子，希望获取一丝怜悯。

可 *** 仍重重地落了下来。

她 *** 衣服挡在女儿的面前，那群黄鼠狼稍稍愣了一会儿，但还是没有缩回 *** 的魔爪。

所以， *** 奶到死前，又回到了被黄鼠狼阴霾笼罩的恐怖中，不得 *** 。

四、雁：不以规矩，不能成方圆

雁只是《狗道》中的一个小 *** 曲，但莉莉分觉得仍值得一提。

还记得小时候背的书吗？“一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。”

大雁是非常具有团队意识的。它们守着自己的职责，却也有面对外在的 *** 为力。

1.恪守团队自有的规则

书中写了我爷爷“钓雁”的故事。

这可得从一只值更雀“狼来了”的传说讲起。

“猎雁者藏好，将燃烧香火一亮，值更雁叫，群雁醒，观察一阵，见无动静，继续睡觉，如是者三，群雁以为值更雁谎报敌情，便一齐扑上去啄那雁，趁着混乱，猎雁人扑上去，可以 *** 好多只雁。”

原本想利用规则 *** 一只雁上钩，然后钓上一长串雁来，实践证明，这个想法很傻很天真，且只有万分之一的可能。

大雁有着天生的警觉，并保持着高度的团队协作和自控能力，想攻击它们，反而会被愚弄。

2.面对强大对手的 *** 为力

但是大雁也不是无懈可击。

第二天拿了枪去，片刻工夫就打了三只雁。

面对更强大的对手，它们能飞，也飞不出 *** 的射程。

这世界，一物降一物。没有谁是永远的赢家，也没有谁是彻底的输家。

五、狐狸：你痴迷的，也将毁了你

狐狸在书中的描写，颇具神话色彩，不免让我们展开一场中国文化中对“狐仙”意象的头脑风暴。

它是伴随着 *** 英雄老耿一起出场的。老耿在战斗中被砍了18刀，恍惚中，他看见了一只狐狸走向自己，本以为狐狸是来要他的命的，却意外地被救了命。

狐狸伸出凉森森的 *** 着他的伤口。

于是老耿便认为是狐狸的搭救，自己才得以起死回生，在家里供奉起狐仙的牌位，甚至到了迷恋的程度。

狐狸来村里来偷鸡，老耿明明可以一举拿下，但是他觉得不能“以怨报德”。狐狸也好像在考验老耿的信任似的，缓缓地在冰上迈着摩擦摩擦的步伐。

这种迷恋折磨着老耿，就像多年后他对自己大难不死、必有后福的执念是一样的。

年老后，他没有饭吃，去找人理论，却投诉无门。

最后他怒烧牌位，选择了自尽，他的神仙终究没能保佑他，他的福也一直没等来。

这个故事，对于现实具有很重要的延伸意义。执念这种东西，可以是蜜糖，也可以是 *** ，如果太过痴迷，势必会毁掉一个人。

结束语

《红高粱家族》的故事写就1986年，莫言在再版后记中说“人老了，书还年轻”，我们今天读，依旧鲜活。他笔下那些英雄豪杰、祖祖辈辈，走过艰难的岁月，跨越令人咋舌的经历，和着人 *** 与 *** 博弈的节奏，让人的思维也紧随着大开大合。故事中的各种动物，它不仅仅 *** 着动物，也影射着人类。作者是手写我心，读者读到的，也是属于自己的世界。

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我是@莉莉分，邀您一起共读经典好书，不同见解欢迎留言，谢谢！（图来自 *** ，侵删）

描写秋天的精彩句子，小草从绿色慢慢变成了 ***

1. 秋天天气渐渐地变冷了。蓝蓝的天上白云在飘。大地上很多树木的叶子变成了 *** ，但是松树的叶子还是绿色的。秋天是收获的季节，苹果树上结满了红红的果实，石榴树上的石榴笑开了嘴，农民伯伯在田野里收获玉米和播种小麦。秋天也是忙碌的季节，人们要为冬天做准备，为奶牛准备草料，为明年播种希望。

2. 秋天来了，树叶被调皮的秋风一片片涂黄，把绿叶变成了红叶，秋风把小草，小花，涂黄。就在这时，爸爸养的菊花 *** 了，把香味吹遍了整个家。我们一家人享受这醉人花香。我喜欢秋天。

3. 秋天到了，天变凉了。身上的衣服变多啦！路边的树叶变黄啦！有的树叶已经落下来了。秋天是个收获的季节农民伯伯把金黄的玉米都收回了家，心里都美滋滋的。我喜欢秋天，金 *** 的秋天。

4. 秋天来了，蓝蓝的天空中多了好多白云。特别美丽。天气也跟着慢慢地变凉了，我们都穿上了秋装。树上的叶子都变黄了，被风轻轻一吹，一片一片的树叶从树上落下来。小草也开始枯萎了。它们开始准备休息了。

我喜欢秋天。因为秋天好多果实都成熟了。有玉米,高粱，大豆，花生，梨，还有我喜欢的大苹果。

5.秋天来了，高粱熟了，压弯了腰，树叶黄了，落了一地，大豆也收获了，有的已经裂开了嘴，种上的小麦有的已经出来了，满地绿油油的，棉花也开的白花花的，辣椒也红了，天气也在渐渐变凉了，人们在慢慢的开始加衣服，还有很多很多。

6. 今天妈妈带我去看秋天我看到秋天树叶变黄了。小草枯萎了， 芦苇花开了，棉花白了。 高粱红红的也熟了，稻子弯了腰，玉米黄澄澄的。冬瓜白了，茄子紫了，我爷爷家的石榴也熟了红红的。

7. 秋天到了，天气冷了。

秋天到了，树叶黄了。风一吹，树上的叶子，一片一片地落在地上，有心型的，有五角型的，还有椭圆形的。

秋天到了，小草枯了。小草从绿色慢慢变成了 *** 。

秋天到了，玉米熟了，农民把金黄的玉米拉回家了。

8. 秋天是个收获的季节！树上的果子熟了，树上的叶子黄了，落了一地，地上的小草也有点发黄了：我家的菊花开了：好看极了：秋天我非常喜欢的季节！

9. 秋天是人们喜欢的季节，因为它是收获的季节。随着秋风的刮来，树叶变黄了，慢慢的落没了。小草也枯萎了。

10. 秋天到了,大雁向南方飞去了，树叶黄了，也落下来了。小草枯萎了。果园里的苹果熟了。看，秋天多美啊！

11. 秋天的小草黄了，树上的叶子落了，天气也变冷了，果子也熟了，种上了小麦也发芽了。秋天真是一个美好的季节！

12. 每当秋天的时候，树上的叶子都黄了，落了下来，我问姐姐：“为什么树叶会落下来，它疼吗？”姐姐对我说：“它的叶子落下来会变成肥料帮助小树，它不疼，它还会很开心的。

13. 秋天到了，天气凉了，人们脱去了夏装， 换上了秋装。

树叶变黄了，像美丽的蝴蝶一样轻轻地落到地上给大地盖上了一层棉被。农田里的玉米成熟了，玉米黄澄澄得像金子一样闪闪发光。稻子，高粱都笑弯了腰，好像在说主人快带我回家吧。还有果园里的苹果红彤彤的像小孩子的笑脸，我路过的时候馋得我都走不动了，农民伯伯笑得合不拢嘴。秋天的变化真大，我喜欢秋天，因为秋天是个丰收的季节。

14. 秋天到了，天气变凉了小朋友们也穿上了厚点的衣服，树上的叶子变黄了都随着风飘落到地上，地上的小草也变黄了，公园里的草地上满地都是一片金黄的颜色。

15．家乡的秋天在我的心中最美。

家乡的树林最美，树叶开始离开了树妈妈，来到大地的怀抱，秋天也来凑起了热闹，把树叶卷起又放下就行荡秋天。秋天的田野最美，到处是丰收的景象。玉米可高兴了，它换了一束金装，露出满口的金牙！我爱秋天，秋天最美！

16. 秋天来了，树上的叶子变黄了，一片片落了下来。小草也枯萎了。金黄的玉米开口笑，火红的高粱笑弯了腰，棉花露出雪白的牙齿，农民伯伯在收稻子。天气渐渐变冷了，我们都穿上了秋天的衣服。

第7课 谁是最可爱的人 部编版语文七下课课练习题 每课一 ***

【生字生词】

放纵(zòng)：本文指不加约束。

坚韧(rèn)：牢固，有韧 *** ，本文指坚强不屈的意思。

淳(chún)朴：朴实。

谦(qiān)逊(xùn)：谦虚恭谨。

军隅(yú)：课文中指部队靠边沿的地方。

搏(bó)斗：对打。

汹涌：本文指来势猛。

覆(fù)灭：覆没，被消灭。

死 *** (shī)：人的 *** 。

遗体：所尊敬的人的 *** 。

伤亡(wáng)： *** 死亡。

千载万事： *** 万代。

永垂不朽(xiǔ)：指姓名、事迹、精神等永远流传，不磨灭。

豁(huò)亮：宽敞明亮。

溜(liū)达(da)：慢慢走，散步。

【写作背景】

本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。

1950年6月25日， *** 半岛由于 *** 争端，爆发了 *** 战争。9月中旬美 *** 纠集 *** 部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，"抗美援朝、保家卫国。"

作者那时刚刚调到总政，上级派了一个小组去 *** 了解美军战俘的思想情况，以便开展对敌 *** 斗争。在战俘营，魏巍接触了许多美军官兵。他说，这些美国兵多数表现出极大的厌战情绪，不少人是参加过第二次世界大战的 *** ，他们打了德国打日本，本想歇歇了，可又跑来打 *** ，挺不情愿。但也有很 *** 的。但不管立场如何，却都令他们感到遇到了世界上最难对付、最不怕死的 *** 。我们的志愿军就是凭着一颗赤诚的爱国心，凭着勇敢，不要命地与 *** 装备、军事实力、综合国力远远高于我们的侵略者干了起来，是他们的鲜血把猖狂一时的铁老虎打成了纸老虎。

完成调查任务后，给总政写了一个详尽的调查报告，本可以回国了，但魏巍没有回，而是上了前线。

在前沿阵地上采访了3个月。他亲眼看见了战士们杀敌的无畏;亲身感受了敌人巨炮的轰鸣，我们多少战士被这百倍于惊雷的 *** 声震聋。他踏过被 *** 深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前线这3个月，他终生难忘。

从 *** 回来是1951年的2月了，此时已调任《 *** 文艺》副主编。前方将士那不怕死的英雄气概强烈 *** 撼着他，他急切地想让祖国人民了解自己的儿女，是怎样的英勇，是怎样的顽强。我们眼前这平平常常的一切，都是他们鲜血的代价，这绝不是一句空话。"谁是最可爱的人"这个题目不是硬想出来的，而是在 *** *** 上激动的情况下从心里跳出来的。

在 *** 时，他曾写了一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里边写了20多个他认为最生动的例子。带回来给 *** 看了看，感到不好，就没有拿出去发表。因为例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚、不充分。以后写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个，最后只选取了这三个事例来写。

【写作原因】

我能写出《谁是最可爱的人》，最基本的原因，是我们的战士的英雄气魄、英雄事迹，是这样的伟大，这样的感人。而这一切，把我完全感动了。

《谁是最可爱的人》这个主题，是我很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。我在部队里时间比较长，对战士有这样一种感情，觉得我们的战士是最可爱的人。每当我和他们坐在一起，不知道为什么，我就觉得满心眼儿的高兴。

这次我到 *** 去，在志愿军里，使这种感情更加深了一层。我更加觉得战士们的可爱。我看到他们在 *** 战争中，虽然面临的任务是这样艰巨，作战环境是这样艰苦，但我们战士的英雄 *** ，比起我过去在 *** 战争和解放战争中所看到的，却有着更高的发展。特别这种英勇的普遍 *** ，更是空前的。譬如，我在某步 *** 曾了解到一个令人惊讶的数目字，这个团，至第三次战役结束止，伤员自己请求留队的比送到医院休养的数目字还要大。就恐怕在世界战争的历史上，也是一种奇迹!这一事实更加督促着我，使我有一种更加强烈的愿望来表现《谁是最可爱的人》这一主题。

现在，回过头来看这篇稿子，使我更明确了这一点:在现实生活中的深入感受，对写作的人是多么重要!你感受得深了，写出来，也就必然有那么一股子劲，人家读了，也就感受得深;你感受得浅，人家从你这儿受到的，也就浅。你根本还没有感动呢，那就用不着说了。这儿，我还要加一句，就是深入的感受，跟深入的采访很有关系。就拿在战士中的采访来说吧，你跟他们谈得深，你对他们了解得深，他们的气质、思想、感情，就会感染你，使你也沉入到他们的情绪中。也就是说，使你感受得更深些。

【写作主题】

我怎样来表现这一主题呢?首先，我希图追求着最本质的东西。在 *** ，我脑子里经常想着一个问题:我们的战士，为什么那样英勇呢?就硬是不怕死啊!那种高度的英雄气概是从什么地方来的呢?为了找 *** ，我谈了好多话，开了好多座谈会。我细细跟他们谈，让他们把心里的话谈出来。跟我谈的，有指挥员、战斗英雄、一般的战士、干部、新参军的 *** 和过去曾经是落后的人。我了解到，他们由于锻炼与认识的不同，虽然有些差异，但是都有着共同的一点，即对于伟大祖国的爱，对 *** 人民深刻的同情，和在这个基础上的做一个 *** 英雄的荣誉心。于是，我了解了在 *** 的教育下这种伟大深厚的爱国主义与国际主义的思想感情，就是我们战士英勇无畏的最基本的动力。我想，这不是最本质的东西吗?这就是最本质的东西。我肯定了它。我一定要反映它。我毫不怀疑。一切其它枝节 *** 的，片面 *** 的，偶然 *** 的东西，都不能改变我对这个问题的认识。

问题的本质找到了，那么，应该怎么样反映这个最本质的东西呢?在 *** 时，我曾写了一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里边写了二十多个我认为最生动的例子。带回来给 *** 们看了看，感到不好，就没有拿出去发表。因为例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚，不充分。以后写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个。事实告诉我:用最能 *** 一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。

【写作内涵】

写战士怎样才写得生动?我感觉不仅应写战士的英雄行为，还要写出战士英雄行为中的英雄的思想感情。譬如写一个激烈的战斗场面和战士的英雄行为，如果仅仅写敌人炮火多么厉害，敌人如何凶猛地往上冲，经过我们战士的一阵手 *** ，把敌人打下去了。接着敌人又第二次冲锋，第三次冲锋，我们的战士又是第二次、第三次地把他们用手 *** 打下去了，等等，很可能使读者感到我们的战士不像一个活的人，而煞像一个投手 *** 的机器。这就是只写了战士的一层皮，没有写出英雄的生命和灵魂。把活的人写死了，把英雄的人写成了纸人纸马。再出奇惊人的事迹，也觉得不太感动人。可是，如果我们写出了战士的思想感情，那给人的感觉就会大大不同。他们会感到:原来做出这样英勇行为的人，是跟自己一样有血有肉的人。即使例子不太突出，仍然会感人的。比如负伤不下火线的事情，这在 *** 队伍中，几乎是最平常的了，但如果能把一个伤员负伤却不下火线时的思想感情写出来，是会感动人的。原因是:人民的思想感情总是相通的，你只要传达了思想感情，就可以把相距千 *** ，所处的情境完全不相同的人们连结在一起。特别是我们的战士的思想感情是如此的崇高而美丽，它本身是具有多么感人的力量!

【写作形式】

这篇东西的经验，又告诉我:一篇东西的目的 *** ，要简单明确。一篇短东西，能把一个意思说透，的确不是一件很容易的事。可是，动起笔来，又总爱面面俱到，想告诉人家这个，又想告诉人家那个。结果呢，问题提得不尖锐，不明确，更别说深入地解决问题。因为哪个意思也没有说透，怎么能给人以深刻的印象呢?我写这篇东西之初，原也想说好几个意思，最后没有那样做。

至于为什么以通讯的形式出现呢?说到这里，又牵连到过去自己的一个 *** 病。我原是个喜爱写诗的，虽然在 *** 期间写过些通讯，但对通讯，总不是那么看重。这次回来，又想先写别的，但又老想:这样伟大的斗争和伟大的战士必须要很快写出来呵，如果慢慢在那儿钻长的、刻细的，最后又弄不成，怎么对得起战士呢?这样，就着笔写了这篇通讯。这篇东西的写作经过及一点点浅薄的体会，就是这样。

【艺术特色】

一、善于选择典型事例表现主题，是这篇报告文学的一个突出特点。志愿军入朝作战，动人事迹成千上万，如何从中选择出最能表现“最可爱的人”思想本质的典型事例，是考验作者 *** 和文艺见识力的一项工作。魏巍从大量英雄事迹中选出二十多个例子，又从二十多个例子中选出三个故事(松骨峰战斗、马玉祥救 *** 儿童、防空洞里的一席谈话)，从三个侧面充分地表现了主题，有一以当十之效。

松骨峰战斗，着重写志愿军战士对敌人的恨。在弹尽粮绝的最后时刻，面对“蜂拥上来的敌人”，勇士们也决不后退，“他们把枪一摔，身上帽子上呼呼地冒着火苗，向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，也要把占领阵地的敌人烧死”。他们每个人的牺牲都是一首悲壮的史诗。有的掐住敌人的脖子把敌人拇倒在地上，有的手 *** 上沾满了敌人的脑浆，有的嘴里还衔着敌人的半块耳朵……。正是对侵略者的深仇大恨，才激发出他们这种要压倒一切敌人而不被敌人所屈服、即使剩下一个 *** 要继续战斗下去的 *** 英雄主义精神。
马玉祥冲入熊熊大火中抢救 *** 妇女和儿童，表现志愿军战士对 *** 人民的爱，这是国际主义精神的集中体现。马玉祥听到孩子的哭声，毫不犹豫地冒着烈火浓烟冲进屋里去，他想的是“ *** 人民和我们祖国的人民是一样的”。所以在这里，国际主义与爱国主义两种崇高的感情是交织，融合在一起的。
在防空洞里“我”同战士们的一席谈话，更进一步展示了志愿军战士们的美好心灵。“我们在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪”，“我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞”，“只要使人民得到幸福，也就是我们更大的幸福。”从这些普普通通的话语里，使我们看到了志愿军战士为人民吃苦、为祖国献身的高尚的品质和伟大的情怀！这一点，正是他们在 *** *** 上创造出 *** 英雄业迹的力量的源泉。

这三个故事，描绘了三个场景，三组形象：有 *** 上的，也有 *** 以外的生活，有英雄的集体，也有英雄的个人，有知名的英雄，也有无名的战士。这样就从不同侧面表现了志愿军战士的全部生活经历，展现了他们崇高的精神境界，最后为我们塑造出了“最可爱的人”的英雄雕像。

作者说：“写战士怎样才能生动?我觉得不仅应写战士的英雄行为，还要写出英雄的思想感情。”作品正因为写出了战士不平凡的思想感情，才有力地揭示了那个伟大的时代，使读者感受到那个震惊世界的抗美援朝战争所以能取得胜利的根本原因，使读者因为我们有“历史上、世界上之一流的战士”而感到骄傲，为“生在这个英雄的国度而自豪！”这三个有 *** *** ，典型 *** 的故事，珠联璧合、浑然一体，有力地阐明了具有强烈时代精神的主题，表现出作者善于选材、深入开掘主题的才能。

二、形象化叙事与抒情 *** 议论的完美结合，以及饱含感情的诗化的语言，也为这篇作品增添了感人的艺术魅力。开头和结尾用诗化的语言，用许多引人深思的排语来点化主题，拨动读者的心弦。中间的三小段抒情 *** 议论分 *** 在对三个故事的形象化叙述中，使叙事、抒情、形象塑造完美地交融在一起，语言形象，生动、晓畅、明快，具有节奏感和音乐美，如开头“他们的……是那样……”四个排比句，结尾“当你……的时候”六个排比句，读来使人心情激荡、热血沸腾，仿佛又回到了那个火热的战斗年代。

【同步练习】

一、单选题

1.下列词语中加粗字的注音没有错误的一项是（ ）

A.坚韧（rèn） 淳朴（chūn） 狭小（xiá） 覆灭（fù）

B.谦逊（xùn） 豆浆（jiāng） 豁亮（huò） 犁耙（pá）

C.聚歼（jiān） 迸裂（pēng） 摁倒（èn） 掐住（qiā）

D.溜达（liú） 掰开（bāi） 憋闷（biē） 过瘾（yǐn）

2.下面各组词语中有 *** 的一项是( )

A.手势 哽住 温和 严肃

B.奥悔 旷课 忠诚 糊涂

C.责备 干脆 激动 古怪

D.惨白 墙壁 气氛 视察

3.下列句子没有语病的一项是( )

A.学好语文是学好其他学科的基础。

B. *** 先生的一生,写了不少讽刺揭露 *** 派罪恶的杂文。

C.在他不断的启发教育下,终于使我认识了错误。

D.还没吃晚饭,我已经做完了作业,只剩下外语作业还没动手。

4.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）

A.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（反问）

B.他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。（排比）

C.他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻）

D.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（反问）

二、口语交际，情景问答题

5.综合 *** 习。

某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。

（1）【家】幸福的家

感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。

①听成长放事

②看新旧照片

③___________

④___________

（2）【国】强盛的国

无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。

黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业。用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。

下联：_____________________________________

（3）【梦】复兴的民族

细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）

三、问答题

6.下列加粗词在句中有怎样的表达作用。

（1）有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。

（2）我就踹开门，扑了进去。……先摸着一个大人，拉了拉没有动；……抓着抱起来，跳出门去。

7.简答题。

（1）这篇文章里，作者认为最可爱的人是什么人？

（2）作者为什么把他们称为“最可爱的人”？

（3）你认为你现在生活的环境中最可爱的人是什么人？为什么最可爱？

四、填空题

8.根据课文内容选词填空。

（1）这场 *** 整整__________（延续 持续）了8个小时。最后，勇士们的 *** 打光了。___________（蜂拥 涌）上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的 *** 把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一__________（摔 扔），向敌人__________（扑 奔）去。身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。

（2）我就__________（推 踹）开门，__________（扑 闯）了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人。……先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩儿的腿，我就一把__________（抓 拽）着抱起来，跳出门去。

9.请写出下列句子所使用的表达方式。

（1）他们是历史上、世界上之一流的战士，之一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！（____）

（2）他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（____）

（3）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后 *** ，去切断军隅里敌人的逃路。（____）

（4）敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋……（____）

（5）我们的战士，对敌人这样狠，而对 *** 人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。（____）

10.指出下列各句运用的描写 *** 。

（1）画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在 *** 练。 (__________)

（2）天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的。 (__________)

（3）他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西 *** !” (__________)

五、阅读理解与欣赏

11.阅读下面的文字，回答问题。

还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后 *** ，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了， *** 的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死 *** 像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场 *** 整整持续了8个小时。最后，勇士们的 *** 打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的 *** 把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上， *** 完全摔碎了， *** 零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种的姿势，有（①）住敌人腰的，有抱住敌人头的，有（②）住敌人脖子把敌人（③）倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手 *** ，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国 *** 子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在 *** 烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。

这就是 *** *** 上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用 *** 跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山，李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世水垂不朽吧！

（1）文中加粗的“很低”“光光”“小”三个词语强调的特点是（ ）

A.情势危急B.便于阻击C.不利阻敌D.迅速迎战

（2）文中画横线的两处内容分别属于_______描写和_______描写。

（3）选择应填入括号内的最准确的词语。

①A.抱 B.扣 C.摁 D.掐 （_________）

②A.抱 B.扣 C.摁 D.掐 （_________）

③A.抱 B.扣 C.摁 D.掐 （_________）

（4）文中画框线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

（5）作者一一列出烈士的名字，表达了怎样的思想感情？

（6）用抒情、议论的方式写一段话，点明烈士的精神。

参考 ***

1. *** ：B

解析：A项，“淳”应读“chún”；C项，“迸”应读“bèng”；D项，“溜”应读“liū”。

2. *** ：B

3. *** ：A

4. *** ：A

5. *** ：（1）集孝亲名言、写亲情作文、送温馨祝福等。

（2）看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇

（3）略。言之有理即可。

6. *** ：（1）这些词语写出了战士们和敌人同归于尽的情形，表达了战士们的 *** 英雄主义气概。

（2）这些动作写出了志愿军战士为救 *** 儿童奋不顾身的情形。

7. *** ：（1）中国人民志愿军。

（2）在抗美援朝战争中，志愿军战士发扬高度的国际主义精神、爱国主义精神和 *** 英雄主义精神，英勇奋战，既保卫了 *** ，也为中国在国际上赢得声誉。

（3）言之有理即可， *** 不唯一。

8. *** ：（1）持续 蜂拥 摔 扑

（2）踹 扑 抓

9. *** ：抒情 描写 记叙 说明 议论

10. *** ：（1）环境描写; （2）心理描写; （3）动作描写

解析：（1）理解语句内容,需要结合常用描写 *** 的特点进行判定。写了环境,既有自然环境也有社会环境。（2）是小弗郎士心里想的。属于心理描写。（3）.从“转身”“拿起”等动词可以看出是动作描写。

11. *** ：

（1）C （2）环境 动作 （3）A D C

（4）排比。强调烈士们战斗的英勇、悲壮。

（5）作者将在书堂站战斗中牺牲的烈士的名字一一列出来表达了作者对烈士们的无限崇敬和怀念之情。（6）略

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